今天，老师抱着一沓默写本走进教室，安排同学们把本子分发到每个人桌上，神情认真地说道：“大家做好准备，我们马上开始听写！”

全班同学不约而同地小声惊呼：“啊？”我满心疑惑，暗自琢磨：早上我们才刚完成词语听写，难道是上次默写大家错题太多，需要重新巩固一遍吗？

“李míngjié。”老师清晰地报出第一个名字。话音刚落，李明杰满脸困惑地从座位上站起身。全班同学的目光齐刷刷投向他，我心里也十分好奇：李明杰平时学习踏实认真，怎么会单独被老师点名？他悄悄侧过头，小声询问同桌：“我是哪里做错了吗？”同桌只是轻轻耸了耸肩，无奈地摇了摇头。

“站起来干什么？快坐下认真默写。”老师笑着提醒他。全班再一次炸开了锅，几位胆大的同学举起手发问：“老师，今天我们要默写的内容，是同学们的名字吗？”“没错，抓紧时间动笔。”

话音落下，教室里瞬间热闹起来，同学们交头接耳，小声讨论着生字。“李míngjié的jié字要怎么写啊？”“就是杰出的杰呀！”不少同学抓耳挠腮，连简单的“杰”字都拿不准。我平日里常常抄写班级名单，对这个名字十分熟悉，很快就工整写完，安静等待老师报下一个人名。

“下一个，zhūrǎn。”

“朱”字我稳稳写了出来，可后面这个rǎn字瞬间难住了我。我紧紧咬着笔头，绞尽脑汁思索：是荏苒的“苒”，还是染色的“染”？好像都不对。我在脑海里不断对比字形，忽然灵光一闪：这个字和“再”长得很像，只是头顶少了一横，原来是“冉”！我立刻提笔写完“朱冉”，静心等候下一个名字。

“zhāngróngkē。”读到kē时，我又犯了难。到底是金字旁的“钶”，还是木字旁的“柯”？我反复回想，依旧分辨不清，只能凭着模糊的印象，写下木字旁的柯。

听写全部结束后，我们依次上交了默写本。本子批改发下来，大家看着纸上密密麻麻的红叉，全都不好意思地低下了头。我们每天朝夕相处，相伴学习玩耍，可就连朝夕相伴的同学名字，都没能牢牢记清楚。

这场与众不同的默写，给我上了生动的一课。牢牢记住他人的名字，是与人相处最基础的尊重；用心留意身边每一位同伴，也是一份藏在日常里的温柔善意。心怀尊重对待身边的同学，我们才能留住珍贵温暖的同窗情谊，收藏童年里所有闪闪发光、无比美好的时光。

指导教师：韩涛