“哎呀！”墨汁洒在毛边纸上，黑蝴蝶般的墨迹在纸上晕开。我举着双手，不知所措。老师看见了，却噗嗤笑了：“你看，它还在跳舞呢！”

那一刻我发现，原来汉字可以活灵活现。

书法课上，我看老师临帖。那些笔画突然游动起来——“之”字是白鹅在拨水，“永”字是武士在亮相。我颤抖着手抓起毛笔，墨汁却像叛逆的蝴蝶，在纸上拖出扭曲的尾巴。有同学指着那团墨渍打趣：“我看你适合学国画，这团就是条盘踞的龙。”这番话点醒了我：原来写字就像驯养动物，要用耐心帮它们站稳脚跟，立足大地。

从那以后，我的包里总装着皱巴巴的毛边纸。我常在一个角落里蘸着水划拉，像在进行什么独特的仪式。不知怎的，总有一股劲儿，带着我鬼使神差地练下去。有同学看见了，似笑非笑地说：“啥时候进步这么多了呀。”我又一次领悟：每个汉字都是古人留下的文物，我的笔尖正在考古——而这份遗产，就是我独特而珍贵的宝藏。

家里大扫除那天，我翻出满满一摞练字纸。最底下那张二年级的毛边纸上，那团曾被戏称为“龙”的墨渍早已破烂不堪，但它张开的爪牙间，藏着我最初的角力。

如今我的字已经算得上不错。每当一提笔，“人”字一撇一捺的平衡感就会从指尖传来——那是千万次碰壁后，王羲之、颜真卿和许多书法家隔着时空给我指引方向。原来我最珍贵的宝藏，不是写得一手好字，而是那支教我与急躁和平共处的笔，是千百年前古人留下的宝贵墨迹。

老书法老师说，宝藏都是藏起来的。他教给我的，不是怎么把字写漂亮，而是看见每一笔里的精神。我终于明白，“藏”不是躲起来，是让自己知道——心中有坚持的希望。

墨香深处，我的宝藏，就这样陪着我一笔一画地长大。

指导教师：胡瑛