一、捡破烂

话说在澳洲这一个月来，令我惊奇的事情数不胜数。但是，最让我印象深刻的事，莫过于“捡破烂”活动。事实上，这就是大型丢垃圾活动，各家会将不要的东西放在家门口，你需要就拿回去，没有人要的，最后还会有人帮你收走。

这天我大病初愈，正好碰上个大晴天，又是“捡破烂”日，就和爸爸妈妈一起出门散步。许久未出门的我晒着久违的太阳，吹着久违的风，舒服极了，吸入一口新鲜的空气，仿佛寿命都长了几分。还是站在地上的感觉舒服呀。阳光暖和，微风正好，快乐又幸运的生活才刚刚开始。

刚出门走了两步，就来了个开门红。我迎面看到了一把破烂不堪的椅子，上面放着一把木艺网球拍。我揉了揉眼睛，看着眼前满是灰尘的拍子，陷入了沉思。这家人，真的不要它了吗？还是说，这是让它出来吹吹风，待会儿还要拿进去的？木网球拍耶，多古老的东西哎。思考三秒，我毫不犹豫地拿下了拍子，这么好的东西，不要白不要，拿回去摆在墙上多好啊。就这样，我的“捡破烂”之旅拉开了序幕，木网球拍也成了我的第一个“破烂”。

有了球拍，我的心情更加阳光灿烂，蹦蹦跳跳地继续走着。不过接下来，运气就没那么好了，一家又一家的旧东西，毕竟也是最后一天，都是旧东西也情有可原。但我还是抱着试一试的心情，果然功夫不负有心人，在一栋白色小别墅面前，有一个崭新的小推车箱子。这玩意可不便宜啊，好像在宜家要300多。我眼睛一亮，走了上去，摸了摸车身，哇，干干净净的，一看就是刚擦过，就连钥匙也没有遗漏，干干净净地放在一边。我看得眼睛发光，爸爸也是，但可惜没开车来，一时半会儿也拿不回去，只能回去一趟了。临走前，我锁上了柜子，拿走了钥匙，做个保险，这样就应该不会有人捷足先登了吧。然后我们火速赶回去，又开着车子来，搬上柜子就走，这可大赚了一笔啊。

由此可见，有时候，捡破烂未必不是一件不好的事情。

二、SRC的生活

在澳洲的学校里，最近开展了SRC（Student Representative Council ）的选举，我因为好奇SRC究竟要干些什么，就参与了。没想到，我竟然以第二高的票数当上了SRC成员，果然和同学打好关系是个好事。当天，我就和几位同学在老师的带领下，开了第一次大会，然后被告知每周四都要来一次。本以为这件事挺简单，可谁知这就是我忙碌生活的开端。

刚当选的第一个周五，老师把我们叫到一起，告诉我们，每周五，我们都要去中学部和小学部收集Recycle垃圾桶，然后倒进专用的大垃圾桶，再将垃圾桶送回去。这个事说简单也挺简单的，就是倒倒垃圾桶；说难也是挺难，我需要敲开一扇扇门，然后打断他们上课，提出要求，这对我可是很有挑战性呢。现在我还清楚地记得，我第一个敲响的教室门是38号。我拉开门，偌大的教室安静了下来，所有人看着我，我深吸一口气，说出了早就在脑中说过无数遍的话。说完，我忐忑地看向老师，老师微笑着点点头，说了句“Of course”。呼，还好还好，也不是那么难嘛。

之后，我说得越来越自信，越来越好。不得不说，这份工作对于我的社交能力有着巨大的挑战，但是它也同样帮助我提升自己。

紧接着绘画比赛和Book Week临近了，作为SRC,我们需要负责准备海报和发布海报。于是我们利用午餐时间，给海报上色。以至于我刚急匆匆吃完午饭，上课音乐也差不多响了。下午的课上我们还得分发，我负责PL的三个班级，这还是蛮简单的，毕竟都是小孩子，不用说太多英语。中途还遇到个小插曲，那就是PL1 消失了！跑了整个小学部，我都没看到PL1 ，最后一问才发现，这里根本就没有PL1。

我本以为这样就结束了，结果意想不到的事情发生了，学校给我们安排了游泳课，却正好碰上了Book Week，时间只好往后挪。我只好再跑回去一个一个通知，这倒好，一通知才发现，还有班级缺海报嘞。

还能怎么办，我只好火速冲回教室，向老师说明情况，然后拿着新海报送过去。哎，这咋还又练社交又练跑步的？

看来，什么事都不好做啊。

三、一波三折的练琴路

真是没想到，我俩月没碰钢琴的手，又要开始新的征程了。这一次，老师让我为我们班级在五六年级大会上的合唱伴奏，悲剧的是，只有五天就要上台了！

一切都是从大会前夕开始的。那一天，老师搬来了一架电子琴，手痒的我忍不住上去秀了一首叙事曲，没想到老师听得津津有味，从包里抽出一张澳洲民谣《Give me a home among the gum trees》的乐谱，和我说在下周的大会上伴奏。我看了眼，只用一只手耶！我开开心心地答应了下来。

第二天，我哼着小曲来到学校，准备和弹吉他的同学合奏一下。结果，老师一脸歉意地说昨天拿错了谱子，然后给了我一张密密麻麻的琴谱，我看着谱子欲哭无泪。老师你怎么能这样啊！

给错也就算了，我回家仔细一看，好哇，给我谱子还不给全。我上网一搜，天哪，一共三张，还要付费八澳元，抢钱啊？ 难怪老师只给了我可以免费打印的第一张。唉，还能咋办，我用每周拉垃圾桶好不容易赚的钱付掉了，甚至身背巨额债款——两澳元。

接下来我又面临着一个巨大的问题，我家没钢琴，还有五天就要上了。我只好向爸妈求着去离家半小时车程的盒子山的琴房练两小时，为此，我整个周末都在盒子山和家中奔波，我的整个周末就耗在那儿了。更可悲的是周日，下午还有课，我只能在中午早点吃饭，挤出时间练琴。幸好，我从爸妈那儿拉来了赞助，解决了琴房的钱。

可是，琴谱的节奏实在太诡异了，两小时可远远不够，这可怎么办啊。我只能开启plan B——向老师要求在学校的休息时间练琴。周一我照常上学，和往常一样写写作业聊聊天，耐心等到休息时间的悦耳铃声响起，我磨磨蹭蹭留到最后，等人都走光了，我才向老师询问是否可以留下练琴。意外的是，老师一口答应了下来。我连忙打开钢琴，抓紧时间练习。

弹到一半，弹吉他的同学跑过来，和我研究乐谱。最后，我们决定把E大调的曲子改成了C大调的曲子，和老师还商量好了到时候怎么弹。感觉上，在这练半个小时，可以比得上自己练一个小时，因为在这半个小时里，我发现了最佳的伴奏方案。

第二天，我又一次留了下来，用这来之不易的半小时练琴。这半个小时的收获可是很大的呢——不止可以增进英语交流，还可以和同学拉近关系。

看来，办法还是比问题多呀！

小王同学去澳洲两个多月了，按部就班，每两个星期给我上交写作作业，至今已有《求搭讪》《捡破烂》《SRC的生活》《一波三折练琴路》。我惊奇地发现，出去后，她的写作居然越来越好，越来越顺畅，与儿子说起，他也同样感觉。这是为什么？

我想，除了国外题材让她感觉新鲜有写头的因素外，最最重要的是，写作时，她学会将自己的喜怒哀乐毫无保留地放进去。

比如，就在这《一波三折练琴路》里，当开始老师让她伴奏时，“我看了眼，只用一只手耶！”于是开开心心答应了下来。

结果却是老师弄错了，第二天，随着老师的道歉，内容猛增了三倍，“我看着谱子欲哭无泪。老师你怎么能这样啊！”

故事还没完呢，等她再仔细一看，好家伙，曲谱不全，网上一查，“一共三张，还要付费八澳元，抢钱啊？”——这一声“抢钱啊？”的哀嚎，当时就让我笑喷了。

没办法，她只好肉疼地将好不容易靠倒垃圾赚的钱贡献出来，还借了“巨债”。

……

当你看着此文，是不是一惊一乍？眼前的小家伙似乎跌进了一个坑里，那是中西方文化差异带来的。

但她却是亦庄亦谐，虽然一波三折，依然从容不迫，一边吐槽、开涮自己，一边乐观地努力想办法。

她这是在写记叙文吗？当然，记叙是要素，首要的是要将事情说清楚，这是逻辑；但，她更主要是在写着她的心情，写在国外练琴时碰到这些事儿时一波三折的感受。这个感受对她来说是新鲜的、深刻的，是她独一无二的，独一无二的感受就叫文章。

现在，我们换个通俗的说法归纳一下：写作时，最主要的是将自己的心情与事情紧密地融合在一起，当事情遇到心情，事情就鲜活了，就立起来了，一个个“事故”在你笔下也就变成一个个“故事”了，这就是艺术。

注意！这就是写作的诀窍：将自己放进去，将心情放进去，若是你学会让事情与心情水乳交融、无缝对接，你肯定就能成功啦！

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