看到那幅简笔画，我停住了脚步。画面上，一个小人儿抓耳挠腮，盯着面前的一堵高墙发愁，墙后是一条断裂的道路；可翻到第二幅，他竟飞起一脚，墙轰然倒塌，碎裂的砖块铺成了一条崭新的路。我盯着这组画看了很久，心里忽然亮了一下：原来，挡在路上的阻碍，踢开了，也可以成为脚下的路。

这让我想起第一次学古筝的那个下午。琴房里闷热而安静，二十一根琴弦泛着冷光，像一道道银色的栅栏横在我面前。老师告诉我，先从基本指法学起，勾、托、抹、打，每天要重复上百遍。我的手指又短又笨，按在琴弦上疼得钻心，弹出来的声音七零八落，像小鸭子在乱叫。隔壁琴房的姐姐们已经能流畅地弹奏《渔舟唱晚》，悠扬的旋律飘过来，更衬得我这边支离破碎。

“只要认真练习，你一定能学会的。”同学们的鼓励虽然真诚，可那时候听在耳朵里，却觉得轻飘飘的，根本抓不住。好几次，我甚至动了放弃的念头，心想这堵“难度之墙”实在太高了，不如换一门乐器学算了。可是每次路过琴房，看见墙上贴着学姐们比赛得奖的照片，心中又涌起一股不甘。既然绕不过去，那就硬着头皮踢一脚试试吧。

从那以后，我给自己定下一条规矩：每节课新学的指法，必须练到老师点头才肯罢休。勾、托、抹、打，四个单调的动作，我对着节拍器一遍又一遍地重复，指尖磨出了薄茧，破了皮，又长好。日子就在这枯燥的循环里一天天流淌，不知从什么时候起，我不再把“困难”当作一堵跨不过去的墙，而把它当成了每天必须完成的功课。

渐渐地，我的手指开始听话了。从能连贯地弹出音阶，到磕磕绊绊地弹完一首小曲子，每一点进步都踩得实实在在。有一天，老师听完我的弹奏，难得地点了点头，轻声说了一句：“进步很大。”那一刻，我心里一热，仿佛听见那堵高墙裂开了一道细缝，有光从外面透了进来。

再后来的四年里，我带着古筝走上了更大的舞台，有幸在国内外众多比赛中斩获金奖。聚光灯下，我低头看着自己的手指——那些曾经被琴弦勒出红印、磨出薄茧的地方，如今早已变得灵活而有力。

回望这一路，那些曾让我皱眉甚至流泪的坎坷，回头看，竟都是伪装起来一道道高墙。就像开头那幅画里的小人儿一样，当他鼓足勇气踢开那堵墙的时候，脚下铺开的，恰恰是曾经困住他的砖石。原来，阻碍与道路之间，只隔着一个不退缩的自己。每一次迎难而上，都是在为自己铺路；每踢开一堵墙，眼前便会多出一条更宽阔的远方。

指导教师：李洁