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莫让教条束缚思维

宁波市鄞州区华泰小学西校区503班 方梓轩

2026-06-16

最近,我偶然看到一幅题为《安眠药》的漫画,读后不由得陷入深思。

漫画讲述了这样一件事:医生查房询问四号病床患者的状况,护士告知病人早已入睡。我本以为医生会选择不打扰病人休息,谁知他竟执意让护士将病人叫醒。护士满心疑惑询问缘由,医生却一本正经地答道:“到时间了,要按时服用安眠药。”

这幅漫画的情节荒唐又讽刺。安眠药的作用本是助眠休养,医生却死守“按时服药”这条死板规定,强行打断病人睡眠,完全忽略了治疗的根本目的,是典型的本末倒置。做事只机械照搬规则,不结合现实灵活调整,只会背离初衷,得不偿失。

现实里,类似死守教条的事例比比皆是。有的老师为维持课堂秩序,严格按照举手先后点名发言,身体不适的学生即便急需求助,也只能错失机会;有的教师批改作业只照搬标准答案,学生思路正确、只是解题步骤不同,便直接判错;部分景区工作人员死守闭园时限,无视只差几步路就能游览完毕的游客,机械驱赶,缺少人情味。

规则是服务于人的工具,而非禁锢思维的枷锁。这幅漫画警醒我们:切勿被教条主义困住思路,遇事学会审时度势、灵活变通,才能守住做事的根本,避免做出舍本逐末的荒唐事。

 

指导教师:陈鹏里

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