很多同学在写作文时是不是特别关注字数呢？到了中高年级，作文都会要求不少于400字，有些同学为了凑字数也是绞尽脑汁。其实要把作文写具体的小妙招有很多，今天老师给大家介绍其中一个小妙招，那就是巧用“罗列法”。

什么是罗列法呢?我们对比一下两组句子就明白了。

案例一

运动会上，我得了跑步第一名，开心极了。

这句话是为了突出“开心”，可是过于言简意赅。开心具体表现在哪里呢？下面我们用上罗列法来修改：

夺冠的那一刻，风儿似乎在我耳边歌唱，阳光温暖地洒向我，鲜红的跑道在我眼前格外耀眼，同学和老师纷纷向我祝贺，我嘴角上扬，心里乐开了花。

经过修改的句子明显拉长了，它是怎么拉长的呢？你们看，分别罗列了风、阳光、跑道、同学和老师等人或物，来综合体现我的开心。这些景物或人物的出场按照一定顺序，排着队依次出现，全段没有出现“开心”这个词语，读起来却有着浓浓的“开心”氛围，这才是写作的妙不可言。

“罗列法”其实可以应用在许多不同的场景里，既可以用罗列景物去衬托心情，达到融情于景的效果，也可以用来描写事物的特点。我们再来看一个案例：

案例二

今年暑假特别热，我一出门都快化了。

这个句子想表达天气非常热，用了夸张的手法，也挺生动幽默。那我们怎样把一句话变成一段话呢？这时候我们就可以用上刚才介绍的“罗列法”：

今年暑假特别热，我一出门都快化了。地表温度达到了45度，感觉像是在蒸笼里似的，汗水不由自主地滴下来，阳光毫无遮拦地烤着我，路边的小树似乎都渴了，叶子干巴巴的，知了不厌其烦地叫着，路上行人都没几个。

这段话依次罗列了地表温度、汗水、阳光、小树、行人，集中体现“热”的程度，是不是更加具体有画面感呢？

如果以后你想具体说明事物特点或者是心情，都可以用这个小妙招。那我们如何用好这个小妙招呢？只需要注意以下三点：

1、罗列要按顺序，一般遵循从上到下，从整体到局部的规律。

2、罗列不一定越多越好，要张弛有度。

3、需要在生活中多观察思考，才能打开思维空间，找到要罗列的点。

希望今天的小妙招能帮到各位同学，让你早日摆脱“作文写不具体”的烦恼。咱们下期再见！

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