英语课堂上，施老师宣布要抽查前一晚的背诵内容，我的同桌小瑞霎时心头一紧。昨夜他只顾着沉溺游戏，课文只潦草翻读几遍，半点也没往心里记。

老师留出五分钟临时温习，小瑞慌忙摊开课本，指尖匆匆划过一行行词句，嘴里低声默念。可光阴转瞬即逝，抽查很快开始。他死死攥住书页，身子下意识往课桌里缩，脑袋埋得快要贴住桌面，唯恐老师的视线落在自己身上。眉头紧紧蹙起，眼底翻涌着慌乱，却又强装平静，竭力掩藏心底的忐忑。

老师的目光缓缓扫过全班，最终稳稳落在小瑞身上，清亮的声音响起：“小瑞，你来背诵。”

小瑞猛地僵住，几秒后下意识咬紧下唇，慢吞吞地站起身。双手牢牢抵着课桌边缘，始终垂着眼不敢与老师对视，只能硬着头皮开口。

他微张双唇，细微的声响细若蚊蚋，每吐出一个单词都要停顿许久，还不住偷偷侧过头望向我，眼神里满是无助的求助。在同学们断断续续的轻声提示下，他才磕磕绊绊地勉强背完。

刚坐下，他便长长舒出一口气，后背的衣衫早已被冷汗浸透。下课之后，我轻轻拍了拍他的肩头，诚恳地劝慰：“学习从无捷径可走，偷闲偷懒只会自乱阵脚，唯有脚踏实地认真温习，才能收获无愧于心的成绩。”

指导教师：王益叶