在一个阳光灿烂的午后，燕子在枝头欢快地呢喃，微风

轻轻拂过我的脸颊，带走了夏日午后的燥热。而我，盯

着黑板，思绪却飘回到清明节前老师哭泣的那件事。

那天同样是阳光灿烂的下午，教室里安静极了，只有电

脑播放视频的声音。原来，我们正在观看有关烈士的视

频。突然，一声笑声打破了这份宁静。老师循声望去，

发现有同学在取笑烈士。老师的眉头立刻紧紧皱起，愤

怒地大吼道：“常誉腾，去后面站着！烈士为我们创造

了美好的生活，你们怎么能取笑他们！”教室里的取笑

声这才小了一些。这时，我仿佛视角转换，看向老师

的脸。只见她的眼眶泛红，眉头不停地颤动，晶莹的泪

珠在眼眶里打转。当大屏幕上一个个鲜红的名字和惨痛

的伤亡数字出现时，老师的眼睛更红了，眼泪像断了线

的珠子，止不住地流下来。她赶忙伸手抽了张纸，擦拭

着泪水，努力不让同学们看见。她声音沙哑地说：“同学们，你们现在必须好好学习，不能让先辈们的努力白

费！”同学们看向老师，只见她脸上满是泪痕，眼泪还

在不停地流。但此时老师的哭泣，并非懦弱，而是被先

辈们的付出深深感动。放学时，不知是谁在黑板上画

了一个为烈士哭泣的老师。老师站在那幅画前，流着

泪，轻轻触碰着优美的线条。那一刻，我真切地感受

到，哭泣并非代表懦弱，而是跨越时空的感动，是心与

心之间最真实的触碰。

指导教师：陈蔚波