“我居然驳倒了老师！我太厉害了！”我惊喜地欢呼起来。

这是一个怎样的故事呢？下面就让我娓娓道来吧。

今天下午，蝉的歌声依旧不减，仿佛它们和我们一样都在上语文课呢。“此题选B!”王老师用他那喇叭似的大嗓门“播放”了一遍。“啊？不可能是B呀！B是错的！”我眉头微蹙，嘴巴咧到了耳根：“一看就是D,‘屡见不鲜’的‘鲜’应读xiān而不是xiǎn，是新鲜，新奇之意。”我不禁邪魅一笑：这肯定又是王老师挖的世纪大坑。

我刚想冲上去和王老师探讨一番，但一想到他的脾气，说不定我还没冲上去就被“拖出去凌迟”了。

看着同学们都在记录答案，我的内心愈发挣扎：“总不能这样不了了之了吧！必须去探讨一番，但也要有证据傍身才行。”突然，我灵机一动，眉毛一挑：“对了，安静的老师——词典就是证据呀！”说时迟，那时快，我掏出词典，指尖在上面翻飞着，找到后，又瞄了一眼，三步并作两步，冲向讲台，不紧不慢地说：“老师，这道题有猫腻，它应该读xiān......”边说边指着词典上的依据。老师微微一笑：“嗯，不错不错，我故意挖了一个坑，本以为你们都会掉进去，结果你跨过去了。”

我居然驳倒了王老师，跳过了他挖的坑！这次经历不仅检验了我以往的知识储备，还让我体验到了小小的成就感，更懂得了学习不是被动地接受，而是要有独立思考的勇气，一定要坚守本心，敢于提出疑问。

指导教师：王中桃