1月26日，由宁波市文明办、宁波市卫健委主办，宁波市未成年人心理健康指导中心、宁波未来作家报社承办的“阳光心灵 快乐成长”百场未成年人心理健康讲座宣讲活动走进宁波市鄞州区下应中心小学。

　　本次讲座的主题是：学生常见心理问题的识别与干预，由宁波市未成年人心理健康指导中心的李琼医生主讲。一起来看看都有哪些精彩内容吧！

教师的角色定位

　　“作为教师，班上孩子出现心理问题，我们需要做哪些？不需要做哪些？”

　　讲座的开头，李琼医生为在座的教师解答了这一项困惑。作为教师，需尽早地发现有问题的孩子，能大致判断学生是否可能存在心理问题及大概的严重程度，及时告知家长孩子的情况，并提供必要的协助。面对有问题的孩子，教师不需要去做诊断与治疗，也不要企图去解决学生所有的家庭问题。

心理问题筛查

　　“不同的心理问题，不同的处理方式。因此，心理问题的筛查非常关键。”李琼医生在讲座中，为大家科普了学生六大常见的心理问题：

　　李琼医生进一步讲解道，教师若发现孩子有异常，可进行以下的行为观察，了解相关内容：

①课堂及作业考试表现，如注意力是否集中，成绩有无大幅下滑，有无经常缺勤

②人际关系状况

③家庭层面：经济状况、家庭关系、有无重大成长史/既往史、饮食睡眠

④作文、绘画等文学性作品

⑤身体是否有伤痕

　　此外，作为心理老师，可观察学生对特定心理议题的认知评价、情绪反应。

　　讲座的最后，李琼医生谈到，关爱学生心理健康，与家长的合作同样重要。家校之间的有效沟通可为学生提供更加全面和一致的支持。她鼓励教师们与家长建立紧密的合作关系，共同关注学生的心理健康，并为之努力。

　　在近一个小时的讲座中，98名教师都全身心地倾听着李琼医生的分享。通过这次讲座，教师们不仅对学生的心理健康有了更加全面和深入的认识，也更加明确了自身在学生心理健康教育中的核心角色。讲座结束后，有不少教师表示，在未来，会将所学知识积极运用于实践工作中，致力于成为学生心灵的阳光领跑人，为学生创造一个积极、健康、向上的成长环境。

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