我从《俗世奇人》中认识了刷墙技艺高强的刷子李，从《儒林外史》中认识了吝啬的严监生，从语文书中认识了毅力惊人的刘伯承。我的身边也有一位身怀绝技的奇人，她的绝技让我们班所有人佩服地五体投地。她，就是我们的班主任——陈老师。我管她叫“识字断人”的“陈半仙”。

“发试卷了！”“天哪！”“好紧张啊！”教室里，同学们一个个屏住了呼吸，等待试卷发下来。发着发着，发到了好些个没名字的试卷，于是交给了陈老师。

陈老师呢，接过试卷，把眼镜向下一拉，眼神一定，手一甩，名字脱口而出，“周××”“朱×”……就好像名字端端正正写在上面，只是我们没看见似的。几张试卷报完，没有卡壳，没有迟疑，更没有出错。偶尔碰到一张凑近了看上两眼，也必能报出名儿来。我总想找出陈老师的错误来，于是给他们一一对照，结果他们都尴尬地写上了名字。我瞪圆了眼睛，张大了嘴巴，不得不承认这是事实。

如果这件事已经让你瞠目结舌，那还有比这更神的！英语课前，英语组长们发着英语课堂作业本。又有一个“无名氏”出现了，教室里闹哄哄的，全班没有一个人知道本子是谁的。

“去问下陈老师呗！”一个声音突然冒出来。这个方法不错，但我们转念一想：陈老师应该只能分辨出汉字，英语也行？陈老师见过几次英语作业啊。可还有谁能分辨出来啊？只好死马当活马医了。

我报着试一试的心态，走进了办公室，同学们全围在了办公室门口。只见陈老师眉头微蹙，一页一页翻着英语课堂作业本。突然，她眼睛一亮，目光停留在其中一页上，笃定地说：“是ｘｘｘ的。”那页上除了歪歪扭扭的英文外，什么都没有。我们将信将疑地拿着本子去问，结果——完全正确！“连英文也能认出来！？”“陈老师偷偷练过了吧”“这也太神了！”教室里瞬间炸了锅。陈老师听到声音，走进了教室。她笑着说：“字如其人，只要了解一个人的性格，分辨他的字就不难了，英语字亦是如此。”

是啊，哪有什么“半仙”，不过是陈老师关心同学，把同学的品性、生活习惯记在了心里。她用这份用心，给了我们最好的教育。我也想成为陈老师那样的人——用心观察，用爱关心身边每一个人。这，才是拥有“绝技”的秘诀。

指导教师：陈敏