这几天，我和妈妈一起制作了我学校的微景观，这是一次特别有趣的手工实践。

我们先准备了一块60×40厘米的木板作为底座，然后按照合适的比例把真实的校园缩小，规划好教学楼、校门、小路和绿化的位置，留出合适的空间，让整体布局整齐又舒服。

这次的教学楼，我是用硬纸板搭建的。我按照提前算好的尺寸，小心地裁剪纸板，慢慢折叠、对齐、粘贴，做出楼房的轮廓和造型。为了还原学校真实的弧形主楼样貌，我一点点调整纸板大小，仔细修整边角，让教学楼比例协调，立体又逼真。

做好主体建筑后，我又铺上了绿色的毯子作为草坪，染色棉球做成路边小树点缀画面。每一处装饰我都对照缩小后的校园布局摆放调整，还原校园一角的模样。

经过耐心的制作和整理，精致的校园微景观终于完成了。看着自己亲手缩小复刻的校园模型，我心里充满了成就感。这次手工锻炼了我的动手能力，也让我明白了，提前按比例规划、细心操作，才能做出协调好看的作品。

指导教师：施凤