提起英语这门学科，实在让我满心忧虑。翻看近期的成绩单，79分、83分、81分，分数始终在这个区间徘徊，像一块纹丝不动的硬骨头，任凭我怎么努力都啃不动，着实让我心里又急又懊恼。

就拿单词默写来说，私下抱着书本背诵时，这些单词我大概都会拼写，可一到课堂正式默写，我的大脑瞬间“死机”。第一个单词festivals，我盯着笔尖脑子一片空白；第二个Canada，心里反复纠结：好像是这么拼？又拿不准对错，犹豫半天不敢落笔；第三个few，我甚至暗自疑惑：课本里真有这个单词吗？我怎么一点印象都没有？后面的单词更是全盘卡壳，整张默写纸写得零零散散。

正式考试里，我的尴尬事一桩接一桩。听力部分，录音里的老师语速飞快，仿佛开了倍速播放，就算大致听懂句子大意，也总会漏掉关键单词，做题时内心七上八下。笔试选择题也是我的噩梦：第三人称单数要加s、元音字母前量词用an、现在进行时动词加ing，一条条语法规则在我脑子里乱成一团麻。万般无奈之下，我只能靠着同学们之间流传的答题口诀碰运气：三长一短选最短，三短一长选最长，参差不齐就选B，完全不会就蒙C，每次做题都像一场赌博。

连词成句题型更是我的重灾区，我不是忘记添加标点符号，就是在该加问号的地方错写句号，还常常粗心把table写成tably。卷子上出题老师设置的陷阱，我次次精准踩中；没有陷阱的题目，我还总能自己制造失误。我常常暗自叹气：听也听不懂，背也背不熟，蒙也蒙不对，英语仿佛为我设下了重重阻碍，想要稳住成绩，简直比中彩票还要难。

每次考完试，我的心里都沉甸甸的，总害怕分数太低遭到家长批评，总分成绩经常被英语拖后腿。

我曾经十分迷茫：我们从小学习中华传统文化，深耕汉字与国学，为什么还要花费大量时间学习英语呢？直到有一次，老师特意把我叫到身边谈心，耐心为我解惑。我慢慢想通了：英语从来不是用来取代母语的，而是一扇望向广阔世界的窗户。学好英语，我们可以阅读外文名著、了解前沿的科普知识，还能把源远流长的中华文化介绍给全世界。

道理我全都明白，可眼前繁多的单词、复杂的语法、跟不上节奏的听力，依旧让我心生畏惧，迟迟没有勇气大步向前。

我依旧惧怕英语测验，依旧会为单词默写、习题训练感到焦虑。我主动向老师说出了自己的困扰与想法，老师告诉我：与其盼着这道坎凭空消失，不如试着慢慢攀爬。我决定放下浮躁，给自己定下微小的目标：每天熟记五个新单词，整理一道语法错题，坚持听十分钟英语听力。不求立刻翻越这座高山，只求一步一个脚印，慢慢靠近它、接纳它，一点点解开缠绕在心头的英语心结。

指导教师：潘晨曲