他长着一个圆溜溜的脑袋，像一颗被精心打磨过的鹅卵石，不大的眼睛里永远闪烁着某种发现秘密时才会有的光芒。他是我最好的朋友，更是我们班科学社团的社长——一位已经超前学完中学数理化课程的“小科学家”。

达人村春游那天，气象小站成了他的专属舞台。他踮起脚尖，伸直手臂指着风向标，像一位严肃的小教授：“大家看，这个像小箭头的装置，尾巴大、头部尖，风从大尾巴那边吹过来，箭头就会精准地指向风去的方向。古人没有天气预报，全靠它判断风向呢！”说着，他又掏出一支巴掌大的风速仪，三片小叶子在风中呼呼转起来。“现在风速大约每秒两米，”他眯着眼算了一下，“是轻柔的二级风，适合放风筝，但风筝线可得系紧喽！”午后的阳光把他额头的汗珠照得亮晶晶的，可他越讲越兴奋，从百叶箱讲到雨量器，滔滔不绝。我们二十多个同学围着他，连隔壁班的小伙伴都凑了过来。导游阿姨听完忍不住竖起大拇指：“小伙子，你这脑袋里装的是百科全书吧？比我知道的还多！”

回到学校，他的课桌抽屉简直是个微型实验室——半截电阻丝、一块小太阳能板、几枚磁铁。前几天他居然用旧风扇马达改装了一台“迷你气象站”，能同时显示温度、湿度和气压。每节下课，他都趴在桌上调试那蓝幽幽的液晶屏，圆脑袋几乎要钻到零件堆里去。

我想，他的圆脑袋里一定藏着一个浩瀚宇宙。因为热爱，他比我们看得更远；因为钻研，他把科学变得触手可及。他就是我心中那颗最亮的“科学星”。

指导教师：张凤霞