很多同学都以为，数字0仅仅代表“什么都没有”。可很少有人知道，这个简简单单的0，走过了一段十分漫长的发展历程，才来到我们的课本里。

在遥远的古代，还没有“0”这个数字符号。人们写76，直接写下两个数字就可以。可如果要记录706，十位上一个数字也没有，古人只能在7和6之间留出一段空白。于是706写出来，看上去和76十分相像。

麻烦也随之而来。书写的时候，空位很容易被忽略，大家很难分清写的到底是76还是706，读起来也容易产生误会，计数十分不方便。

为了解决这个难题，古巴比伦人想出一个办法，用小小的圆点来填补中间的空位。就这样，706就写成了“7.6”。可圆点实在太小，稍不留意就会看不见，依旧容易混淆。

后来，人们又给小圆点外面画上一圈圆圈，变成“7⊙6”。有了外圈的衬托，这个表示空位的标记一下子清晰了许多。

岁月流转，圆圈中间的小圆点慢慢消失在历史长河，只剩下外面的圆圈。古印度人对这个符号继续改良，演变成我们今天使用的数字“0”。从这时起，0不再只是用来填空位的记号，它正式成为一个独立数字，可以参与各类数学计算。

平日里，我们做算术、读数字，时时刻刻都在和0打交道。看似平平无奇的它，凝聚着一代代古人的智慧，称得上是人类数学史上一项伟大的发明。

指导教师：陈武