这个学期，数学课上我们学习了移多补少的知识，学会把数量调整成同样多。这门知识趣味十足，还能帮我解决不少生活里的小事。

刚接触这类题目时，我常常出错。施老师出了一道题：小红有18颗糖，小明有8颗糖，小红拿出几颗糖，两人糖果数量就能相等？我立刻算出差值是10颗，脱口答道：“拿出10颗就一样多啦！”

老师温和地提醒我多加思考。我拿出小棒动手摆放对比，这才发现答案不对。倘若把多出的糖果全部送出，两人的数量差距反而会拉大。这下我懂得，思考问题可不能仅凭直觉判断。

随后老师教给我们解题方法，想要数量变得一样，就要把多出的部分平均分，取出一半补给数量少的一方。这道题相差10颗糖，分出5颗后，两人就都有13颗糖果，数量完全相同，我顺利掌握了技巧。

生活中处处都能用到移多补少。班级大扫除时，擦窗户有12名同学，扫地仅有6名同学，人员分配不太合理。我快速计算得出，两边相差6人，调出3名同学协助扫地，两组人数就均等了。大家分工协调，打扫又快又整洁，我也得到了老师的夸奖。

在家我也会运用这个方法。碗柜里放着25只碗，餐桌上摆着5只碗。算出两者相差20只碗，平均分之后，从碗柜拿出10只放到桌面，两边碗的数量就一模一样了。

如今我越来越喜欢移多补少的数学题。它让我明白数学并不枯燥，有着实实在在的用处，也改掉了我粗心莽撞的毛病。

生活处处藏着数学学问，往后我会认真钻研知识，灵活运用移多补少的方法，用心解决身边的小问题，做一名爱动脑、勤思考的小学生。

指导教师：施凤