海南小学六二班 朱天琪
2026-06-27
我的拿手好戏
十八般武艺,各有精彩,而我的拿手好戏,则是在那块长方形的操场上,与一只只洁白的羽毛球共舞,它轻盈如鸽,承载了我的汗水和欢笑,是我青春乐章之中的高潮。曾经,我连球拍都握不稳,每次体育课上,只能眼巴巴看着同学们在操场上挥拍如风,如毛球如一只只美丽的小鸟,在空中纷飞,回家后,我再也忍不住内心的激动,拿起了架子上“尘封多年”的羽毛球拍,走到屋外,迫不及待的练习起来。我回想着同学们练习的样子,开始了笨拙的模仿,然而当我打的时候才知道,想让这只“白鸽”听话有多难,每次挥拍都很生硬,每一次抢球都腰酸背痛,在夕阳下,我反复练习着这些基础动作,渐渐变得得心应手,那时,我明白了,所谓的“拿手”,不过是用汗水浇灌后,接触的果而已。而展示我的拿手好戏之时,便是体育课之始,见操场上的一个小队正缺人,便自信满满的加入,开始时,对方上来直接几个刁钻的高球,把我的队友打得措手不及,我一见有机会,便把球“扣入怀中”,只听空中发出“咚咚咚”几声脆响,那只高速飞行的大鸟被我成功抓住,为队员争取到了宝贵的一分,渐渐地,我和队友们变得默契起来,形成了坚硬的“三角阵”,分工协作。分数渐渐拉大,本以为这场比赛将要胜利之时,突然,对面找来了救兵——方浩澄,原来的平衡瞬间打破,对面以人数优势,慢慢将比分拉平。望着自己的努力白费,我便使出自己苦练多年的技术——无敌定位,我先观察好对方的“布局”找到目标菜鸟或空处时,做了一个假动作,再出其不意间,将球射入目标地点,对手也不是木头,见我换了战术,敌方便聚到一块,以防我再次偷袭,而我则微微一笑,见鱼进网,便再下一剂猛药,我把球向空中一抛,手上集中力量,在球与球拍平行之时,猛抬手/身体一侧,用力一挥拍,“嘭”的一声在空中炸响,球高高的废了出去,却也丝毫没有减速。对面一下子就乱了套,猛得后退几步有却也无济于事,散开吧,又怕我逐机偷袭,聚在一起,又怕出高球。在他们思考间,我们一连又发了几个球,敌方瞬间乱成一盘散沙,胜局已定,我们以15比13的成绩打败了对手,耳边传来吃瓜者的欢呼和掌声,对手也苦着脸鼓起掌来。如今,羽毛球对我早已超过了一项运动的好戏,那场惊心动魄的15比13,让我深刻体会到个人的拿手在团队的炉中才会闪耀出最夺目的光,它教会了我,真正的强大,不仅仅在于技术,更在于相互信任,彼此呼应,和永不放弃的信念,而那方绿色的场地,是我青春的战场,也是成长的课堂,每一次跃起和挥拍,都在诉说着;唯有将个人的“好戏”融入集体的“交响”,才能奏出震撼人心的精彩乐章