画境

宁波市鄞州区堇山小学北校区609班 谢玥辰

2026-05-25

绘画是我的拿手好戏,是我丈量世界的方式,是灵魂的另一种心跳。

灵感的萌芽,始于一双不肯沉睡的眼睛。我学着凝望云朵,而不只将其视为水汽——它们可以是游牧的羊群、鲸的骨架,也可以是天空写给大地未完的信。我像一位秘密收藏家,收集万千瞬间的样貌,储存在指尖与心间,静候色彩与线条相遇的那个清晨或黄昏。

《秋塘》便这样诞生。去年重阳,我去郊外荷塘写生。夏日的荷花早已凋零,只剩枯茎立于水中。起初有些失望,直到蹲下身,看见水中的倒影——天空、枯荷、远山,所有残缺都在水中归于完整。那一刻忽然明白:真正的美,未必在盛放时的绚烂,而在于凋零时仍持守的尊严。

我铺开三尺生宣。以淡墨染出水面底色,让纸的肌理自然浮现水的质感。再用枯笔勾勒残荷的茎秆——每一笔都需沉稳、缓慢,画出枯瘦却挺立的姿态。墨色从根处向上渐淡,仿佛生命正悄然退场,犹存最后一分庄重。

最难的,是水中倒影。我调出极淡的一分墨,以大笔侧锋轻轻扫过。倒影里的枯荷,笔触须更虚、更柔,如随时会随涟漪散开。而在最关键的位置,我留了一小片空白——那不是留白,那是光,是从厚重秋意中透出的一线温柔。

最后,在画面右上方题了四个小字:“留得残荷。”不为装饰,只为给这幕风景一个理由,给这场凋零一行诗的注脚。

绘画这门拿手好戏,教会我与时间对话。它告诉我:万物皆有裂痕,而那正是光进来的地方。当我在纸上留下那些不完美却真实的瞬间时,我也在练习如何接纳生命本身的枯荣。这或许就是绘画予我最大的馈赠——在创造美的同时,我学会了看见万物深处,那束永不凋零的光。


 

指导教师:吴晓

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