“哎呀！这下完了！”我刚冲进教室，书包还没来得及放下，就忍不住喊出了声，把周围正低头整理文具的同学都吓了一跳。他们好奇地凑过来，七嘴八舌地问：“怎么了？一大早就慌慌张张的。”我用力拍了拍自己的脑门，懊恼得直跺脚：“我把今天手工课要用的剪刀忘在家里了！”

这话一出，教室里立刻炸开了锅。有人捂着嘴笑我：“昨天老师还在群里千叮咛万嘱咐，让大家睡前检查书包，你怎么偏把剪刀给忘了！”也有人替我捏了把汗：“我也只有一把剪刀，等会儿上课还要用，实在没法借你啊！”我垂头丧气地坐回座位，心里像压了块沉甸甸的石头——离第三节课的手工课只剩两节课了，我该怎么办？

接下来的两节课，我根本没法集中注意力。眼睛盯着黑板，脑子里却全是没带剪刀的事，老师讲的内容一个字也没听进去。好不容易熬到下课铃响，我抱着最后一丝希望，挨个问了身边的同学和好朋友，可大家都摇着头说自己也只有一把。我彻底泄了气，趴在桌子上，连窗外明媚的阳光都觉得刺眼，只能做好被老师批评的准备了。

可就在上课铃打响的前一秒，同桌忽然轻轻碰了碰我的胳膊。她没说话，只是把自己那把带着小碎花的剪刀，轻轻推到了我们俩的课桌中间，然后转过头，对着我眨了眨眼，小声说：“别愁啦，我们一起用吧！我先剪，你先画，等我画好了换你剪，这样就不耽误事啦！”

我一下子愣住了，心里瞬间涌上来一股热流，连鼻尖都有点发酸。我攥着那把小小的剪刀，连说了好几句“谢谢”，直到老师走进教室，我才赶紧把话咽了回去，心里却暖烘烘的。

那节课比我想象中顺利得多。我和同桌头挨着头，挤在一张课桌上，你剪一会儿，我剪一会儿。她怕我手忙脚乱剪歪，特意放慢速度，先帮我把复杂的线条剪出来；我怕她的彩纸滑走，就用指尖轻轻按住纸角，帮她扶稳。剪到一半时，我不小心把花瓣的边缘剪破了一点，急得差点掉眼泪，她却笑着拿出自己的多余彩纸，帮我补了个小小的蝴蝶结，说：“你看，这样反而更特别啦！”没过多久，我们俩的作品都做好了，老师还当着全班的面，夸我们的剪纸图案最精致，创意也最巧。

这件事过去很久，我却一直记在心里。那把带着小碎花的剪刀，不仅剪开了彩纸，也剪开了我当时窘迫又慌乱的心。它让我明白：帮助别人从来都不需要轰轰烈烈的大事，哪怕只是一把小小的剪刀，哪怕只是一次“一起用吧”的分享，哪怕只是一个补上去的蝴蝶结，都能把人从困境里拉出来，变成一束温暖的光。原来最珍贵的善意，从来都藏在这些不起眼的小事里。

指导教师：张燕君