“娜”些年的陪伴

人们总说“桃李满天下”，用这句滚烫的话语致敬师恩。可我渐渐懂得，真正的师恩，不只在于耀眼的赞誉，在于藏在日复一日的朝夕相伴里。在我漫漫的小学求学路上，遇见过数位良师，娜娜老师陪我走过整整三载春秋，用陪伴教会我何为师者的温度。

三年级，懵懂天真、调皮好动的我们，迎来了娜娜老师，是一位副校长。那时年纪尚小的我们，并不明白副校长意味着什么，但凡挂上“领导”头衔，大都是严肃威严的。开学第一天，她大步流星地走进教室。她身形高挑，架着一副黑框眼镜，初见时自带几分严肃气场，我们心里不由得一紧，都暗自以为，她定是位不苟言笑的严师。可当她开口，温柔和煦的话语瞬间抚平了我们内心的忐忑，那体贴的语调，让我们瞬间明白，这是一位内心温热的良师。

娜娜老师的课堂，也自有一番别样风采。她的课从不是枯燥灌输知识，而是巧妙设计趣味活动，带领我们亲身感悟、沉浸式学习。她带我们亲手调配泡泡液，吹出又大又圆的五彩泡泡；组织热闹的陀螺大赛，赛场之上欢声阵阵；还让故事从书中走来，我们化身角色，把书本里的人物故事生动演绎出来，如此鲜活有趣的课堂巧思，使得她的模样深深烙印在我的心底，这便是娜娜老师独有的教学魅力。

相伴的三年岁月里，娜娜老师日复一日地耕耘、鼓励，帮我们养成了珍贵的好习惯——坚持写日记。如今步入六年级，翻开那一本本日记，纸页间满是成长的印记，字里行间封存着数不尽的往事回忆，算下来，我已经写完整整十四本，近67万字。这份习惯得来实属不易：三年级时，娜娜老师循序渐进引导我们，从每日一句话，到一小段文字，再到完整的一篇日记。就这样日积月累，慢慢沉淀出坚持写作的习惯。我能咬牙坚守至今，这是娜娜老师带给我的坚持的力量。

只可惜，她没能陪伴我们走完整个小学旅程。她去往别的学校升任校长，虽遗憾不能陪我们走到小学的终点，但她把教育的热忱播撒到另一方校园，想来也值得欣慰。心中万般不舍与眷恋，我仍盼望她能够永远记得曾经相伴三年的我们，记得这群朝夕相处的孩子。

时光会流转，课堂会落幕，但老师给予我的力量，早已扎根心底。我对她有不舍，有依恋，但更希望她能把爱带给更多更需要的人，有形的陪伴已然落幕，可无形的教诲，将会长久地陪伴我往后的漫漫成长之路，这便是最珍贵、最绵长的师者陪伴。