会数学的竹笋

今年春假，爸爸带我去乡下玩。走在山路上，我们看到路旁的一片竹林里，长着参差不齐的春笋。

那些竹笋，有的刚刚破土而出，头上还顶着露珠，像害羞的小娃娃；有的已经长得比大人还要高了，直直地伸向天空。我好奇地问爸爸：“这是什么笋啊？为什么高度相差这么多呢？”爸爸笑着说：“这是毛竹笋，长得可快了。别看它刚出土的时候只有几厘米，一点儿也不起眼，第二天的高度几乎就是前一天高度的两倍。而且这样的生长速度，至少可以保持到生长初期一周的时间。”听到这里，我非常吃惊，难道这就是传说中的“雨后春笋”吗？

我刚学了“倍数”，这不就是一个“倍数关系”问题吗？于是我跟爸爸说：“我能计算出，第一天大约5厘米高的竹笋，第7天大约会长到多高。”

根据爸爸讲的规律我认真地算了起来：竹笋第二天的高度是前一天高度的两倍，也就是2倍的关系，前一天是一倍数，后一天就是2倍数。所以，第二天竹笋高5×2=10（厘米），第三天竹笋高10×2=20（厘米），第四天竹笋高20×2=40（厘米），第五天竹笋高40×2=80（厘米），第六天竹笋高80×2=160（厘米），第七天竹笋高160×2=320（厘米）。

算到这里，我忍不住叫了起来：“哇！7天后，这棵竹笋竟然可以长到3米左右，比爸爸还要高，长得可真快呀？”望着这一大片参差不齐的竹笋，我突然觉得这些竹笋似乎也懂得“倍数关系”！

回家的路上，爸爸告诉我：“千万别小看最初不起眼的几厘米，只要不偷懒，进步就会成倍的增长。一倍数不断变大，几倍数就会令人惊叹。努力吧，其实你也是一棵竹笋哟！”

指导教师：李超蓉