夜幕降临，黑丝绒般的天幕上缀着几颗半明半昧的星星，正静静地窥视着那抹小小的身影——台灯撒下暖黄色的光，书桌上散落着几支画笔，笔尖与纸面摩挲，我正在桌前忘我地绘画，努力让心愿之花绽放……

我的心愿说来平凡，就是在长大后当一名美术老师。

记忆的闸门回溯到那个盛夏。那时候的我只有四岁，踏着清香的油墨味走进画室，小心落座，心里慌慌的：我真的可以吗？不安就像一只野兽在我幼小的心灵上又抓又挠，惹得手上的画笔不由得一顿，在纸间晕开一团墨迹，格外显眼。望着那团墨迹，我的心更慌了，台上美术老师的指导也如一阵风，从我耳畔吹过，无声无影。老师似乎察觉到了异样，脚步轻快地来到了我身边，俯下身子，轻声询问：“小朋友，有什么需要老师帮忙的吗？”她的声音宛如一汪清泉，在我的心中流淌，浇灭了我心中不安的火苗。她发现了墨迹，便立刻明白了我的心思，她拿起画笔在我的纸上画了起来。纤细的手指紧握着画笔，似一只灵动的燕子，蹁跹着优雅的舞姿，在白纸上留下道道痕迹。我崇拜地看着老师。她那身洁白的长裙也随着画笔舞动，卷起了一抹好看的弧度，与盛夏的阳光交织在一起，流滟而又美丽。没过一会，一朵美丽的鲜花跃然纸上，花朵正舒展着自己的花瓣，绽放出最美的姿态。于是，在小小的我的心里，她的形象立刻高大起来：她是多么温柔、和蔼哇！她的笔触是多么细腻、柔美呀！现在回想起来，那时我的心中应该就已经埋下了想当美术老师的种子吧。

上小学后，我便几乎将所有课余时间投入了美术的怀抱。从简单的练习控笔到复杂的板绘；从练习控制墨水到细致地绘制工笔画。渐渐的，我对“美术”这门科目越来越得心应手。在六年级的一节美术课上，老师让我教低年级的孩子刻版画，我兴致勃勃准备好了材料，有模有样地开始了自己的教学之路。我耐心地教他们印板、刻版……看着孩子们好奇的眼神与稚嫩的脸庞，我的心似乎都要融成水了。可很快，一个难题就出现了：一个孩子握着刻刀迟迟不敢下手，急得眼圈泛红，原本流畅的木纹被她刻得乱七八糟。看着她沮丧的模样，我也曾闪过一丝急躁，但转念想起当年那位老师化腐朽为神奇的身影，我便深吸一口气，调整心态，我握住她颤抖的小手，轻声鼓励：“别紧张，我教你，刻刀就像画笔，顺着木纹走就好......”在我耐心地教导下，那个孩子与我共同完成了一幅优秀的作品，看着孩子们互相“炫耀”自己的画作，听着他们银铃般的笑声回荡在窗棂，我的心里也暖暖的，好似要溢出蜜来。我后知后觉地发现，心中的那颗种子好像在实践的土壤中生根发芽了……

思绪顺着暖黄的灯光收回，望着眼前尚未干透的作品。我想，长大后想当美术老师的心愿虽然平凡，但我相信，它就像一朵花，只要坚持，用心浇灌、辛勤耕耘，终会在岁月的枝头绚烂盛开……

指导教师：钱磊