春和景明，风暖昼长。暖风拂过乡野，草木抽芽，满目生机盎然。趁着春日好时节，我们发出探村研学倡议，组织孩子们走出封闭的校园，邀约几位热心家长志愿者一同随行，走进宁海深甽的青山绿水、古巷老宅与田园烟火，开启了一场沉浸式、有温度、有故事的探村研学之旅。

深甽，隐匿于宁海西北的生态美镇，群峰叠翠、溪涧潺潺，森林覆盖率高达93%。这里既有千年古村沉淀的绵长文脉，又有田园乡村氤氲的鲜活烟火。一路行走，孩子们踏过龙宫古村被岁月磨亮的青石板路，触摸清潭古建斑驳沧桑的夯土墙垣，躬身体验农耕劳作的质朴艰辛，围坐聆听乡土老人娓娓道来的悠长旧事。这一程山水研学，于孩童，是跳出课本的亲身历练；于随行家长，是陪伴成长的暖心邂逅；于我

们老师，更是行走乡土、深耕教育的深刻感悟，也渐渐读懂了深甽山水与文脉里藏着的育人真谛。



深甽的乡村，是一本写在大地上的活教材，让课本知识有了可触可感的温度。平日里课堂之上，我们讲授农耕文化、传统民俗、古建文脉，文字终究抽象遥远，孩子们只停留在背诵记忆的层面。而当脚步真正踏入深甽古村落，一切文字都化作了眼前鲜活可感的景致。研学中，孩子们走进国家级历史文化名村——龙宫古村。

这座始建于北宋宣和年间的千年古村，九成以上村民皆为陈氏后裔，世代依山而居、伴龙溪而生。

走在幽深古巷，青石板路被百年脚步磨得温润发亮，三十余幢明清老宅连片错落，三串堂、五世同堂等四合院形制保存完好。白墙黛瓦爬满青苔，雕花窗棂镂刻着岁月纹路，全国重点文保单位陈氏宗祠庄严肃穆，对面古戏台覆斗式八卦藻井巧夺天工，十六组龙状斗拱盘旋交错，盘龙圆心雕工栩栩如生。孩子们纷纷驻足仰头凝望，满眼惊叹。

五年级学生俞诗琪踮着脚尖，望着繁复的木构雕刻忍不住感叹：“课本里只写了古戏台建筑精巧，今天亲眼看见才知道，古代工匠也太厉害了，每一处花纹都雕得一丝不苟！”

沿龙溪缓步前行，溪水清澈见底，潺潺流水穿村绕巷，跌落成层层叠叠的小瀑布。溪边四百岁枫杨龙树枝干苍劲，五百年银杏、七百年槠树根深叶茂，静静守护古村千年晨昏。孩子们蹲在溪畔，俯身看游鱼戏水，伸手触碰沁凉溪水，跟着老师辨认溪边菖蒲、车前草等乡土草木；几位老人坐在村口石凳上纳凉闲谈，孩子们围拢过去，静静聆听村西石窦潭蛟龙栖居的古老传说，慢慢读懂“龙宫”村名背后的渊源故事。

孩子们走进素有“进士村”美誉的清潭古村，这里文风鼎盛，南宋以来先后走出十七位进士，耕读传家的底蕴浸润在每一条古巷肌理。在进士文化大院，古朴匾额、老旧笔墨、传世家训静静陈列。家长志愿者李阿姨看着孩子们认真研读家训的模样，感慨道：“现在的孩子天天待在城市和校园里，很少接触这种耕读文化，来古村走一走、看一看，比在课堂上讲十遍都管用。”

课本里冰冷的“明清建筑”“宗族文化”“耕读文明”，此刻都化作可看、可听、可触、可悟的真实画面。孩子们眼里盛满好奇与欣喜，求知的渴望，在深甽的山水古村中悄然绽放。



深甽的田园，是一座淬炼品格的成长熔炉，让学生在劳动与体验中读懂珍惜与感恩。

深甽是望海茶核心产区，万亩高山茶园层峦叠翠，也是浙东传统农耕文化的重要传承地。如今的孩子衣食无忧，大多远离田间劳作，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解，仅仅停留在诗句字面。此次探村研学，也有孩子走进高山茶园与农家菜园，躬身下地，亲身体悟农耕的辛劳。

春日暖阳洒落茶田，在本地茶农的耐心指导下，孩子们挎起竹编小茶篮，学着指尖轻捻、一芽一叶规范采摘望海茶嫩芽。不多时，细密的汗珠便浸湿了校服衣衫，稚嫩的指尖也被茶汁染得青绿。茶农耐心跟孩子们细说：一棵茶树要精心养护三年方能开采，一斤上等干茶，需要数万颗嫩芽手工采摘，背后是茶人日复一日的坚守与付出。

四年级张亦程擦着额头的汗水，小声跟身边的妈妈说道：“原来一杯好茶这么不容易，以后我再也不浪费茶叶、不浪费粮食了。”

孩子们还走进农户自家菜园，跟着村民除草、松土、采摘时令蔬菜。孩子们蹲在田埂间，仔细观察麦苗拔节、油菜结籽，分辨韭菜、菠菜、荠菜的区别，慢慢了解农作物四季生长的规律。不少孩子第一次拿起小锄头，动作笨拙却格外认真，弯腰除草、俯身松土，半天劳作下来，个个腰酸背痛，望着自己清理得干干净净的小菜畦，脸上却漾起满满的自豪。

研学途中，孩子们主动帮村民搬运农具、整理蔬果，遇见乡间老人主动问好、礼貌问候，还大方分享随身带来的零食点心。平日里有些娇气任性的孩子，学会了弯腰劳作、敬畏劳动；习惯以自我为中心的孩童，懂得了互帮互助、体谅他人。随行家长王先生看着孩子们的蜕变，由衷感慨：“温室里长不出参天树，让孩子走进乡村、体验劳作，才能真正懂得生活不易，学会感恩与担当。”

泥土的芬芳、汗水的咸味、收获的喜悦，在深甽的田园间交织相融。孩子们真切读懂了一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰，勤劳、感恩、担当的种子，就这样在劳动体验中悄悄扎根心底。



深甽的烟火，是一缕浸润心灵的文化根脉，让学生在乡情与民俗中厚植文化自信。

深甽自古文风昌盛、民俗浓郁，“十月半”庙会、“二月二”龙抬头民俗节传承百年，列入宁波市非物质文化遗产，承载着一方村民的集体记忆与文化根脉。此次探村途中，我们恰巧遇上当地民俗队伍彩排，龙灯队、腰鼓队身着五彩衣饰，锣鼓铿锵震天，舞龙队伍穿行古巷，龙腾狮跃，气势如虹。孩子们驻足围观，跟着锣鼓节奏拍手欢呼，眼神里满是新奇与振奋。孩子们了解到，每年农历二月二龙抬头，龙宫古村都会举办盛大民俗文化节，抬龙巡游、鞭春劝农、共品龙羹，祈求风调雨顺、五谷丰登。村前龙溪、村后龙山、村西龙潭、村中龙树，处处藏龙韵、代代传龙俗，千年龙文化早已融入村民日常，滋养着一方水土、一方人。

行走在深甽村落，没有过度商业化的喧嚣，只有淳朴乡情与人间烟火。古巷深处，老人倚门晒阳闲谈；溪边村童追逐嬉戏，清脆笑声绕着溪涧回荡；邻里相逢热情招呼、互赠家常，浓浓的人情味扑面而来。孩子们走进淳朴农户家中，品尝地道农家菜，田间时蔬、土鸡土鸭、手工薯干，食材取自乡土，味道原汁原味，简单饭菜里满是乡间温情。村民们热情好客，端出自制糕点、山野茶水招待师生与家长，缓缓讲述深甽古村的历史变迁、祖辈的奋斗过往、乡土的传奇故事。

孩子们围坐一旁认真倾听，不时举手提问，在一问一答间熟悉家乡文脉，感受乡土温情。不少孩子拿出画板与笔记本，一笔一画描绘深甽青山古巷、溪流老树，一字一句记录研学所见所闻、所思所感。六年级学生俞幸彤在研学随笔里写道：“原来我们家乡深甽这么美，有千年古村，有青山绿水，还有这么多有意思的民俗故事。我要把家乡的美记下来、讲出去，做乡土文化的小小传承人。”还制作了精美的手账。

乡土是根，文化是魂。这场深甽探村之行，让孩子们近距离触摸传统民俗、感受邻里乡情、传承千年文脉，在心底悄悄种下热爱家乡、珍视传统、坚守文脉的种子，也渐渐懂得：无论未来走得多远，都不能忘记来时的路，不能割舍乡土的根。



春假深甽探村之旅，是一次走出课堂的行走，一场亲近自然的邂逅，更是一次家校同行、滋养心灵的成长修行。短短数日，孩子们挣脱书本的束缚，在深甽青山绿水间开阔眼界，在古村文脉中汲取智慧，在农耕劳动中锤炼品格，在乡土烟火中涵养温情；随行家长也放下忙碌，陪孩子沉浸式感受乡土之美，见证孩子一点一滴的蜕变与成长。

孩子们眼里的好奇、脸上的笑容、言行中的成长蜕变，家长们由衷的认可与感慨，都让我深深明白：教育从来不是封闭在校园里的单向灌输，而是扎根大地、贴近生活、家校协同、浸润文化的多元滋养。深甽的山水、古村、田园、烟火，都是不可多得的鲜活教材，滋养少年成长，也启迪着每一位教育者的育人初心。

教育之路，道阻且长，行则将至；育人之心，如深甽山水，澄澈纯粹。探村研学虽已落幕，但山野清风、古巷文脉、劳动感悟、乡土温情，始终萦绕在师生与家长心头。

作为教育者，我愿继续带着孩子们走出校园，走进自然、走进乡村、走进生活，让教育扎根乡土大地、浸润传统文化、温暖少年心灵。愿孩子们带着此次探村之行的收获，心怀山水、眼有星光、肩有担当，既能看见城市繁华，亦能留住乡村烟火；愿深甽千年文脉、山水灵秀、淳朴乡情，久久滋养一代代少年成长，让乡土之美、文化之韵、成长之力，相伴岁岁年年，绽放最美青春光彩。