海南小学103班 朱瑾言
2026-07-14
周末家里进行大扫除，我蹲在地板上整理堆积已久的积木玩具，妈妈走过来，借着积木开启了趣味数学问答小游戏。
妈妈：“咱们先来数一数，正方体积木整整有12块，长方体积木的数量比正方体少3块，你能快速算出长方体一共有多少块吗？”
我伸手点了点积木，脱口而出：“用12减去3，就能得出长方体是9块。”
妈妈继续递进提问：“那两种积木全部加起来，总数量是多少呢？收拾的时候你不小心弄丢了2块小积木，此刻手里还剩下多少积木？”
我按照先求和、再做减法的步骤，一步步仔细计算，顺利说出了最终答案。
妈妈顺势给我讲解：“比多比少是一年级最容易出错的知识点，很多小朋友都会乱用加减法，一定要看清谁的数量更多，谁的数量偏少，再选择对应的计算方法。”
我一边继续规整积木，一边和妈妈不断进行一问一回的互动答题。原本枯燥又繁琐的家务收纳，瞬间变成了充满乐趣的亲子数学课堂。在一次次问答交流中，我彻底分清了加减法的使用场景，不仅把玩具收拾得整整齐齐，还扎实巩固了数学知识，慢慢改掉了做题粗心马虎的坏习惯，养成了做事条理清晰、认真严谨的优良习惯。
