何老师是我们的数学老师，平时总是笑眯眯的，批改作业间隙，她还会凑到窗台上，轻轻摆弄那盆我们一起养的绿萝，指尖拂过叶片的样子，温柔得像春风。可那一天，她却被作业本上潦草的字迹和刺眼的红叉，彻底点燃了。

那天上课铃刚响，她就抱着一摞作业本，板着脸冲进了教室。“啪！”作业本被重重砸在讲台上，教室里的喧闹声瞬间像被按下了暂停键，连最调皮的男生也赶紧停止了嬉闹，教室里顿时鸦雀无声，连笔尖划过纸张的声音都格外清晰。何老师的眉头拧成了疙瘩，额角的青筋都跳了起来，厉声质问：“你们昨天的作业是怎么写的？全班近一半的作业，错得离谱！”她的声音像一道惊雷，震得前排同学的身子轻轻一颤，连窗外的天都好像阴沉了起来。

那些没认真写作业的同学，一个个悄悄低下了头，盯着自己的鞋尖，不敢直视她的眼睛。角落里有个同学小声辩解：“老师，作业太多了，来不及写……”何老师的火气一下子更旺了，她指着作业本上乱涂乱画的地方，声音里满是失望：“来不及就可以乱写吗？来不及就是敷衍的理由？态度不端正的，今天放学全部留下来，重写！”

她气得满脸通红，指尖都因为用力而泛白，快速翻开几本作业，看着那些刺眼的红叉，眉头皱得更紧了。她拿着作业本走到那个辩解的同学身边，声音带着压不住的严厉：“要是再这样敷衍，就别拿着这样的作业来见我！这不是对我不尊重，是对知识、对自己的学习，最不负责的态度！”她的眼神里，除了怒火，更多的是深深的失望，像一盆冷水，浇灭了我们所有的侥幸。

几个同学怯生生地走上讲台，接过自己的作业本，攥着本子快步溜回座位，头埋得低低的，小声保证以后一定认真写作业。何老师看着我们，长长地叹了口气，语气也缓和了些：“作业乱写，还不如不写。要写，就要对得起自己的笔尖，对得起坐在教室里的每一分钟，对得起自己想要学好的心。”我们都低着头，一个劲儿地点头，心里又愧疚又不安。

从那以后，大家对待作业再也不敢有半分敷衍。每次提笔写作业，何老师那天又气又失望的神情，总会浮现在眼前，像一盏小小的警灯，时刻提醒着我们：学习容不得半点马虎，认真对待每一次作业，才是对自己最好的负责。

指导教师：邹巍