数学课上我解锁了面积单位的“秘密”，还亲手做了实验，真是收获满满！

课堂上，老师先带我们认识了１平方厘米。我用彩纸剪出一个边长１厘米的正方形，它小小的，和我的指甲盖差不多大，用来测量橡皮表面再合适不过了。接着是１平方分米——边长１分米的正方形，我把它放在数学课本上比了比，大约能盖住课本的四分之一。我用它测量课桌表面，大约需要２０个呢！

最有趣的是制作１平方米。回到家，我和爸爸妈妈一起动手。我们先在地上铺好报纸，用尺子量出边长１米的正方形，小心翼翼地沿着边线把报纸一张张对齐、拼接。为了防止错位，每贴一张都要用手压平，再仔细检查边缘是否对齐。足足用了１２张Ａ３纸，才终于拼成一个大正方形。

我迫不及待地躺进去试一试。原以为１平方米足够大，没想到我躺平后，上半身还挺宽敞，腿却露在了外面。我不甘心，又蜷缩起双腿，把自己整个塞进正方形里，这下刚刚好！我忍不住笑了——原来１平方米差不多就是我蜷起来这么大呀！老师说，像教室地面、操场面积这些比较大的地方，就要用平方米来计算。

通过亲手制作和测量，我发现这三个面积单位各有各的神奇：平方厘米像小不点，藏在指甲盖上；平方分米像小魔毯，能盖住课本的一角；平方米像一张大床，刚好能把我“装”进去。原来，只要动动手，就能摸到数学的形状！

指导教师：臧晶晶