●妙妙

在我们的日常生活中，经常能接触到小猫小狗、鸡鸭、兔子等小动物，因此，这些“动物朋友”便成为许多小作者笔下的写作素材。可是写的人多了，难免会遇到题材重复、内容雷同的问题，而读者也会产生审美疲劳。那么我们如何改进，才能使笔下的动物变得和其他人写的不一样，变得更生动活泼呢？

巧取题目立新意

我们知道，一篇好文章有一个与众不同的题目是非常重要的，如果想要突出动物朋友的特点，我们也可以在题目中表现出来。比如大家一看到《热爱饭局的鹦鹉》这个题目，第一时间会想到什么呢？作者想要表达的内容在题目中就可见一斑：首先，他写的是鹦鹉这种小动物；其次，这鹦鹉很特别，特点便是爱吃，因此作者重点描写的内容肯定是围绕鹦鹉如何进食展开的。鹦鹉对吃东西达到了“热爱”的程度，不禁令人产生了好奇心，想赶快读一读这篇文章。而《驯鹿园寻鹿》这篇文章，大家从题目了解到作者写的是“驯鹿”这种动物。驯鹿，在我们的生活中比较少见，只有去动物园或特殊的场所才能见到它们。我们可以把动物的特点和一些相关元素添加到题目中，让读者有一个直观的感受。

“抽丝剥茧”展趣味

在文章内容方面，我们要注重选材和细节描写。如上文所提到的两篇文章《热爱饭局的鹦鹉》和《驯鹿园寻鹿》中，这两种动物都是相对特别的，因此更容易与猫狗、鸡鸭等常见的小动物区别开来，也能让人有耳目一新的感觉。描写细节，最好的办法是通过具体的事例来表现动物的特点。在描述事例的过程中，对动物的动作描写是必不可少的，除此之外，还可以增加一些与动物互动的场景描写。细致的文字描写要有层次感，就如同抽丝剥茧一般，一点一点将动物活泼有趣的一面展现出来。

为了便于大家理解，我们来读一读李逸辰同学所写的《邂逅鹿群》中的片段。

这一段文字中，除了对鹿的外表和动作描写，作者还增加了自己的心理活动以及鹿群活动的场景描写。他通过“遇见鹿”——“观察鹿”——“追赶鹿”这几步将和鹿群邂逅的过程有条不紊地展现了出来。

如果大家想要学习更多关于动物朋友的写作方法，就一起再来读一读《热爱饭局的鹦鹉》和《驯鹿园寻鹿》这两篇佳作吧！

热爱饭局的鹦鹉

●宁波市鄞州区东南小学教育集团金达路校区六（3）班 李佳轩

我家有两只玄凤鹦鹉，颜色一金一白，金色的叫“落日”，白色的叫“踏雪”。若要问我它们最大的爱好是什么，那一定是参加饭局。

就拿今天来说吧，晚饭做好后，奶奶喊了声“开饭喽”，我们都坐在桌前，准备开动。听到奶奶这一嗓子，鹦鹉们上一秒还在笼子里打盹，下一秒就眼睛一亮，向餐桌盯来。只见它们在笼口来回踱步，想迅速跳下去直奔美食。于是，它们启动了“速降模式”，把身子挂在笼子侧边的网格上，嘴脚并用，笼子的铃铛声不绝于耳。

跳下了笼子，它们离饭桌还有一段距离，可是为了美食，它们开始不顾一切飞奔起来。只见它们把翅膀收拢，身子压低，脚步飞快地向餐桌跑来。它们到了餐桌底下，会蹲在我们的脚上，用爪子和我们的脚背来个亲密接触……踏雪一直待在鞋子上等着，而落日要是半天都没等到它想吃的东西，就会“蹬鼻子上桌”。这不，它拉住我的裤脚，一点点地往上爬。不知不觉间，它已行至我的肩上，接着一个小跳，就到了桌上，继而以六亲不认的气势来到某个幸运观众的碗旁，开始享用它此行的目标——热气腾腾的米饭。

也不知道出于什么原因，它们如此热爱饭局中的美食。有一次，它们看见我在吃花生，那眼神就好像警犬嗅到危险品的味道一样，似乎在质问我：“你在吃什么？快分我一点！”于是它们又故技重施，爬上我的肩膀，来到我嘴边，还想把头伸进我嘴里一探究竟。我赶紧吞下花生，张大嘴让它们仔细瞧瞧。落日好奇地想进行地毯式搜索，正在这时，我手里拽着的花生却不小心掉了一颗，滚落在它旁边。刚想一走了之的落日看见我露出马脚，立马叽叽喳喳大叫起来，好像是不满中带着得意：“还说你没私藏食品，赶快交出来！”
为了让它们更好地融入“饭局”，奶奶还特地准备了一个小碗，从此，它俩就有了属于自己的“铁饭碗”。唉，不说了，我又该给这两个小家伙上交私藏品啦！

指导老师：王丽波

驯鹿园寻鹿

●宁波市鄞州区第二实验小学教育集团幸福校区五（2）班 徐依依

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当”，想必大家小时候都听过这首歌吧！圣诞老人的坐骑——驯鹿，对我来说是一种神秘的动物，我一直都想亲眼看看。

这天，我们终于有机会去驯鹿园寻鹿。还未见到驯鹿，先是进入了驯鹿博物馆，鹿茸、鹿皮、鹿角……与驯鹿相关的物品样样都有，可见驯鹿浑身都是宝。尤其是挂在墙上的一张巨大的鹿皮，令人咂舌。

驯鹿头上有硕大无比的鹿角，甚至比自身的头还要大许多，走起路来摇摇晃晃的。驯鹿身上的皮毛和黄牛的皮毛相似，摸起来软软的，鹿眼比人类的眼睛要大两三倍，睫毛很长，时不时眨巴眨巴，可爱极了。

我最期待的还是喂驯鹿。驯鹿一般吃胡萝卜或者苔藓，与其他鹿相比，它吃食物时更谨慎，会先闻一下再吃。我们买了一篮苔藓，摸起来还挺新鲜。我提着篮子悄悄地走向驯鹿群，生怕吓到它们。哪知道，驯鹿根本不怕人，它们扑闪着大眼睛，看见篮子就追上来吃篮筐里的苔藓，那比我脑袋还要大许多的鹿角像是一座小山朝我迎面扑来，吓得我连连后退。我好不容易才稳住心神站定，故意把手抬了抬，先拿了一些苔藓扔到地上，吸引它们的注意，再抓起一大把放在驯鹿的嘴巴前。驯鹿不急着下嘴，而是嗅了嗅，呼出一大口气再张口咬向了苔藓。渐渐地，我的胆子变大了，敢走上前去摸摸它们的脑袋，帮它抓抓痒，驱赶蚊子。可人类与动物有别，哪怕是驯鹿小幅度地将头蹭向我，也够我“喝一壶”了。我们也不能站在驯鹿的身后，防止它赶蚊子时不小心踢到人。小驯鹿的角还没有长全，不分叉，而成年雄性驯鹿的角会像树枝一样分叉。雄性驯鹿会经过一番激烈的争斗，选出鹿王。

原来这就是驯鹿！虽然它的样子和我想象中圣诞老人的坐骑还有一些区别，但我还是喜欢它，喜欢它温顺的性格，喜欢它威武的鹿角……果然，万事万物还是眼见为实才能体会到其中的真正魅力。

指导老师：李莉

以上作品选自《未来作家》系列（小学版）

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