六年的小学时光，像一本厚厚的相册，每一页都记录着我在母校的成

长。而其中最闪亮的一页，莫过于我成为一名校园讲解员的经历。每当想

起那段从紧张到自信的历程，我的心里就涌起对母校深深的感激——是她

给了我锻炼的舞台，让我从胆怯走向从容。

我的“拿手好戏”是当校园讲解员。每当有客人来校参观，我总会站

在自助售货机旁，用生动的讲解带大家认识这个装满“校园宝藏”的机器

——里面不仅有校园明信片、冰箱贴，还有铅笔、橡皮等学习用品呢！

可这门本领不是天生的。刚开始练习时，我一见有人围观就结巴，手

脚都不知道该往哪儿放，只好红着脸跑开。那时候我特别沮丧，觉得自己

根本不是当讲解员的料。但母校的老师没有放弃我，他们耐心地教我手

势、帮我调整语气，还鼓励我说：“每一次练习都是进步，慢慢来，你一

定可以。”于是，每天放学后，我都对着售货机练手势、背台词：模拟投

币时手指要稳稳划过扫码区，展示商品时手掌要轻轻托住样品，回答问题

时眼神要始终带着笑意。渐渐地，那些原本僵硬的动作变得自然起来，我

的心里也多了一份底气。

终于到了展示时刻——外校领导和小朋友来参观。我穿上制服，戴上

扩音器，挺直腰板站在售货机前。面对小朋友，我微笑着弯下腰，右手轻

轻敲了敲售货机玻璃：“看，这台机器能自己‘吐’出礼物哦！”我左手

拿起一张校园明信片，指尖在“樱花大道”图案上轻轻点动：“这张明信

片上的樱花树，就是我们春天赏花的地方。”接着又抽出冰箱贴展

示：“这个‘耘梦园’冰箱贴，晚上还会发光呢！”

“姐姐，我想买铅笔！”一个小女孩举着手。我立刻转身指向学习用

品区，右手比出“请看”的手势：“这里有很多颜色的铅笔，红色写重

点，蓝色写笔记，绿色画插画——就像我手里这支，笔帽上还刻着校标

呢！”我的动作如行云流水，时而摊开手掌展示商品，时而握拳模拟“点

击”动作，连老师都忍不住掏出手机拍照。

讲解结束时，小朋友们围成圈鼓掌，外校领导竖起大拇指：“讲解得

比专业导游还精彩！”我站在掌声中，心里像吃了蜜一样甜。那一刻我突

然明白，这份“拿手好戏”不仅仅是属于我自己的荣誉，更是母校送给我

的礼物——是她用一次次活动、一次次鼓励，让我从一个说话都结巴的小

女孩，变成了落落大方的讲解员。

如今，我即将毕业离开这所陪伴我六年的母校。每一次讲解，每一句

台词，都成了我成长路上最珍贵的印记。感谢母校，给了我站上台的勇

气，也让我懂得了：只要坚持，胆小也能变成胆大，平凡也能闪闪发光。

未来的路上，我会带着这份自信与感恩，继续做最好的自己！



指导教师：徐淼鑫