秋

●庄丽如

如果秋天有耳朵的话

应该能听到

孩子们散落各处的笑声吧

那笑声像蝴蝶

带着明亮的色彩

如果秋天有秘密的话

应该都藏不住吧

秋风最擅长揭秘了

爸爸的“开口笑”

慈溪市第四实验小学三（7）班 张语诺

周末，吃过晚饭，妈妈在厨房洗碗，我和姐姐则学着大人的样子做一些力所能及的家务。在摆放鞋子时，我发现爸爸平时穿的鞋子，前面烂了一道长长的口子，配着鞋上的装饰像是一张正在大笑的嘴。

我和姐姐高高举起那双像船一样的大鞋，像发现了宝藏的探险家，兴奋地喊道：“爸爸的鞋子开口笑了，开口笑了……”我俩一边喊，一边满屋乱跑。

爸爸从卧室出来，看见我们手中的鞋子才明白“开口笑”是什么意思，他一手一个把我和姐姐抱到沙发上，从我们的手上接过鞋子，放回鞋架上。

“爸爸为什么不换双鞋呢？”我好奇地问。爸爸随意地笑了笑，说：“我喜欢开口笑。”

虽然“开口笑”很好玩，但是我知道没有人愿意穿着它们出门，我没有问爸爸其中的缘由，但我知道爸爸是为了安慰我们才这么说的。

晚上，大家都回屋睡觉了，我捧着攒了好久的零花钱，一股脑儿地塞进了爸爸的“开口笑”里。爸爸对我的关怀是无声的，我也要为爸爸做些什么。

我躺在床上，想象着爸爸明天上班看到鞋子里的钱时的表情和心情，就这样不知不觉地睡着了。

第二天，我发现爸爸下班回家时穿着一双崭新的鞋子。爸爸笑得很开心，“开口笑”从鞋子上转移到了爸爸的脸上，他抱起我亲了又亲，这下“开口笑”也跑到了我的脸上。

从此，我再也没见过爸爸鞋上的“开口笑”，但我知道它一直在，之前它在爸爸的鞋上，现在它在爸爸的脸上和心里。

指导老师：陈微

老师点评：文章以小见大，借“爸爸的开口笑”来表现父女之间浓浓的爱。选材新颖，贴近生活，情感表达真实自然、细腻动人。小作者的语言更是生动传情。

爸爸减肥记

宁波市鄞州区宋诏桥小学三（9）班 俞逸帆

“完了完了！惨了惨了！”客厅里忽然传来爸爸的大叫声。怎么了？原来是爸爸的体检报告出来了，上面印着几个醒目的字：体重超重，建议减肥！爸爸不死心，往体重秤上一站，哎呀！原来真的重了这么多！于是，爸爸开启了他一波三折的减肥之路。

波折一

神助攻——妈妈从手机上找出了最近很流行的明星减肥食谱。我好奇地看了看这个食谱，光是看着就已经感到饥肠辘辘了，更何况真的实行？没想到爸爸果断决定试一试。第一天，爸爸买了三瓶牛奶，准备靠这三瓶牛奶度过漫长的一天。我连连摇头，直呼：“不可能！绝对不可能！”果不其然，到了下午，爸爸的肚子就唱起了空城计。最终他还是忍不住吃了几串羊肉串。“明星减肥法”也不了了之了。

波折二

爱打卡美食店的妈妈在手机上找到了一家网红饭店。看到一张张美食图片在我眼前划过，我早已垂涎三尺。你猜，今天爸爸能忍受住美食的诱惑吗？哈哈！答案当然是：不可能！在饱餐一顿之后，爸爸给自己安排了三百个开合跳，惹得我在一旁哈哈大笑。

波折三

这天放学，我们去了奶奶家。奶奶给我们准备了一大桌丰盛的晚餐，招呼道：“快吃快吃！不用减肥！减什么肥呀！”爸爸不好意思拒绝奶奶的盛情款待。但是在吃完饭后，他包揽了洗碗和倒垃圾的活，以求能消耗一点儿热量。

没想到一周过后，爸爸真的成功瘦了五斤。看来减肥之路虽然一波三折，但还是有点儿效果的。我高兴地跟爸爸说：“再坚持坚持，早日跟‘超重’说再见吧！”夜晚，家中的笑声格外响亮……

指导老师：严倩

老师点评：这篇文章取材于真实生活，选题俏皮且富有新意。全文采用三个特写镜头，别开生面地写出爸爸的三个减肥瞬间，字里行间洋溢着其乐融融的家庭氛围，充满童心童趣的生活片段更是引人入胜。

不听话的爸爸

宁波市北仑区泰河学校三（5）班 韩承煜

上周我生病，身体刚刚恢复，这周强壮的爸爸又倒下了。

爸爸咳嗽了一个多星期，嗓子都哑了，吃了好多药仍不见好，于是妈妈“命令”他去医院检查，结果检查出了问题，他很不情愿地住院治疗了。

但爸爸是个不听话的病人。住院期间，他不放心公司的生意，挂完盐水以后就逃走了。医院里的护士阿姨打电话来催他去打针，他一边说“马上到、马上到”，一边还在外面奔波。他太忙了！这可不行，这样下去病怎么会好呢？

于是，我和妈妈监督他回了医院。看到爸爸做雾化的样子，我也想起小时候自己做雾化的情景，当时的我又紧张又害怕，还好有爸爸妈妈陪我。我劝慰爸爸：“爸爸不要怕，放轻松，保持微笑！”爸爸听了笑得又剧烈咳嗽起来，我赶紧给他拍拍背，对他说：“你呀真不听话，真让我操心，以后要少抽烟，多喝水，多休息！”旁边病床的爷爷听到我的话，笑得眼泪都出来了，说：“这孩子真可爱！”

我希望爸爸早日康复，等下次遇到阳光明媚的好天气，我还想让他带我去放风筝呢！

指导老师：邵海芬

老师点评：这篇文章表面上对爸爸因为工作忙不好好看病进行了“批评”，但其实饱含了对爸爸的关心和爱，情感丰富而真实，语言生动活泼，字里行间跳动着朴实的童心，让文章有了鲜活的生命力。

家乡的味道

宁波市鄞州区江东实验小学南校区

三（3）班 刘翊辰

家乡的味道是一颗颗烤红薯的甘香，是一盘盘海鲜的鲜美……家乡的味道常出现在我的梦里，让异乡的我魂牵梦萦。终于盼到了假期，我坐上归乡的列车前往——漳浦站！

我的家乡在福建漳州的一个沿海县城，虽不是“地大物博”，但好吃的却不少！六鳌的红薯，泥滩的青蟹，海里的鲈鱼和大虾……都是地道的“乡味”！这次，我要来一场家乡的“寻味之旅”！

第一站，我寻访的是声名远扬的“六鳌红薯”。正值清晨，我和爷爷来到一片长满绿叶的土垄上。一阵微风吹过，它们都被唤醒了，摇摇摆摆地迎接我们的到来。未等爷爷开口，我便猜想此行必是无功而返——叶子下连一点儿红薯的影子都看不见。但爷爷却让我拿起铁锹开挖。看着爷爷锄下滚出的一颗颗红薯，我才明白原来红薯是埋在地下的。真是被红薯“上了一课”。不一会儿，我们便提着一筐个头儿饱满的六鳌大蜜薯回家了。

第二站，我们来到了渔民用木桩打造的“海上小屋”，寻访大海里的美味。“海上小屋”是渔民在近海处建造用来捕鱼的地方，虽然屹立在海中，经风吹浪打，但却十分牢固。而从小屋延伸出去的升降网就是我们的得力助手！只见爷爷按下开关，大网便沉入海中，一会儿按下开关，大网便又收拢回来，一来一回捕到不少鱼货。当然成功也少不了一旁我的呐喊。我和爷爷在海上吃了一顿鲜美的午餐。

下午四点，退潮了，我和爷爷便在午后“踩泥探蟹”。这片泥滩是今天的最后一站。穿上雨靴，我有模有样地学着爷爷“踩蟹”——踩寻泥下的青蟹。这一过程并不容易，我常陷在泥中，好在最后，在晚餐前我们收获了八只大青蟹！

随着天色渐晚，家家户户都亮起了泛黄的灯光，餐桌上摆满了各种美味！虽然青蟹汤、蒸鲈鱼、炒大虾是大人们所说的珍馐美味，但饭后一家人团团围坐，手中捧着的冒着热气的烤红薯才是我心中最爱的乡味。

我爱我的家乡，更爱那家乡的味道！

指导老师：陈艳

老师点评：一城一味，一味一食，世界上最难以忘怀的，莫过于家乡的味道。“家的味道”再加上亲身体验，那真是鲜上加鲜。小作者通过一连串的动词，让我们身临其境地体验了一把挖红薯、捕海鱼、踩青蟹的快乐，这是劳动之乐，这是回乡之乐。而这分快乐和幸福又变成食物，呈现在餐桌之上，烟火气间，又是举家团圆的乐！

烩面片

宁波市惠贞书院小学部三（2）班 王彦锴

今天是立冬，外面有些许凉意。屋内，我一边搓着手一边问外婆：“今天吃什么？”外婆思索片刻，回答说：“吃烩面片吧。”我虽然不知道烩面片是什么，但依然满怀期待地点了点头。外婆说：“烩面片做法简单，且美味可口，是陕西传统的面食之一。食材以面为主，再加上骨汤及各类蔬菜，健康又营养。”

不一会儿，就听见外婆喊：“开饭喽！”我赶紧飞奔过去，只见一碗热气腾腾、香气四溢的烩面片已经摆在桌上。呀！那面片就像洁白的丝带，与五颜六色的蔬菜缠绕在一起，躲在乳白色的鸡汤中。我用筷子在碗里搅拌了一下，热气便向上散开，碗中好似有一群白衣仙子在五彩缤纷的花海中翩翩起舞。碧绿的青菜就像一个个穿着绿衣衫的调皮宝宝从碗中探出脑袋，好像是在和我捉迷藏。

我经不住诱惑，急忙舀了一勺汤送入口中，鲜美的骨头汤从嘴巴滑向喉咙，瞬间让我胃口大开，面片顺着嘴唇哧溜一声被我吸进口中，淡淡的香味和热气瞬间充满了整个口腔，爽滑筋道的面片更是让我欲罢不能。随着热腾腾的面片下肚，我的身体也暖和了起来，就像抱着一个小火炉似的，额头和鼻尖也冒出了细密的汗珠。我摸着被撑得鼓鼓的肚子，用舌头舔着嘴唇意犹未尽地对外婆说：“这简直是人间极品，太美味了！”

外婆慈祥地望着我，笑着点了点头。

指导老师：郑珊珊

家乡的美食

慈溪市慈吉小学三（2）班 胡荩文

我的家乡——慈溪，有许多好吃的美食，比如柔软香甜的绿豆糕、鲜甜多汁的杨梅、酥香绵密的豆酥糖……五花八门的美食，令人口齿留香，难以忘怀，其中我最喜欢的是豆酥糖。

豆酥糖由一张白色的纸包裹着，防止里面的黄豆粉撒落。四四方方的外衣上还写着五个大字：三北豆酥糖。一打开包装，随着纸皮的层层揭开，一股清香扑面而来，两块淡黄色的小正方块，便是豆酥糖的真面目了。

我被这香气馋得口水直流，迫不及待地掰下一半，放入嘴里，轻轻一咬，密密匝匝的糖丝在嘴里渐渐化开，又黏又甜。调皮的糖粘在我的牙缝里，似乎看上了这块风水宝地，无论我用舌头怎么舔都不肯下来。过了一会儿，糖化了，再也找不见它的踪迹，我的唇齿间却留下了豆酥糖特有的香味。

这一块小小的豆酥糖，背后却有着非常复杂的制作过程。第一步是熬麦芽糖，要先将糖浆融化后冷却到可以拉丝的温度；第二步是把熬好的麦芽糖和黄豆粉搅拌在一起，让二者充分融合之后，再用擀面杖反复擀压，接着拉成条状，随着双手不断地撕拉，麦芽糖越来越细腻，最终成了千丝万缕的线状。最后把它们切成均匀的小块，包装好，就大功告成了。

这就是我家乡的美食，欢迎大家来到慈溪品尝！

指导老师：夏珊丹

食物火山派对

宁波市新城第一实验学校会展校区304班 胡晔

今天，我家组织了一个别样的食物火山派对。瞧，腊肠女王穿着一袭红裙子，优雅地走来啦；看，土豆王子挺着一个大肚子，一蹦一跳地来啦；听，芹菜骑士顶着一头的绿头发，唱着动人的歌来啦；还有大白菜丞相，白嫩的年糕小姐……

派对开始，让我们尽情享受快乐时光吧！我们先把煮好的汤料倒进锅里，里面的番茄、蘑菇、肉骨头舞动着裙摆；接着，妈妈把腊肠切成小片，放进锅里。我把土豆、芹菜、大白菜和萝卜也放进锅里。“咕噜、咕噜……”没一会儿，火锅里冒起了泡，像一座要喷发的食物火山。

过了十分钟，屋子里已经香味扑鼻。我迫不及待地把萝卜一块一块地夹到碗里。然后，我又把芹菜和大白菜也夹到碗里。他们像久别重逢的好朋友，亲昵地拥抱在一起。没一会儿，我的碗里就堆得像一座小山一样。

这时我发现还没有尝过腊肠。我刚想去夹，妈妈就赶紧制止，说：“腊肠女王的舞蹈还没有跳尽兴呢，她还要在舞池里多玩一会儿。”于是，我又等了一会儿，才把心心念念的腊肠夹到碗里，一尝：呀，味道美极了！最后，我们把锅里的食物都吃完了。

这真是一个幸福而难忘的食物火山派对！

指导老师：丁伟兰

老师点评：在小作者笔下，火锅食材充满着无限的生命力，他们有着各自的性格和特点。一次简单的家庭火锅美食，在他的眼中变成了童话里的舞会。他用手中神奇的笔，把生活中一件平凡的小事描绘出不一样的色彩。

外婆家的窗帘

浙江师范大学附属慈溪实验学校三（3）班 罗一

每到夏天的晚上，妈妈总会拿一块绿底红花的布包裹住我的身体。我问妈妈：“这块布是外婆家的窗帘，为什么我每年夏天都要盖着它睡觉？”妈妈笑了笑，说：“因为这块窗帘布盖着身上不会觉得热；它又是长方形的，不管你怎么翻身，它都可以牢牢裹住你的身体，让你不容易着凉。”

妈妈的话勾起了我的童年回忆。以前，外婆家的主卧窗帘就是这块绿底红花的布。每天清晨醒来，我睁开眼就能看见熟悉的它。直到有一年夏天，它不见了，取而代之的是一块蓝色的窗帘布。外婆用剪刀把它一分为二，拼接成更长的一条。从此以后，它就盖在了我的身上。在空调房里，外婆每天晚上都会用它包裹住我的胸部和腹部，能绕好几圈呢！任凭我怎么在床上“大闹天宫”，它都不会离开我。在这块窗帘布的保护下，我惬意地呼呼大睡，从没在空调下着过凉拉过肚子。

之后的每年夏天，妈妈依然会拿出这块窗帘布盖在我身上。因为这是外婆再三嘱咐妈妈的事，妈妈不会忘记。

现在，这块窗帘布已经被洗得泛白，变得老旧了。但它承载着外婆对我无微不至的关爱，它代表的沉甸甸的情感永不褪色。也许有一天我长大了，会不再需要它，但我想把它写成一个故事，一直读下去。

指导老师：周玉尔

老师点评：爱，时时刻刻都在我们身边，只是有时显得平淡而平凡。在小作者笔下，这块薄薄的旧窗帘布就承载了外婆朴实而浓浓的爱。文章语言朴实，感情却真切动人。

胖胖的烦恼

宁波市海曙区雅戈尔小学三（1）班 胡一捷

我从小就虎头虎脑，胖胖的。别人可能会觉得我憨态可掬，但我却因胖而烦恼。我有个外号——小胖。同学对我的称呼特别随意，比如：胡小胖，小胖胖……

有一次上体育课，老师让我们绕操场跑两圈。我暗暗下决心：“平时你们嘲笑我胖，今天我就要跑得跟你们一样快。”老师一声令下，大家就像奔跑的小野马一样冲了出去。我也迈着我的小胖腿奋力奔跑。一开始我的速度跟大家不相上下，渐渐地，我的汗珠也像赛跑一样，从我的额头滚落下来，身上的肉肉也拖了我后腿。大腿上的肉时时拽着我，不让我往前跑；腰上的“呼啦圈”也是一晃一晃的，扯着我；脸上的肉也来凑热闹，一抖一抖的，晃得我晕头转向。就这样，我落后了，变成了一只“胖胖小蜗牛”。

但别看我这么胖，吃得却很少呢！上次生病住院，只能吃流食，两个星期下来，我却一斤也没轻。我充满了困惑：难道我是光合作用长胖的？我还坚持每天游泳两个小时，但一点儿也没瘦；每周都打篮球，也没瘦，反而越来越胖。于是，我也不挣扎了。人家是人家，我是我。胖有胖的可爱，我还是做我自己吧！

指导老师：徐金球

老师点评：小作者用一系列动词描写大腿上的肉“拽”、肚子上的“呼啦圈”“扯”、脸上的肉“晃”等，传神地写出了自己的努力、挣扎以及无奈，画面感极强。结尾的“人家是人家，我是我”是点睛之笔，作者从小小的事中悟出了大大的道理。

游哈尔滨极地公园

宁波市孙文英小学布政校区301班 邬鑫

期待已久的哈尔滨极地公园之旅今天终于达成了。走出地铁口时，一座极地馆出现在眼前，我怀着期盼的心情迫不及待地走了进去。

我们首先来到了北极狼馆。大大小小的北极狼，有的在玩耍，有的在吃东西，还有的在打瞌睡。我的目光转移到了两只北极狼的身上。我想，这么大的狼，它爸爸妈妈的体形一定也很高大吧，但与它们同住的并不是狼，而是狗。我正奇怪着呢，这时，讲解员阿姨介绍说，这两只是克隆狼，是由狗代孕而来的。我诧异又惊喜，如今的科技可真发达。

接下来，我又看到了一些小动物，比如松鼠猴、北极熊等。我最爱看的是白鲸和海豚的表演。白鲸能与驯养师摆出爱心的造型，令人惊叹不已，给我留下了深刻的印象。

我还喜欢看海豚秀。在顶皮球环节，只见驯养师把皮球往空中一扔，海豚就往空中一跃，击中了球，却溅了我们一身水。身上的水还没擦干，另一边水花又扑了过来，太好玩了。突然，有什么一下子出现在我眼前，我愣了一下，以为是驯养师们游得这么快，没想到，真正的“游泳高手”在水下呢，它就是胖乎乎又光溜溜的海豚哪。

我带着哈尔滨极地馆的纪念币依依不舍地离开，期待下次再来。

指导老师：王超

吹糖人

宁波市镇明中心小学F-（301）班 朱丽晔

假期，爸爸妈妈带我去了北京，见识了吹糖人这门手艺。

爸爸告诉我，在过去的老北京，这是一门赚钱的行当，所用的糖是由麦芽糖熬成的麦芽稀做的。现在我可以亲眼见识啦！只见师傅先在手上沾满麦粉，然后用小铲子铲起一点儿麦芽稀，把它拉成半米左右的长度，接着放在沾满麦粉的手上揉搓，再趁热把糖搓成一个空膛的长球状，将空膛的一端抻细，就形成了一根如吸管般空心的小管子，最后边用嘴对着管子的一头朝里吹气，边用双手在另一头捏拉出各种形状。在师傅的手里，一个个栩栩如生的小动物就这样诞生啦。

这次来北京游玩让我获益良多，我也要向老一辈的手艺人学习，长大后发明出更多有趣的东西。

指导老师：陈盛

建筑工人

宁波市镇海区骆驼中心学校三（5）班 袁晨曦

叮叮咚咚……后面的工地里，敲击钢管的声音总能吸引我的注意力。一眼望去，塔吊高耸，机械轰鸣，还有一群身穿蓝色工作服、头戴黄色安全帽的人穿梭于场地之间，始终忙碌着。他们是一群怎么样的人呢？

我问爸爸：“爸爸，你看那群叔叔体形消瘦，整天在钢筋架子上来回忙碌，不管寒冬还是酷暑，不论刮风还是下雨，他们好像从来没有停下来过。他们不会累吗？”“当然会呀。”爸爸回答道。“那他们为什么还要那么辛苦卖力地干活呢？”我不解地问。爸爸语重心长地说：“孩子，你知道吗？他们大都来自偏远的山村，为了改善家里的生活条件，让家人过上更好的生活，他们选择远离家乡，外出务工。我们的房子、地铁、高速公路等都是他们辛苦劳动的成果！”

听了爸爸的话，我顿时觉得他们好伟大。炎炎夏日，他们用汗水为这个城市做着贡献，为他们的家庭创造美好的未来；寒风刺骨的冬天，他们用皲裂的双手，为这个城市建设和开发，为他们的家庭带来希望。

我由衷地向他们致敬。

指导老师：张弋宁

老师点评：这篇文章的内容来源于生活中的所见所闻。小作者用心感受和体味生活，全文语言质朴亲切，情感真挚。通过与父亲的对话，从侧面阐述了每一个满怀希望、踏实生活的普通人，都有自己的价值。生活中的“小人物”也有“大闪光”。

花猫歌

慈溪市育才小学302班 陆玥彤

花猫在花园里走，

小肚腩左摇右摆。

花猫在池塘边睡，

小溪在一旁为它唱悦耳的歌曲。

花猫在草丛里吃鱼骨头，

小嘴巴吧嗒吧嗒地吃个不停。

花猫在树荫下做梦，

梦到了夕阳里的那一朵像妈妈的火烧云。

指导老师：林琳

哄睡

宁波市鄞州区中河实验小学二（2）班 史凌云

小时候，

妈妈每天哄我睡，

抱着我，拍拍我，

哼着儿歌，

我很快就入睡了。

等我长大了，

妈妈老了，

我来哄她睡，

抱着她，拍拍她，

哼着儿歌，

她也会很喜欢。

指导老师：陈亚芳

老师点评：这是一首充满童真与温馨的诗歌，小作者描写了日常生活中的场景，用儿童视角诠释了“反哺”。整首诗读下来，让人内心洋溢着幸福和安宁。

雨中的梦境

宁波市鄞州区第二实验小学教育集团

东校区三（2）班 诸亦辰

下雨了，听，雨点儿沙沙沙地下个不停，它们在比赛谁的个子大，谁第一个落到土地公公的怀抱里。小雨点儿一颗又一颗滴答滴答地落下来，听着雨声，我做起了一个又一个的梦……

如果滴下来的是一颗颗彩虹糖，我多想张开嘴巴，将它们吃到肚子里去，我最爱吃甜食了！

如果滴下来的是一粒粒的豆子，那我就收集起来炒豆子吃，做成香喷喷的五香豆！

如果滴下来的是一颗颗种子，我就拿把小铲子，挖一个土坑，把种子种进去，给它们埋上土，浇点水，静静地等待它们发芽、开花、结果！

如果我有一只小乌龟，我会穿上新买的小鲨鱼雨披、小恐龙雨靴，带着它下楼去，让雨水滴在它的脑袋上，就好像大乌龟轻轻拍着小乌龟的脑袋说：“宝贝，好好享受雨水的滋润吧。”

如果我有一条小金鱼，我要把它放在云朵上，随着小雨滴一起坐滑滑梯。等它落到半空中时，我要挖个大大的水坑，让小金鱼伴随着雨声，掉落到小水坑里游来游去。我还要让爸爸帮我拔几根水草，和小金鱼一起放进去。

我还会把小螃蟹们统统带到小水坑里去，让它们在雨中横行霸道一回。这时，小螃蟹也随着噼里啪啦的雨滴声，欢快地翘着两个大钳子。看着它们在雨中欢乐的样子，我开心地笑了！

听着雨声，我又进入了梦乡，做了一个又一个甜甜的梦。梦中的雨点儿，有着五彩的颜色，香甜的味道！

指导老师：蒋亚荷

热闹的荷花池

宁波市奉化区居敬小学207班 胡瀚元

炎热的夏天，田野里到处都是大片的绿色。

雨后，我坐在一棵大树下，看见旁边池塘里的荷花正在陆陆续续地盛开。看那粉红的荷花，有的完全绽开了笑脸，有的像个害羞的小姑娘，含苞欲放，有的像火炬一样高高伸出，还有的只张开了两三片花瓣，真是美极了。

忽然，池塘里来了一位大眼睛的歌手，蹦蹦跳跳地来到一片又大又绿的荷叶上。看着荷叶上晶亮的小水珠和周围的荷花，它不禁放声歌唱：“呱，呱，呱呱呱……”它心想：“我还要去和泥鳅比赛呢！”这时，它正好看见了一只飞虫，于是它立刻伸出自己长长的舌头，把飞虫送进了嘴巴里，这下更有力气参加比赛了。

青蛙跳到了荷花池里，准备和泥鳅一起比赛游泳，它们都是游泳高手。池里有很多观众，有美丽的蝴蝶、漂亮的七星瓢虫，还有勤劳的小蜜蜂……它们为两位运动员加油鼓掌，荷花池热闹极了。我也被深深吸引了，久久不肯离开。

你们猜猜看。最后谁赢了呢？

指导老师：李银

云朵是会发芽的

宁波市海曙区宸卿小学三（5）班 汪思远

旭日东升，天空离开了美妙的梦境，张开了惺忪的睡眼。慢慢地，天边的云朵变幻出缤纷的色彩：蓝的、红的、金的、橙的……东方的天空好像一幅美丽的图画，绚烂夺目！当太阳升高，东方的朝霞渐渐褪去了斑斓的外衣，只剩下一片白茫茫的云，在天空中慢悠悠地散步。

烈日炎炎的午后，白云悠悠地飘动，如纱一般，缥缈轻柔。在微风里，天空中的白云像牛羊，那风则变成了牧羊人的长鞭，轻轻地赶着牛群、羊群。此时此刻，天空变成了辽阔的大草原。

下午，天空一下子暗了下来，乌云密布。阵阵响雷、道道闪电过后，便是倾盆大雨。雨点从天空倾泻而下，形成了透明的珠帘，在地上汇聚成一条条小溪流。

雨会诉说，它对天空说：“花开后会留下种子，云也一样，成为雨之后，便会蒸腾而上，重回天空妈妈的怀抱。看，那高高挂起的彩虹，就是云的种子开出的一朵最美的七彩花。那七彩的微笑，是对天空的谢意。”

所以当下雨的时候，大地的孩子，你要接住它，把它埋在地下，开出一朵朵大大的花，在空中飘哇飘，那就是云发的芽。

指导老师：张海琴

看云

宁波市镇海区实验小学二（9）班 陆呦呦

我喜欢看云，但是平时要想碰到一朵心仪的云，是需要一些好运气的。

听说，云南最不缺奇妙的云，于是，我和妈妈就去了。

云南的云可真是精彩极了！一朵云、一坨云、一抹云、一丝云……在辽阔的天空上，到处飘浮着它们的身影。

今天屋顶上来了一朵十分可爱的云，圆滚滚的，像个小团子。而屋后苍山上的七彩祥云像一对彩色的翅膀，也让我舍不得移开目光。我真是不知道该看哪边才好，只好喊来了妈妈陪我一起看。妈妈指向远处，让我可别错过了洱海边的云，啊！那多像是一群熊猫走过留下的脚印，咚咚咚的，把天都踩低了。

在云南的那些日子，我每天都久久地仰望天空，直到脖子发酸。

起风了也没关系，云朵们不慌不忙，笑着闹着在风里嬉笑玩耍。

下雨了也没关系，我冲云朵挥挥手，我们各自藏进了妈妈的臂弯。

指导老师：陈华芬

天空的表情

●张海琴 陈华芬

云是天空的表情，你有多久没有仰望天空，去捕捉云朵的千姿百态了呢？前面两篇文章中，两位小作者向我们展示了自己眼中迷人而独特的云。

《云朵是会发芽的》一文按照时间顺序，描写了一天中云朵的变化，语言优美、灵动，让读者欣赏了云的独特魅力。旭日东升时，天边的云彩仿佛披上了一件斑斓的外衣，绚烂夺目；烈日炎炎的午后，白云悠悠，缥缈轻柔；暴雨来袭时，电闪雷鸣，乌云满天。小作者想象奇特，角度新颖，笔下的文字充满童趣。将彩虹看作云的种子开出的一朵七彩花，那是对天空最真挚的谢意。

《看云》则让人被迎面扑来的活泼稚气感染了，面前仿佛有个喜欢看云的小孩正举着小手在给我们介绍：“喏，看那儿，还有那儿，好不好看？像不像熊猫的脚印？”看得出来，这位同学是真喜欢看云，还特地跟妈妈去了一趟云南。云南的云格外动人，可把她忙坏了。起风了，云动了，仿佛是它们在追逐打闹；下雨了，云被低沉的天幕遮掩，就像是云朵们躲回了妈妈的怀抱。而看云的她，也被妈妈搂住回家啦！

孩子都擅长寻找生活中的乐趣，他们眼中的世界仿佛镶了金边，格外绚丽。就像抬头便能看到的云，在孩子的眼中却能演绎出千变万化的故事。他们看到的那一朵朵云，都是富有诗意和灵性的。

闲暇时，大家不妨也抬头看看云吧，用文字定格你眼中天空的表情。

独具慧眼 独具匠心

宁波市镇海应行久外语实验学校 陈丽萍

三年级上学期，在学习习作单元时，单元导语给我们提出了这样的要求：体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得记录下来。的确，如果能在生活中学会仔细观察，用心体会和感受，就会有很多独到的发现。

陈思昊同学就是这样一个生活中的有心人，他用一双慧眼精准捕捉到了街头的一些不文明现象，然后通过细致的观察，运用了连贯的动作描写，将“街头运动员”的动作写得“潇洒”无比，殊不知，那些人自己已经成了别人眼中一道极不文明的“风景线”。

小作者不仅独具慧眼，还独具匠心。题目《不做“街头运动员”》让读者在心中打了一个问号：什么样的人才能被称为“街头运动员”呢？读完全文，你便会恍然大悟：原来是小作者将“翻越栏杆”“乱丢垃圾”“随地吐痰”这三个不文明的现象分别对应了“跨栏”“投篮”“射击”这三项运动，这样的表达方式让人耳目一新。

写作是不可重复的，我们既不能踩着别人的脚印走，也不能踩着自己的脚印走，要试着让自己的每个作品都闪烁出个性的光彩。

不做“街头运动员”

宁波市镇海应行久外语实验学校三（6）班 陈思昊

今天晚上，我和妈妈在公园散步，走累了，我们就坐在长椅上休息。因此我“有幸”目睹了一场“街头运动会”。

“跨栏”

一个年轻的小伙子想去马路对面，可是一条长长的护栏挡住了他的去路。可能嫌绕路麻烦，只见他转过头，看了看过往的车辆，再环顾了一下四周，接着一手撑着护栏，腿轻轻一抬，一个翻身，便“帅气”地跨过了护栏，直奔目的地。

“投篮”

不一会儿，一个帅气的哥哥经过，他正在喝饮料，咕咚，咕咚……几口下肚，接着，他做了一个投篮的姿势，将饮料瓶一抛，饮料瓶在空中360°旋转，画出了一道优美的弧线。只听咚的一声，饮料瓶重重地砸到了垃圾桶盖子，然后弹到了地上。那个哥哥走过去一脚把瓶子踩扁，然后头也不回地走了……

“射击”

接下来，一个伯伯出场了，他不紧不慢地走着。突然，他咳嗽了两声，接着他的鼻子猛地往里面一吸，紧跟着嘴里呸的一声，一枚黄弹飞了出去，击中了路边的一朵无名小花。

像这样的“运动员”还有很多。一旁的我忍不住小声地对妈妈说道：“妈妈，我可不想做这样的运动员。”

指导老师：陈丽萍

父爱如山 温情若水

宁波市海曙区广济中心小学世纪苑校区 徐朝燕

爱，是一个永恒的话题。人们常用“谁言寸草心，报得三春晖”来形容母爱，那是一种对子女无微不至的情感。那么父爱的表现形式又是怎样的呢？我们一起来欣赏一下王子硕同学的文章——《爸爸的年糕》。

这篇习作有以下几个亮点：

一、立意深刻，令人回味无穷。在写作时，要想立意高人一等，必须借助写作手法。这篇文章的主要写作手法就是“以小见大”。文中无论是“爷爷”为“爸爸”搡年糕，还是“爸爸”为“我”煮年糕，这些小事都指向了一个主题——温暖的父爱。同时，文中还运用了“借物喻人”的写作手法。作者通过描写年糕来告诉我们：只有历经千锤百炼，才能拥有一个璀璨的人生。这些写作手法的应用，让文章的立意更加深远，充满感染力。

二、选材真实，趣味十足。真实的素材往往更容易打动人。这篇文章的选材来自生活，特别是“爷爷搡年糕”的片段，能更好地与读者产生共鸣，还能增加文章的趣味性。

三、抓住细节，彰显个性。成功的细节描写不仅能更好地塑造人物，突显人物的“个性化”，还能让读者印象深刻，提高文章的可读性。比如文中，爷爷一言不发地出了门。“爷爷”为什么“出门”呢？因为他看到孩子很失落，想要找工具为孩子搡年糕。这就很好地刻画了一个爱子的父亲形象。并且，“一言不发”这个词语也表达出了一种无声的、含蓄的父爱。因此，我们要学会抓住人物的细节描写，读懂潜在的含义。

读了王子硕的文章，我们发现父爱不仅可以伟岸如山，也可以温柔如水！

爸爸的年糕

宁波市海曙区广济中心小学世纪苑校区

三（4）班 王子硕

“爸爸，我想吃年糕！”一大早，我便朝着爸爸喊道。“早上吃年糕可不太好哇，你这个小馋猫。”爸爸摇摇头。

年糕，是我们宁波人都爱吃的一种食物。而我爸爸做的年糕，无论是炒、煮、蒸、煎，都是色香味俱全。

有一次，我问爸爸，为什么他做的年糕这么好吃。爸爸只是笑笑，不回答。好奇的我就跑去问妈妈，妈妈便给我讲了一个故事。

爸爸小时候出生在鄞州的农村，那时的生活条件比较差，没有什么零食可以吃。小孩子只有等到过年的时候，才可以分到几块年糕。有一年，村里借来了做年糕的机器，方便村民做年糕，可是由于每家每户都要做，根本轮不过来。于是太爷爷把机会让给了别人。看到爸爸失落的神情，爷爷一言不发地出了门。

他不知从哪里找来一个石臼和一把木榔头，打算自己搡年糕。他先往石臼里倒了一点儿热水，把提前蒸好的热气腾腾的糯米团倒进了石臼里，然后，搓了搓手，举起木榔头，吆喝一声：“搡——年糕喽！”紧接着，木榔头精准地敲打在糯米团上，一下，两下……爷爷告诉爸爸，年糕经过千锤百打之后才能变得软糯香甜，做人也是一样，只有历经生活的千锤百炼，才能拥有一个璀璨的人生。从此以后，爸爸就对年糕情有独钟了。

“年糕我已经煮好了，就放在桌子上。”爸爸最终还是给我煮了年糕，可这次我对年糕有了一种不一样的情感。

奇妙的想象世界

宁波市鄞州区华泰小学教育集团东校区 张盈珺

孩子天生是诗人。孩子们的想象应是天马行空，不受拘束的。在小学阶段，更应该让孩子们多一点想象的空间。只要孩子们愿意想象，只要想象是建立在一定的基础上并能自圆其说，都是值得肯定的。

秋天的一片落叶、路上的一只蚂蚁……都是孩子们笔下的风景。过家家原是孩子们最常玩的游戏。如何把熟悉的风景和熟悉的游戏写出别样的精彩？

常有奇思妙想的芯芯有办法，她心思细腻，善于观察，会迁移应用，由此及彼。我们在识字单元学了烹饪的各种手法，又在“奇妙的想象”这个单元里感受到了想象的奇妙，芯芯就有了把“厨房”放到大自然，将小草、花瓣等都变为各种食材的想法。她还将自己所思所感融于“烹饪”中，于是有了如此鲜活有趣的场面，这个大自然的厨房有了返璞归真的意蕴，又因孩子神奇而美好的想象让人心生欢喜。这是孩子们的过家家，也是孩子们热爱生活的雏形。

孩子们有着丰富、敏锐的观察力，诉诸笔端是最有意思也是最难的。而指导方法，概括起来就是“肯定”：肯定孩子的奇思妙想，呵护纯真的童心。给予孩子们一定的想象空间，让他们敢想象爱想象。如此，孩子们的想象肯定如被轻风托举起来一般，走向“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的美好境界。

大自然“炒饭”

宁波市鄞州区华泰小学教育集团东校区

三（3）班 黄艺芯

假日的早晨，阳光和暖。我和小满相约在楼下一起玩耍。“我们玩什么呢？”我灵机一动，对小满说：“要不我们来玩做‘炒饭’的游戏吧！看，地上的各种植物就是炒饭的好食材！”她立刻欣然答应。

我和小满先跑到草地上，捡了几根比较长的草，当作小葱。然后，我们分头行动，我去洗小葱，她去寻找“主食”和“调味料”。我跑到小区的喷泉旁边，抓起那把小葱，在水中涮了涮，再把它们捞出，像拧毛巾一样把小葱里的水分拧干。这时，小满跑了过来，她捧着当作香叶的枯叶、几朵艳丽的杜鹃花、当作花生的小豆子和冒充米饭的白色小石头。

我们来到用竹椅子搭成的小房子里。先把手中的食材放到“地下室”的仓库里，然后取出一部分放到了上层的“灶台”上。开始做菜了！小满把香叶飞快地撕碎递给了我，我把它们撒在“锅”里，不停地来回翻炒。趁我炒香叶的时候，小满把杜鹃花瓣撕成块，让我一起炒。过了一会儿，我的胳膊已经有些酸了，调味料也快炒好了，于是我把花生和白米饭也放进锅里，继续翻炒起来，出锅前最后再撒一把小葱，这样，我们亲手制作的炒饭就出炉了！

这道炒饭五彩缤纷，漂亮得让人垂涎欲滴。靠近闻一闻，就能嗅到香叶味和淡淡的杜鹃花香，似有似无，好闻极了。看着眼前的这道炒饭，我们感受到了浓浓的大自然的味道！

指导老师：张盈珺

如何进入童话世界

●肖云起

小朋友们的脑袋里经常会产生一些稀奇古怪的想法：太阳上面有什么？蚂蚁军队是不是在执行什么秘密任务？地心是不是还有另外一个世界？这些想法常常会让我们的思绪进入另外一个千奇百怪又五彩缤纷的世界。那么如何创作出童话，带我们进入童话世界呢？

首先，童话里的想象是根植于现实的，小朋友们需要认真观察生活，深入体验生活，才能创造出有特点又符合现实的拟人化形象，例如美丽温柔却有刺的玫瑰小姐、聪明狡猾的狐狸先生、可爱憨厚的小熊宝宝等。

其次要构思出吸引人阅读的故事情节。例如有篇童话中小作者把台风拟人化了，写了台风被审判的过程，结合现实生活中台风对人类的影响，讲述了台风的罪行和贡献，富有新意又真实生动，这样写是不是更容易引起读者的阅读兴趣呢？

另外，优秀的童话往往也能潜移默化地传达一些道理。例如有一篇童话，讲述的是企鹅医生的诊所里来看病的都是一些因为环境污染而生病的海洋动物。读完这篇童话，我们也会更加关心海洋污染问题，用实际行动去爱护我们的地球母亲。

奇妙的想象稍纵即逝，小朋友们，快用你手中的笔，及时记下你脑海中有趣的想法，让想象带你进入童话世界吧！

“大嗓门”奶奶

●舒蝶

描写人物时，同学们一般会让人物怎样出场呢？一位同学笔下的奶奶是这样的：我的奶奶身材微胖，性格爽直，脸上总挂着和蔼可亲的笑容。她还是个“大嗓门”，说话的声音可大了。

每个人都有自己的特点，写人时要写出其最有代表性的特点，人物形象才会具体而生动，有些人的性格很特别，而有些人的声音很特别。我们可以试着用她的声音来切入：“‘小蝶，吃饭啦’，奶奶的声音穿过窗子，穿过墙壁，扩散到半个小区，我赶忙大声答应，不然奶奶的‘扩音器’声音会调得更大，生怕我听不到。这就是我的‘大嗓门’奶奶，她身材微胖，性格爽直，脸上总挂着和蔼可亲的笑容。”

直接描写奶奶的大嗓门是一个恰当的切入点，这时奶奶的出场就显得自然而生动，也会给读者留下更加深刻的印象。同学们在描写人物时，也可以尝试从声音切入，让读者未见其人，先闻其声。

写日记小技巧

●天琪

周五的语文课上，陈老师问：“同学们平时有写日记的习惯吗？日记是我们最忠实的伙伴，里面记录着日常生活中有意义的事，是我们的思想和情感不断走向成熟的见证者。日记里有欢笑，有泪水，是我们成长过程中最宝贵的财富。所以，养成写日记的好习惯，是多么重要哇！那么，同学们知道日记该怎么写吗？”

陈老师话音刚落，丁丁就迫不及待地站了起来：“陈老师，我知道，写日记不就是把每天发生的事尽可能详细地记录下来吗？我每天回到家都会把一天发生的所有事情都写到日记本上，将来回过头看日记就能回想起这些有趣、有意义的事了。”

听了丁丁的话，陈老师点点头，接着问一旁的小松：“小松，你来说说平时是怎么写日记的吧。”小松站起来说道：“我跟丁丁不一样，我写日记不是把一天中所有的事都记录下来，我只选印象最深刻的事来记录，比如昨天我写的日记——今晚我真高兴，因为我在夜空中辨认出了很多星座。墨蓝色的天幕上，挂着无数颗晶莹闪烁的如钻石般的星星。我仔细地在钻石堆里寻找着，辨认着。我找到了天秤座，其间有一颗最亮的星是织女星。我仿佛听见一阵悠扬的乐曲，我想那一定是织女在弹拨琴弦！”

听了小松的回答，陈老师点点头，说：“同学们要记住，日记不能什么都记。一个人一天可能做了很多事，但这些事没必要全记下来。每一篇日记都要有一个中心，要选取一天中最重要、最有意义的事来写。小松在日记里把观星的过程写得绘声绘色，这样写日记的方法值得我们借鉴。”

纠错小能手

●冯琴

1998年的夏天，我国长江流域遭受了多年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地五风十雨，人民群众的财产和生命都受到了严重的威胁。

我们的村庄也被浑浊的洪水无情地淹没 了。村里原本宽阔干净的道路不见了，取而代之的是一条条看不见底的洪流，水深的地方甚至已经漫过了大人的腰！村里一片狼藉。就在这万分危急的关头，解放军叔叔前来救援。他们卷起裤腿，任由自己的脚泡在冰凉的水中，在那条被洪水淹没的小路上，用小船来回接送村民。一趟、两趟、三趟……无数次的来回，数不清到底接送了多少村民。还有的解放军叔叔身扛沉重的沙包在泥水中来回穿梭。嶙峋的石片割破了他们的脚，他们全然不顾，奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

看着他们早已被雨水和汗水打湿的背影，我在心里默默地告诉自己：一定要向他们学习。

同学们，请擦亮你们的眼睛，仔细读一下上面这段话，看看是不是有哪个成语用得不对呢？

编辑老师已经找到了，那就是“五风十雨”。

这个成语出自汉·王充《论衡》，意思是五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。

但这个成语常被误用为刮风多、下雨多。

同学们，一个成语用错了，往往会表达出相反的意思，千万要注意呀。