这周马老师给我们看了《失落的一角》，那个缺了一块的小圆球滚得慢悠悠的，却能停下来闻闻花香，和小虫子说话，我当时并不太懂它为什么不着急把缺口补上，直到想起了那件事我忽然全明白了。

我从三年级开始就喜欢写作文，每次写完都认认真真改三遍，盼着能发表在未来作家报上。上一个月我把写紫藤花的稿子投了连去，等了整整三周都没消息，直到妈妈告诉我没有投进。那天放学时，我攥着书包带毛得特别慢觉得自己就像那个缺了角的小圆球，什么事都做不好。

现在想想也觉得可惜，明明写得挺好的，就是入不了审核员的眼。趴在书桌前发呆，突然想起马老师给我们看的《失落的一角》，我又忍不住又在网上搜了一下，再看一遍。忽然看见小圆球补上尖角之后滚得太快根本停不下来，连喜欢的蝴蝶都追不上它。想起老师说我写的细节很不错，但深层意义没有点到。我之前总想着“一定要发去才算写得好”就像忽着补上缺口的小圆球，反而忘了写作文本来是因为我喜欢把有意思的事记下来呀。

原来我们不用急着变成“完美的小国球”，那些没补上的小缺口，其实是给成长留的空间呀！没被选上的稿子，让我看见自己还有可以打磨的地方，也让我更清楚我喜欢写作不是为了证书上的署名，是为了风吹过紫藤花的香味，摘果子时指尖沾到的甜香，都好好存起来。就像缺角的小圆球能蹲下来和小蝴蝶聊好久的天，我现在带着这个“没发表”的小缺口，反而能慢慢琢磨怎么把故事写得更有意思，不用慌慌张张地赶着要一个“完美”的结果。

我们不用急着变成“完美的小圆球”，那些没补上的小缺口，刚好能装下慢慢走的快乐。

指导教师：马媛媛