绿野
不一样的校园
●郁旭峰
放假时的校园
就像冬天的田野
没了生气
一片冷清
到了开学季
那就不一样了
孩子们
雨后春笋般
一个个蹦出来
三个一丛 五个一堆
教室里 操场上
到处都是花朵一样的笑
别看自习课上
花儿们静悄悄的
那是含苞的花蕾
在等待下一次绽放
春鲜正当时
宁波市北仑区小港中心学校五（1）班 朱静夷
赏过九峰的梅花园，走过泰山路的樱花道，闻过郭巨的油菜花……再过两个月，春天就要渐渐远离。不过我们家的餐桌上，春鲜正当时，那一道道美味把春天留在了我心中。
春鲜一号——香椿。外婆家的茶树地边种了一排错落有致的香椿树。我起初根本不在意那一棵棵不起眼的树，直到外婆教我把顶上的嫩叶揪下来，说可以变成美味时，我才对它另眼相看。最嫩的香椿芽是红褐色的，茎又肥又粗，轻轻一掰，它就整串地脱离了枝头。香椿切成碎之前一定要先焯水，去除涩味，然后跟鸡蛋液混合，放入少许油煎炒，一道简单的香椿炒鸡蛋就出炉了！但这道菜的味道可不简单，放入口中一嚼，鸡蛋的鲜香中混合了一股浓郁的香椿特有的味道。这香味不似葱蒜那样刺鼻，也不像香菜那么浓烈，是一股属于春天的清新的香味。妈妈看着我大快朵颐的样子，忍不住笑出声来：“你简直把春天一口吞进了肚子里啊！”
春鲜二号——春笋。春天真是一个成长的好季节，除了我们小孩子长得很快，春笋更是长得迅速。几阵春雨过后，笋芽儿都纷纷冒出了头。嘴馋的我对于春笋的美味可不像对香椿那么无知了。因为在我们北仑，笋的鲜美可谓是家喻户晓，甚至一年四季的餐桌上都有它的身影。油焖笋、笋干烧肉、腌笃鲜、鲜笋炒蛋……有时候干了坏事，说不定还要吃一顿难忘的“竹笋炒肉”呢！言归正传，我最爱的还是奶奶做的那道充满宁波风味的?咸笋。取的是毛笋的根部，切成一大块一大块，最好放在柴火锅里?，?上个几小时，中途加入浸泡过的花生米，水分快干时加入盐、油和咸菜，翻炒几下就可以出锅了。这一大锅的?咸笋往往两三天就见底了，大块的笋嚼起来特别过瘾，甚至比肉还美味。但由于笋吃多了不容易消化，所以还是要适可而止。
春鲜三号——青饼。清明吃青饼，是我们北仑一贯的习俗。每到三月，爷爷一有空闲就会去田间地头寻找一种野草——艾草。我也曾跟在他的身后一起去采过，可傻傻的我往往做了无用功，分不清哪些是艾草，哪些是野草。虽然我不会采，也不会做，但是对于吃青饼我可是最在行不过了。我最喜欢刚刚捣出来的青饼，还是热气腾腾的那种。糯米团和艾草汁在石臼里被一下下捶打，最后变成了一种美味的点心，咬在嘴里糯糯的，清香无比，加点糖和芝麻更是香甜可口。要不是妈妈阻止，我可以吃完一块接着一块，简直停不下嘴！
咂巴咂巴嘴，春天的香、鲜、甜仿佛融进了我的身体里。生在我的家乡是多么幸福的一件事啊！拥抱春天，不仅仅可以用我们的眼睛去捕捉，用我们的鼻子去感受，更可以用一桌子的春鲜来留住春天带给我们的美好！
指导老师：戎双燕
老师点评：美丽的春景耀人眼，餐桌上的春鲜更是馋人嘴，小作者选材独特，以家常餐桌上的三种春季限定美食为着眼点，从食材的选择、美食的制作和品尝等角度娓娓道来，笔尖流淌着对家乡北仑的热爱和对美好春日的无限留恋。此文字里行间充满童趣，极富生活气息，这些都离不开小作者对生活的仔细观察和深切感受。
美味冻米糖
余姚市富巷小学六（4）班 张诗璇
星期天，我去外婆家。虽然天色灰蒙蒙的，却影响不了我兴奋的心情，因为今天外婆要给我做美味的冻米糖了！
吃完午饭，我迫不及待地来到厨房，趴在厨房里的灶台边，嘴里不停地嚷嚷：“外公、外婆，什么时候开始做冻米糖啊？”外婆宠溺地摸了一下我的脑袋，笑着说：“小馋猫，我们这就开始。去，你把晒好的糯米拿来！”
“是！”我以百米冲刺的速度，拿来了一大袋的糯米干。这糯米干可是做冻米糖的主要食材，需要提前一个晚上浸泡在清水里，第二天清洗干净后，放到蒸笼里用文火慢慢地蒸，蒸熟后拿出来晒干备用。
外公控制着灶膛里的火势，红红的灶火将外公的脸也映得红红的，让他看上去格外有精神。外婆在大锅里倒入透明的饴糖，用锅铲不停地搅拌，熬至金黄色，等拉丝柔软飘逸时，再倒入准备好的糯米干和芝麻。这芝麻是外婆精挑细选过的，粒粒饱满，还特别干净，一点杂质也没有。外婆左手一双筷子，右手一把锅铲，左右开弓，均匀而迅速地翻炒着，看到锅里的米糖变得非常黏稠了，就可以熄火了。
外婆将炒好的米糖倒入用四块长木条拼成的长方形木框中，外公用擀面杖将米糖擀平压实，这样，冻米糖初具形状了。看着木框里散发着香味和热气的超大冻米糖，我忍不住咽了一大口口水。看到我的馋样，外公哈哈笑了，他拿掉木架后，用刀将这块超大冻米糖先切成八块，然后继续切条切块，还不忘顺手塞了一块到我嘴里，我的嘴里瞬间热乎乎、黏糊糊的，一口咬下，嘴里满是香脆的感觉。这滋味，怎一个甜字了得！我的嘴边还沾上了一些白白的米花，这样子更是有趣！
冻米糖的甜味在我的齿间绵延着，滑入了我的胃，也滑进了我的心里。看着眼前外公外婆两双粗糙的手在不停地忙碌着，我感觉有一片温暖的人间烟火，包裹着我……
指导老师：周叶青
舌尖上的大闸蟹
宁波市鄞州区中河实验小学五（3）班 邱佳柔
妈妈下班回来，买了几只大闸蟹。
它们的外壳很坚硬，好像一层青灰色的铠甲，身子用粗粗的绳子捆得牢牢的。我好奇地用手一摸，大闸蟹的蟹盖滑滑的、凉凉的，凹凸不平，边缘还有很多坚硬的锯齿，我把其中一只翻了个身，看见腹部是乳白色的，像穿着一件白衬衫。爸爸说：“母蟹的肚脐是接近圆形的，而公蟹的肚脐则是三角形的。公蟹的身体比母蟹大，但是母蟹的膏比公蟹多，而且蟹黄味美，深受大众喜爱。”我听了，更加期待今晚的大餐了。
妈妈解开了其中一只蟹的绳子，让我玩会儿。这只原本安静的蟹马上变得肆无忌惮，张牙舞爪。出于好奇，我拿了一根筷子在它面前挥舞着，它不甘示弱，立刻伸出两个大钳子紧紧地夹住筷子。我用另一根筷子敲敲它的壳，它根本不在乎，依然举着大钳子向我示威。
洗完所有的蟹后，妈妈把蟹装进盘子，吩咐我端到蒸锅里去蒸。我心想：嗬！等会有你们好受的！开了火，过了会儿，锅里开始热了，隔着透明的锅盖，我看到螃蟹们受不住热，在锅里挣扎着想爬出来，我赶紧按住了锅盖。可怜的蟹无处可逃，渐渐地趴在锅里不动了，刚刚还横冲直撞的它们，现在已经没了生气。
再过了一会儿，我发现大闸蟹原本青灰色的外壳变成了淡橙色，最后变成了红色，就像人喝醉酒后的脸色，这时蟹已经蒸熟了。我打开锅盖，一阵扑鼻的蟹香飘了出来，真是让人口水直流啊！
终于开始吃了！我赶紧挑了一只最红最大的大闸蟹。一打开蟹盖，我就被肥得流油的蟹黄馋到了，蘸了点酱油，一入口，这舌尖上的美味让我惊艳——大闸蟹的肉质不仅鲜美，还很细嫩，我忍不住大快朵颐。这时，妈妈提醒我，大闸蟹虽然含有丰富的蛋白质，但是不能多吃，尤其是不能和柿子同吃，不然会发生呕吐和腹痛腹泻等不良反应，所以吃大闸蟹要适可而止。
舌尖上的美食——大闸蟹，我一口气吃了两只。看着眼前的一堆蟹壳，再舔舔手指，我真是意犹未尽啊！
露楚
慈溪市慈吉实验学校小学部五（10）班 匡芷瑶
我向来不喜欢糕点，甜得发腻，让人一吃就饱，它不如汉堡可口，也不如水果健康。
一听说要做糕点“露楚”，教室里沸腾了。同学们七嘴八舌地议论开来。露楚，好奇怪的名字啊！我想，这种食物肯定样子难看，味道也不好。同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试地奔向制作室，我却兴味索然。大家把桌子围了个水泄不通，我却跑到角落开始袖手旁观。我看了看桌上寥寥无几的食材想：这不是“巧妇难为无米之炊”嘛！这么少的食材，怎么能做出美食呀？
突然，桌上的一袋袋方方正正的食材引起了我的注意。它们五颜六色，十分诱人。绿的像无瑕的翡翠，红的像耀眼的玛瑙，黄的像晶莹的琥珀。我也挤进了人群，准备大显身手。
同学们化身心灵手巧的面点师，开始制作起来，真是“八仙过海，各显神通”，有的把食材做成桃子的模样，有的做成了玉米，有的做成豌豆的模样。一个个露楚有模有样，栩栩如生。一看同学们都做完了，我心急起来。经过一番揉、搓、捏，我终于完成了一个桃子的外形，要给它上色了。我把叶子涂成绿色，因为桃身的食材本就是红色的，所以不用再涂色了。最后一道工序：涂上琼脂。此时的露楚就像披了一件薄如蝉翼的透明纱裙。在我眼里，它如同一件精美绝伦的艺术品，让我爱不释手，我轻咬一口，一股清淡的香味扑鼻而来。露楚口感松软甜糯，唇齿留香。它不像汤圆那么黏，也不像饼干那么酥脆，一口下去，让我回味无穷。露楚以超高的颜值与独特的口感征服了我，让我改变了原先对糕点的看法。
这时，我恍然大悟，其实露楚的味道很像绿豆糕，只不过穿了一身华丽的衣裳而已，但内心依然是朴实的。露楚，真是一种美味而有意思的糕点！
指导老师：周红
老师点评：小作者初听“露楚”的名字，兴味索然，直至看到色泽诱人的食材才心有所动，“挤进人群”更是体现迫切心情。小作者条理清晰地刻画自己是如何克服困难，成功制作露楚的，并从色、香、味、形等方面对露楚进行细致描写，从而表达了对这种糕点的喜爱之情。
糖画
慈溪市第四实验小学六（6）班 胡展豪
从记事起，我就吃过不少极具特色的中华美食糕点，有香甜软糯的桂花糕、有香酥可口的三北豆酥糖、有糯弹甜蜜的汤圆……而我却更爱那色香味俱全的糖画。
过年时，爸爸妈妈带着我去逛鸣鹤古镇。徜徉在古色古香的街道上，琳琅满目的美食引得游客们争相采购，而我也一眼就看上了造型栩栩如生的糖画，缠着爸爸非给我买不可。
来到糖画摊，只见案板边有一个一直加着热的小铝锅，里面盛放着褐色黏稠、又散发甜香的麦芽糖香味的糖汁。我一眼就挑中了一个自己心仪的造型，卖糖画的叔叔二话不说，就用小汤勺舀起熔化了的糖汁，挥动着手臂，在案板上熟练又飞快地来回浇铸，几个呼吸间，案板上就出现了一条活灵活现的“龙”。趁着糖汁还没完全凉透、发硬，说时迟那时快，叔叔随即粘上一根长长的竹签，然后小心翼翼地用小铲刀将糖画铲起。
就这样，我得到了一条用糖画成的龙。这条龙高昂着头颅，一对炯炯有神的眼睛看着前方。它的前爪高高举起，尾巴蜷成S形，好像正准备与敌人大战三百回合呢。那雄赳赳气昂昂的样子，别提有多神气了！
“快吃快吃！再不吃糖就融化了。”在爸爸的再三催促下，我才决定把糖画“消灭”掉。我轻轻地咬上去，只听“咔嚓”一声，一小块糖画就落到了嘴里。我把它含在舌头上，只觉得甜丝丝的味道直往心里钻。第一口，觉得甜在了舌尖上；第二口，甜在了喉咙里；第三口，直接甜到了我的心里。
不一会儿，我就觉得自己仿佛与糖融为一体。再看看糖画，一条长长的“龙”便被我吃得只剩下一根小木棍。我还恋恋不舍地舔舔它，继续回味呢！
虽然糖画吃完了，但这次美好的经历却甜甜地留在了我的心中，留在了我的脑海里，成了我童年中的一分美好记忆。
指导老师：周群燕
挑战火鸡面
宁波市鄞州区德培小学百宁校区504班 李瑾昊
最近，许多吃火鸡面的直播和视频充斥网络，馋嘴的爸爸怎么可能禁得住这种诱惑呢？于是没几天，一个火鸡面快递包裹便出现在了我家。“真的有那么好吃吗？试试不就知道了！”我将信将疑地拆开一包，来到厨房忙活了起来。
火鸡面煮起来还是很方便的，水开下面，等到熟透后倒掉水，加入配好的调料包，然后用筷子搅拌开来，让每一根面都染上这个火鸡酱，很快，一碗热气腾腾的火鸡面就做好了！
看着这个颜值满分的面，飘溢着又香又辣的味道，心想：“网上确定不是骗人的？真有这么好吃吗？”好奇心再次驱使着我。于是，我夹起一筷送入嘴中，开始咀嚼起来……来了，来了，一股辣味顿时席卷了我的口腔，仿佛有一团火在慢慢地灼烧着我的味蕾，我感觉灵魂都要出窍了！
“哇哇哇，水！”我赶紧寻找救命的水，“咕噜咕噜”地倒入口中，那一刻我感觉自己要变成红孩儿了，那三昧真火都要喷口而出了。缓了几分钟后，我的灵魂终于归位了。可说来也怪，渐渐地，口腔里面有一种特有的香鲜。我想继续尝试，想要更加深入地体验它的口感。于是，第二筷面又送进了我的嘴里，“啊，啊，啊……”，辣味瞬间又在我口腔里杀了一个回马枪，我被辣得都不敢吸气，感觉要窒息了，脸再一次涨得通红，红得像猴子屁股，眼泪也不由自主地往下流……
也许是领略到了火鸡面独特的味道，我欲罢不能，一边吃一边大叫着，但是身体很诚实，不吃完不停嘴，直吃到我的嘴巴已经麻木，神经也不受我的控制了。
“吃完了，辣死我啦！”吃完后，我的胃像是在抗议，从口腔到胃都有一股热火在蹿。我一照镜子，发现我的嘴唇已经辣得通红，仿佛两根红香肠。那一刻，我又惊喜又后悔，惊喜的是我终于体验过了传说中的魔鬼火鸡面，后悔的是真的好辣，辣得我的嘴巴都已经失去了知觉！
这真是一次难忘又新奇的体验。人生不就是用来体验新鲜事物的吗？如果感兴趣的话，你不妨也赶紧去尝一尝吧！
指导老师：葛锡兰
记忆中的馄饨摊
宁波市实验小学六（2）班 毛昱翔
我以前最喜欢去学校边的一个小巷子里。倒不是因为那里的景色有多美，也不是有小卖部那样的小店，而是那里有一个香气四溢的柴火馄饨摊。
馄饨摊的摊主是个老人，对人总是笑眯眯的。他的脸上带着烟熏火燎的气息，那是岁月留给他的痕迹。每天放学的时候，我们几个嘴馋的小伙伴拥在一起，叽叽喳喳地从书包里掏出各自的零花钱，几个人总能凑够几碗馄饨的钱，然后如雀鸟般飞到馄饨摊，向老人递上钱，便急不可待地围着锅沿。
老人抓起一把鲜肉馄饨，根本不数，随手一扔，馄饨纷纷落入滚水中。这时，老人拉起了风箱，这风箱一拉，火舌便蹿起来舔着锅底。接着，老人摆好几个一次性纸碗，从一排罐子里依次舀出细盐、味精、蒜末、碎葱、胡椒粉，一一撒入碗中，那动作如行云流水，看得我们无比佩服。老人简直就是个神奇又灵巧的魔术师。我们紧盯着在水中上下翻滚的馄饨，馋得几乎要流下口水来。
不一会儿，馄饨煮好了，老人先用漏勺把馄饨盛入碗里，再用一把长柄汤勺从锅里舀了滚水，提得高高的冲入碗中。只见空中划过一道优美的弧线，整个过程酣畅淋漓，居然有些卖油翁倒油的神韵。最后，老人用汤勺在碗里兜底一搅，香气顿时涌入我们的鼻尖，我们迫不及待地吃了起来。馄饨的滋味其实有点淡，却淡得恰到好处，让人吃完了也不会觉得口干。没一会儿工夫，一碗馄饨就见了底，我们把汤也喝得干干净净，这才心满意足地各自回家去了。
不知道是哪天，我们放学后像往常一样，叽叽喳喳地往巷子里的馄饨摊走去，可是熟悉的地方却空荡荡的，没看见老人和他的馄饨摊。我们想，也许明天还会有吧！然而，从那天起，我们再也没见过这个柴火馄饨摊。也许是老人老了，不能出摊了；也许是这地方不可以再摆摊了；也许……
从此以后，老人和他的馄饨摊永远留在了我的记忆里。
指导老师：唐丽波
糖人王
宁波市海曙外国语学校青林湾校区六（1）班 邱萱熠
眼看着黄昏将至，我转过巷角，走到街市，飞也似的朝王大伯的糖人摊奔去，希望能得到个糖人吃。
在这几个村里头，干吹糖人这一行的，王大伯如果排第二，就没人敢排第一。我跑到王大伯的小店，递上15元，叫道：“大伯，来一个小人偶！”王大伯冲我眨眨眼，笑道：“这个，有点儿难度！”
说着，王大伯就从铁盘内切下一块热饴糖，轻轻一拉，那饴糖就被拉出了一条如面条般的细糖丝儿。王大伯将一个塑料口哨套上细糖丝儿，轻轻一吹。吹糖的过程，讲究个力度。吹力大了，白费一块糖；吹力小了，不好控制，做成的人偶就不精巧。
只见王大伯鼓起腮，用力一吹，那饴糖刚好充盈成一个小球儿。王大伯右手拿稳糖块，左手就开始摆弄起这块饴糖来，他的几个手指头飞快地捏着，如同几只欢快的小鸟儿，上下翻飞，叫人看得目瞪口呆。我虽惊奇，却也有些担忧：倘若嘴一时岔了气，那糖块岂不被吹破了？可王大伯好似没那些担忧，只见他用左手小心地握住糖块，右手在糖块的边角上轻轻地捏着，缓缓地揉搓，似乎做着什么精细的活儿。我在一旁看得出神了。
一会儿，王大伯又取了根牙签，细细雕刻了四五秒，接着取下口哨，用竹棒一穿，将“糖丝儿”的一截切了，将末尾的一段掰下来，递给了我。我接过这糖人，低头一瞧——呵！这糖人真是吹绝了！好似在真的小人偶上边浇了一层糖浆一般。圆溜溜的脑袋，小鼓眼，一脸的稚气，手中还挥着拨浪鼓，就像活了一般！
可是后来，王大伯被他女儿接进城里了，我再也吃不到这样的糖人了。糖人王，吹糖人，小糖人，他们都渐渐随着我的童年远去了……
指导老师：邬梦婕
编辑点评：小作者笔下，王大伯的技艺甚是高超，“切、拉、套、吹”一套动作如行云流水，一气呵成。王大伯的双手在小作者生动活泼的语言描述下，充满了魔力，“吹糖人”这门独家绝活让读者浮想联翩。
沙漠中的不朽战士
宁波市镇明中心小学实验校区601班 吴沐雨
茫茫沙漠，一直是我想要去看看的地方。我出生在一个能看得到海的城市，对于沙漠，一直满怀期待。幸运的是，这个暑假，我作为我们城市的青少年代表，去了新疆库车参加“看沙赏海、融情成长”两地学生交流的研学活动。沙漠，我来了！
在库车，每一天的行程都被安排得满满的，收获更是满满的。我们探寻了尕哈烽燧、克孜尔千佛洞、库车王府，也访问了库车博物馆、新和博物馆，还深入体验了龟兹文化，学习了独具当地特色的土陶技艺和打馕技艺。在库车，让我记忆最深刻的，是植根于沙漠戈壁的胡杨。胡杨，用维吾尔族语叫作“乌拖拉克”，意思是“最美丽的树”。它们让我心生敬仰，我在惊艳胡杨之美的同时，更感叹胡杨不朽的顽强生命力。
那天，我们前往睡胡杨谷，它位于新疆塔克拉玛干沙漠边缘。根据了解，我得知景区内枯死的胡杨数量，约占总量的90%以上，它们作为沙漠腹地的一大亮丽景观，被当地政府确定为“塔河十景”之一。走进睡胡杨谷，映入我们眼帘的，大多是干枯的胡杨，它们或直立，或斜刺，或横卧，形态各异，有的好似展翅的大漠雄鹰，有的像是立马横刀的战士，有的更像是一个个翩翩起舞的女子……这里的胡杨没有整齐而有序地排列，也没有枝繁叶茂的身姿，它们的枝干已被无情的风沙在经年累月中刻画出道道裂痕，有些树干已经拦腰折断，一头深深地扎进砂砾里，但它们依旧在大漠风沙中挺立着，不屈不挠地继续迎接着风沙的肆虐和侵蚀。
给我们带路的是当地一位老爷爷，他告诉我们，“睡胡杨”其实就是老的、死的、枯的胡杨。它们的祖先，从远古的白垩纪时期开始生长，当时，天山的雪融化成河流，它们汲取其中的水分当作养料，繁衍生长，后来因为生态变化，河水断流，这片土地上的胡杨便失去了水分和养分，直至干枯而死，然而它们千年而不死，死千年而不倒，倒千年而不朽，朽千年而不散。正是这样一片古胡杨，历经了数千年的风沙洗礼和磨砺，才变成如今我们所见的这般多姿多样。
这位带路的老爷爷还和我们透露，他可是个“兵二代”。他给我们讲述了他父亲那辈在边疆扎根、守卫边疆的故事。他们先后用了70年时间，把沙漠改造成了田地，再把田地变成了现在的家园。我望着绵延几万多亩、形态各异的胡杨，脑海中恍惚看到了一代又一代屯垦戍边的援疆人，那不正是一棵棵不屈的胡杨树吗？他们是默默坚守边疆戈壁荒滩的援疆人，是不朽的战士，用伟岸的身姿无悔地守望着一轮大漠明月；他们是沙漠的卫士，默默耕耘着，把根深深地扎入边疆大地，守护着每一寸亲手打造的绿洲。他们的生命力，正是源于我们中华民族坚韧不拔的民族精神。
我们总能看到，在祖国这片山海万里的辽阔土地上，无论是身处大海还是沙漠，总会有这么一群又一群忠诚守望的人，他们克服艰难困苦，远离家乡，默默守护，默默付出。风沙漫漫的戈壁滩上，因为有了坚韧不拔的胡杨而风景亮丽，更因为有了甘愿舍家报国如胡杨般坚韧的援疆人而美好。
胡杨——沙漠中的不朽战士，你们在我的心中永远屹立！
指导老师：陆聪颖
老师点评：小作者从最初的愿望引入，到初见库车，惊艳于胡杨之美，最终落点在赞美援疆人的坚忍与付出。文章重点突出，以清晰的层次，步步深入，在我们的心中逐渐树立起了沧桑而伟岸的，如胡杨一般挺拔的援疆人的身影。“读万卷书，行万里路”，小作者以手写心，抒发了内心最真实的情感，描绘文字朴实而生动，所表达的精神诚挚而感人。
黄牛如歌
象山县石浦镇新港小学603班 任杨牧歌
我的外婆家在“田园定塘”的漕港村，在那个如诗如画的村子里，时不时地会遇见几头黄牛。我总觉得，黄牛是一首朴素的歌，有着轻松自然的旋律。
犀牛太大而嫌粗笨，即使如黝黑的牦牛或健硕的犏牛，也觉得太庞大了一些，而且太不寻常了。然而黄牛，却因为它的常见，而被人忽略了它的美。那棕黄的牛毛，那山峦一样起伏的身躯，那带有优美弧度的长角，那强壮有力的四肢，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
看，春暖花开的季节，在那荒草萋萋的田野里，一头黄牛正在耕地，它的脖子上套着弯弯的牛轭。它十分卖力地拉着一架犁，一步一步地向前走着，任劳任怨，缄默不语。老农一手扶着犁，一手握着细长的鞭子，偶尔轻轻地抽打一下黄牛的身体。田野，黄牛，农民，构成了一幅自然和谐的风景画。
看，鸟语花香的时光，在那绿草如茵的空地上，时有两三头黄牛，低着头细细品尝着春天的味道，发出“啧啧啧”的声音，仿佛在赞美青草的鲜嫩美味。它们偶尔会抬起头来，“哞”的一声，仿佛在叫醒整个村子的酣梦，一会儿又低下头来继续悠闲地吃草。傍晚时分，农民牵着绳子叫它们回牛圈的时候，它们便三步一回头，恋恋不舍地回去了。黄牛，老农，夕阳，好一幅诗意的归牛图。
看，蜂飞蝶舞的春色里，在朴素简易的牛圈中，小牛犊和黄牛妈妈一起躺卧在干草上，牛妈妈一会儿用舌头舔舔小牛的耳朵，一会儿又用脸蹭蹭小牛的脸，一双黑黝黝的大眼睛望着小牛，眼神里全是亲切、慈祥和温柔，好一幅母子情深图。
可能有人会感到美中不足，黄牛的外表并没有精美如画，但是黄牛本身不就是大画家吴冠中画中的主角吗？不，画未免太具象了。黄牛实在是一首歌，一首朴素而优美的田园牧歌。
指导老师：尤海维
找寻春天的色彩
象山县石浦镇中心小学六（2）班 潘俊哲
暖春和寒冬是无缝交替的。当大山还灰扑扑、光秃秃、毫无生机时，春的色彩已经渗透进了林间的各个角落。
花——春之璎珞
彩色的春天由地丁引领，很快就唤醒了整个冬天都隐姓埋名的百花，好像邀请它们去赴一场盛会似的。最先应邀的是山茶。不等整座山都复苏，白色的花，托着金色的蕊，在枝杈间挤挤挨挨，争妍斗艳，立时就使周围焕发一片春意了。一经微风摇曳，松脱的花瓣飘飘洒洒，都轻轻落下树去。时有几只淘气的小鸟奔走其间，在落红地毯上呼朋引伴，好不快活。早开的堇菜也一展芳容，钻出枯枝败叶，三三两两点缀在山谷草地上。淡紫色的花瓣由紫色条纹衬着，显得典雅、朴素。婆婆纳的小蓝花和天空形成呼应，似繁星般密集，娇小而可爱。偶尔也可以见到零零落落的七星莲，初绽的小白花如迷你的白花地丁，柔软得好像缂丝织锦，低着头有些害羞，出落成春天最美的样子。紫堇与延胡索交相辉映，都开出一串串粉色的、蓝色的、紫色的、黄色的花。若是再密集点、再大片些，就俨然一块明丽又脱俗的地毯了。
鸟——春之珠翠
整个冬天都不怎么见得着的鸟儿们，春一到就忽然都出现了。堪称颜值担当的山椒鸟爱穿梭在密林间，一雌一雄，轻飘飘地飞起落下。雄鸟鲜红似火，雌鸟明黄如霞，身姿秀丽，体态轻盈。一展翅，形似一只轻盈的大蝴蝶，把山间林地点缀得惹人眼目。同样秀丽的领雀嘴鹎，浑身翠绿，一躲进树丛，就只有俏皮的黑脑袋可以被瞧得出来了。红嘴蓝鹊常常伫立于树顶，一飞起来，天青色的长尾巴好像彗星拖着的彗尾，一下子划过天际，留下一条最美的弧度。忽地，它又落在一边的大树上，红色的喙一翕一张，好像在诉说着什么。白头鹎和红尾山雀，晃动着圆滚滚的小身体出现在柳树上，忽儿是一团绿，忽儿是一点红，看得人都心情雀跃了。
不消多久，等春天真正到来的时候，那铺天盖地的彩色将无须找寻。
指导老师：陈苏哲
爱梅说
宁波市海曙中心小学东校区五（2）班 韩思诚
每年深冬，梅花才开出绚烂的花，有的直到早春，花才慢慢谢落。在严寒的环境里绽放，这是梅花独享的专权。她似乎毫不在意寒冷，不要春夏秋的珠光宝气，在它看来，只要有人看，就好。
春天、夏天、秋天，梅花悄无声息，无人注意它，倒是冬天到来时，大家才关注到它。白墙一面，红梅数枝足以饱人双眼，如果满满一整株，更是艳得令人赏心悦目。“此花开尽更无花”写的不应是菊，菊后还有梅呢！冬天，万物一片死寂，高冷的梅花孤芳自赏，傲气凌云，不肯在群芳中争艳，那是自知不好看？可在寒冷的冬天，仅是一点红就可令人欣赏许久，这就是它的智慧吧！
不知是哪一朵梅吹响了冲锋号，全部的梅花都冲了上来，满墙的香啊，满地的瓣呀！河流在它边上经过，印下了白色、粉色、红色、黄色，随着风儿的吹动与日光的折射，水中的花瓣儿模糊不清又闪闪发光。它们不遮羞地跳着、唱着，是要叫所有人都知道梅花又开了。
白梅是一个文质彬彬的文艺青年，着衣之色相当素雅，仅有褐白两色。冬天一到，光溜溜的褐色杆子不再死气一片，点点白色冒了出来，随后越来越大，越来越多，地上满了，树上满了，空中也不少，天地间如一张宣纸，毫不吝啬地留下大块大块的白，枝干的褐色好似被刮去不少，那大片大片的白可是足足给大家炫耀了一番，路人不得不赞叹，难怪文人墨客会大费笔墨为它写诗，素洁淡雅、银装素裹，好一个风度翩翩的白梅！
红梅则是一个铁骨铮铮的柔情女侠。与白梅相比，红梅树似乎更矫健些，苍劲有力，形似一位年老的书法家大笔一挥写下的曲折大字，有喷墨之势，可正是这大将风范的树，偏偏吐出了红。我自以为在国画中，蓝红白青色是属于年轻的美姬才有的颜色，其中蓝最为高贵、白最为素雅、青最为高冷、红则最为婀娜。红一定要浓，红得带粉，浓得虚幻，只有这样，才能开辟一个新的空间，让人无疑把婀娜一词送给她。清风袭来，举手投足间优雅万分，却又尽显风华绝代，好一个婀娜多姿的红梅。
冬来之时，梅花最盛，冬去之时，梅花不语。百花之中，我独爱梅！
指导老师：胡芳
老家的苹果园
宁波市海曙区古林镇实验小学502班 姜昕妤
突然回忆起老家的苹果园，是妈妈从超市里买回来一大袋苹果时。
儿时所见的那个苹果园，现在回忆起来，仍历历在目。从我记事起，我就已经看到了那些苹果树，它们长在外公外婆家老房子后面的园子里，听说是他们俩亲手种下的。苹果树苗是隔壁邻居送的，经过外婆多年的精心照料，一棵棵长得高高的，枝叶密匝，非常茂盛。
那会儿，我会趁着外公外婆出门去，赶紧把周围邻家的小伙伴们邀请到苹果园里来。我们一个个仰着头，眼巴巴地看着那些有点儿半青半红的苹果，心里痒痒的。我灵机一动，“我的地盘我做主”嘛！我指挥几个男孩子用力摇树，希望能把苹果摇下来，我们几个女孩子则把外套脱下来在树下兜着。
摇啊摇，那些泛青的小苹果，只有几个掉进张开的衣服里，很多则啪啪地摔在了地上。没想到，刚到手的苹果还没进嘴里，“咣当”一声，园门打开了，外婆拿着扫把冲我们大吼：“你们几个又来了！万一苹果砸到头上怎么办！苹果都被你们糟蹋了，这些都还没熟呢，是要吃坏肚子的！”我们一个个不敢吱声，飞也似的从外婆身边跑过，逃出园子去了。
到了晚上就更有意思了。趁着外婆在家里洗碗，我又悄悄地拉上个小伙伴，到苹果园去“探险”。我们打着手电筒，蹑手蹑脚地往里走，很快就到了我的“秘密乐园”。两个人躺下来仰望着夜空，发发呆，或说说悄悄话，直到感觉身上有一阵凉意了，我们俩才从草地上爬起来，一起往回走。
现在，我已经离开家乡，在宁波上小学了，只有等到假期的时候，才能回老家，去看看外公外婆，去看看儿时的那一片苹果园。如今，它们长得更高大了，但是外婆说，不知为什么，苹果却结得少了。
在城市极少见的苹果树，如今在乡村也少见了。我也是今天在看到妈妈买回来的这袋苹果后，才想起老家的那片苹果园，想起儿时那段有意思的时光。
指导老师：厉珍珍
大草原之行
象山县大目湾实验学校609班 黄士溥
我人生中的第一次旅行是在七岁那年，去呼伦贝尔大草原。
下了飞机，仅仅一眼，我便爱上了这晨光中的目的地——呼伦贝尔。阳光洒在悠闲散步的羊群上，洒在牧人牵着的缰绳上。美丽的大草原被唤醒了！晨风吹来，柔和地抚着我的脸颊。我深吸一口气，惊喜地发现空气中充满了草原的芬芳。
喝着牧民们略带咸味的奶茶，再吃上一大口煮得极嫩的羊肉；骑着草原上壮硕的马匹，一声吆喝，在草原上不知疲倦地奔跑……这种蒙古式的简朴而自在的生活方式，让我感受到一种不同于城市中的快乐，我的心在这“风吹草低见牛羊”的草原上尽情驰骋。
我在山丘上，俯视着这未经污染的如世外桃源的地方；我挺直身子，心怀敬意地向太阳敬礼；我请教牧人，诵读草原人民的诗文；我在红柳下，如痴如醉地倾听悠扬的马头琴声……这世界上竟有这么多的新知等待着我去探索、去欣赏！它们散发着难以抵挡的吸引力，促使我在有趣的旅途中不知疲倦地学习。
尤其使我难忘的，是夜晚的欢快歌舞。草原人民在篝火旁摆动双臂，扭动腰肢，纵情歌唱，那歌声似乎流淌在草原的空气中，时而高亢，时而低沉；时而急促，时而悠长。我被这歌声所迷住，不由自主地加入这狂欢的队伍。熟悉的声音从身后传来，我扭头望去，哦！原来是爸爸妈妈也加入了这欢快的队伍！我们一起牵着手，舞着、唱着……
今宵难眠！火光将人们的影子铺在了草地上，展眼望去，目光所及尽是笑脸，耳中所听皆是歌声笑语。恍惚间，我仿佛成了草原的孩子，享受草原的奔放，草原的欢乐……
在这里，亲情、友情、民族情交相融汇着，我感觉我的心变得更宽广了，我在草原上找到了一分难忘的快乐。
呼伦贝尔大草原之行，必将长驻在我的记忆之中。
指导老师：俞赛息
奶奶的古董级中药罐
宁波市镇海区骆驼中心学校五（3）班 张芯予
早上五点，厨房就传出了叮叮咚咚的响声，我揉揉惺忪的眼睛，循声找去，原来是奶奶在帮我煎中药。
我看奶奶拿出了她的老古董——中药罐，“这罐子有用吗？”我疑惑地问。奶奶笑着解释道：“现在的电子药罐虽然煎起来方便，可是煎出来的药效果不够好，还得用咱们这老药罐。”说完，她把泡好的中药放进了中药罐慢慢熬煮。只见她认真地看着火，时而调整火力的大小，时而用筷子上下翻动。等药煎好她就关了火，把药汁从药罐里面倒出来。药罐很重，奶奶用两只手才能把药罐端起，倒药的时候，手颤颤巍巍的。“小心！奶奶。”可是我又帮不了什么忙，只好在一旁静静地看着，一股暖流瞬间涌上心头。
桌上那黑乎乎的中药让人一看就觉得难以下咽。我试着闻了闻，一股刺鼻的药味扑面而来，我的内心无比抵触，可奶奶却说：“良药苦口，乖，喝下去，身体才能棒棒的！”我想，奶奶这么辛苦为我煎好的中药，我不能这样浪费。于是我端起杯子，可药刚到嘴边，那股味道立刻钻进我的鼻子，怎么也喝不下去。这时奶奶又说道：“喝中药要憋住气，一口喝下去。”于是我鼓足勇气，头一仰喝了第一口，那个味道把舌头都苦麻了。咕咚咕咚喝了半杯中药，我赶紧喝了口水。看着剩下的半杯药，我心想，就把它当成可乐喝了吧！于是我把心一横，捏住鼻子，终于一口气喝完了。我的嘴苦得不能再苦，眉头也皱得紧紧的。奶奶连忙塞给我一块饼干，苦味这才有所缓解，我的眉头也舒展开来，奶奶也松了一口气。
奶奶的药罐熬出来的是苦涩的中药，但我觉得它苦中带甜，在我成长的道路上，奶奶用深深的爱陪伴着我。在奶奶老去的日子里，我也将用我的爱陪伴她。
指导老师：华春燕
编辑点评：在如今快节奏的生活中，用中药罐慢慢熬药实属不易。小作者把奶奶熬药的过程描写得十分细致，由此可见奶奶的爱孙之心。除此之外，小作者喝药的经过是一波三折的，为了不辜负长辈，坚持喝完了药。奶奶的爱让苦苦的中药也变甜了，喝药也不再是一种负担。
吾家有喜之小插曲
宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学五（4）班 童诗祺
“吉时到了！新郎官准备好了吗？该出门接新娘去啦！”外婆急匆匆地小跑上楼，口中不停地催促着。
今日吾家有喜——舅舅结婚啦！
舅舅整个人紧张到不行，手忙脚乱地找着外套和领带。我站在边上偷笑，笑一向沉稳的舅舅也有如此一面。妈妈拿来外套和领带，让舅舅穿上。舅舅急切地问：“领带怎么系啊？”妈妈哭笑不得：“我也不会呀！”这时，爸爸站出来想试一试，可是他竟也系不好！结果可想而知，舅舅这领带系得怎么看都别扭。我指着他脖子上的领带捧腹大笑：“哈哈哈！红领巾！”妈妈突然想到，上网查一下“系领带的方法”不就好了吗？半晌之后，妈妈弱弱地说：“我试试吧！”一听就知道她还是底气不足，结果仍然系得不如人意。
外面鞭炮声响起，屋子里的人急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我在角落里看着指南，酝酿了许久后跳出来喊道：“我来试试！”在场的所有人都看着我，眼神中透着怀疑。但我并不在意，我毫不犹豫地拿起领带，在舅舅的脖子上想“创造奇迹”：
首先，把领带挂在脖子上，让领带的宽头略长于窄头。宽头在右，窄头在左，将宽头压在窄头上，呈交叉型，再将宽头在左边从里往外穿出，把宽头拉紧，这样打的结更紧实。然后，将宽头从下层绕回右边，还是差不多的步骤，从里往外穿出，尽量让两边形状紧实度一样。接着，将宽头绕到左边，包住手指，把宽头从里往外穿出，再将宽头穿入包手指的圈口，再拉出，分几次拉紧结头，不需要太紧。最后，到了整理、定型的时候，将宽头对折整理出酒窝，再拉紧结头，形状就彻底展现出来了。可要想更干净整洁，还需捏住结头，将窄头向下拉，就实现了领带向上提的效果。完美！
“干得漂亮！”大家一致发出惊叹。我心里的成就感顿时也爆满了！
指导老师：洪肖慧
阿太的年糕
慈溪市实验小学教育集团渡峰校区六（8）班 马晨曦
我的阿太对年糕情有独钟。
她有一个陶制的小水缸，里面总浸着年糕，每当缸里差不多见底的时候，第二天总会有新的满满一缸年糕。小时候，我总觉得这一定是个神奇的水缸，甚至会幻想要是把我爱吃的零食都放进去，然后就有源源不断的零食。
阿太会变着花样烧年糕：荠菜炒年糕、糖水年糕、年糕菜汤……可我不爱吃，总是缠着阿太给我买老街的生煎、馄饨。
时光飞逝，阿太更老了，她的牙口又差了许多，年糕需要煮得很熟软才能入口。就这样，缸里的年糕吃得慢了，年糕的表面就会发出一些霉点。有一次被我看到了，就想把这些年糕扔掉，我对阿太说：“阿太，年糕又不贵，扔了吧，我有钱，想吃时，我再给阿太买！”阿太听了，却没说话。我心想：阿太是不是觉得我浪费，所以生气了？于是，我继续说道：“年糕嘛，又不是吃不起，吃霉的会伤身体！”
阿太看着我，突然眼眶有点红了，她缓缓地说道：“阿太和你差不多年纪的时候，阿太的爸爸妈妈把阿太的妹妹送到了别人家。送走那天，妹妹想吃年糕，可阿太家里连一根年糕也没有……”
原来，阿太不仅是因为爱吃年糕，还是借此弥补小时候的遗憾。我站在原地不知如何安慰阿太。看着缸里的年糕，我明白了阿太的心情。阿太因为她童年时的经历，那些吃不上一根年糕的日子，那与妹妹分离时的悲伤，都是她一生都忘不掉的伤痛记忆，才让如今已经年迈的阿太，对年糕仍有这样的执念。
袁隆平爷爷说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”因为他经历过那个特殊的年代，所以才用毕生精力去解决中国人吃饱饭的问题。
我很庆幸生活在一个没有饥饿的时代，但是，节约粮食、珍惜粮食仍是我们永远不能忘的传统美德。阿太的年糕，让我再一次懂得了这个道理。
指导老师：王丹丹
最美的书架
余姚市第二实验小学南校区六（3）班 檀可馨
爷爷紧抿着嘴，神情专注，他一手拿个锯子，一手按着木条，正不停地忙碌着。他时而抬起头，嘴角漾起了一丝淡淡的笑，这是平日里不常见的。渐渐地，手中的木头初现书架的模样了。
犹记得数日之前，我去同学家玩，同学领我进了书房，在我面前炫耀：“我家的书架是自制的！”脸上满是骄傲。我抚摸着他的书架，一阵小小的电流从指间传到心间。是啊，那时候我也多么想要一个这样的书架——不，一个比他家更漂亮的书架！
只是因为我不经意在爷爷面前说在同学家看到一个浅绛色的书架，我也想要一个这样的书架，于是，爷爷开始到处收集木板。没几天，院子里就出现了长长短短的木板。那天，我的心情一下子激动起来，仿佛已经看见了那个美丽的书架……
我回过神来，见眼前的爷爷露出了笑容，他仍专注地做着我心中的书架。午后的阳光给他的身形勾上了一圈金色的边，在他弯曲的脊背上画了一条美丽的弧线，这简直是一幅绝美的油画。爷爷偶尔停一下，擦一下额头的细汗，然后继续量尺寸、刨木条、凿榫眼，像是在精心地雕琢一件艺术品。他的眉头一会儿微蹙，一会儿舒展，脸上的皱纹里又沁出些细汗来。
“喏！这就是咱们丫头的书架，明天就可以上漆了！”完成了？完成了！我不敢相信自己的眼睛，仅仅一个下午，爷爷就给我做了一个书架。“看来还没老，当年的手艺没有丢，嘿嘿！”爷爷拿起手边的老茶杯，猛喝了一大口，满意地盯着自己的作品，眼睛里满是高兴。
我想象着几天后的情景：风来，漆干，把这最美的书架放到我房间的一角，把书一本本放上去，那分欢喜必将如花瓣在心里一点点绽开。
放满书的架子，一定像是一株亭亭玉立的绛红的莲，安静，饱满。
指导老师：周晔
大战中药
慈溪市城区中心小学东部校区四（1）班 胡朔慆
我向来是初生牛犊不怕虎，胆子特别大，敢徒手捏带刺的仙人掌，徒手抓冰块，可是喝中药却能吓破我的胆。
前几日，我发烧了。医生给我配了中药。当时我正在写作业，耳边传来“哗啦”的倒水声，接着又是一阵“叮叮叮”的敲击声，老妈开始搅拌她的“黑暗料理”了。唉，又要吃药了！勺子搅拌时撞击玻璃的“叮叮”声，就像危险的倒计时，每响一下，我的身子都忍不住打一个颤。
声音戛然而止。我埋着头，装作认真写作业的样子，脑子里却想着妈妈拿着药正向我走来！我真想做一只鸵鸟，把头埋进沙子里啊。“你想病快点好，要赶紧吃药哦！”这句话就像霹雳般突然炸在我的脑门上。我循声望去，妈妈眼中带笑，嘴角上扬，这表情，明显是想哄我快点喝了它。我看着眼前玻璃杯中盛着的咖啡色液体，鼻子早已闻到一股浓浓的中药味儿。怎么办？我的大脑一片空白。
我的手颤抖着接过杯子，头一个劲儿地向后仰，那苦涩的气味直冲鼻孔。我刚拿起又放下，再看看老妈，她虽然一脸平静，但是眼神中的坚决让我不敢张嘴拒绝。我举起杯子，药水才刚刚接触嘴唇，我立刻又放下：“好苦啊，好苦啊！能不能不喝？”我哭丧着脸苦苦哀求。
妈妈看我如此磨蹭，非但没有心软，反而点燃了她心中的怒火。她冷冷地说道：“要么自己喝，要么我帮你！”我不禁汗毛倒竖，硬着头皮，颤巍巍地再次端起杯子。“别演了，快点喝！”妈妈一声大吼，看来她已经忍无可忍。我眼一闭、心一横，屏住呼吸，张大嘴猛地一灌，又涩又苦的感觉顿时充满了口腔。“快咬一口苹果。”妈妈变魔术般掏出一个苹果递给我。可是苹果的香甜也难以掩盖中药的苦味，这苦味在牙缝里、在舌底肆虐，赶都赶不跑。
喝中药真是一件痛苦的事啊！
指导老师：徐聪央
“钉子画”中的年味
余姚市第一实验小学六（4）班 戴羽萌
余姚是东南名邑，历史悠久。从古至今流传下许许多多欢度新年的传统习俗——扎花灯、剪纸、写春联、巡游……今年，我们社区迎来了“寻年味”的非遗文化年活动，我参加了“钉子画”制作活动，在一派喜气洋洋、热热闹闹的景象中，感受到了久违的年味。
一走进活动厅，我就仿佛置身于过年的氛围中。一面是书墙，各种历史文化名著整齐排列，你想看什么书可以随手拿起；一面是彩墙，栩栩如生的非遗剪纸作品跃然于上，让人大饱眼福；另一面是大红墙，挂着活动的主题：“寻年味”非遗文化年。中间精心布置的长条桌上还展示着“非遗年味”：有吃的糖葫芦、用的竹编产品、玩的兔子布偶、弹的古琴小乐器……可谓应有尽有，不仅让我们大开眼界，更有浓浓的年味扑面而来。
品尝完好吃的，我们就开始学习如何制作“钉子画”。一位身穿红色马甲的志愿者老师率先示范，只见她拿起一个半成品，把一枚金灿灿的小钉子插入事先打好的小孔中，然后左手握钉右手拿锤，咚咚敲了几下……五分钟过后，一幅“舞狮”的钉子画就出现在了我们眼前。只见“狮子”在灯光的映照下闪闪发光、栩栩如生，几乎要从板子中跃出来。我们看着看着，跃跃欲试想跟着“狮子”一起狂舞了，大家边跳边喊：“过年了！过年了！”
热场过后，轮到我们自己作画了。老师一边还在嘱咐我们需要注意的事项，我却已经开始摆弄锤子了。我心里一个劲儿地想：会了会了，别再唠叨了！我选了一块印有“發”字的红色木板，把一枚小钉子插入小孔，用手捏着钉子中间细长的部分，举起锤子就是一顿猛敲。可谁知钉子就是不听我的使唤，我时而把钉子砸歪，时而把钉子砸深了，还差点砸到自己的大拇指上。我只好一次次气急败坏地把钉歪的钉子拔出来重新钉，真是出师不利啊！可是，亮晶晶的钉子仿佛在对我说：“你刚刚没有专心听讲，现在就想指挥我们，门儿都没有！”无奈之下，我只好放下钉子和锤子，坐在椅子上生闷气。
望着垂头丧气的我，指导老师笑着走了过来，开始手把手耐心地教起了我:“看准目标，然后慢慢地敲入钉子……”很快，三颗钉子就钉进去了。望着整整齐齐钉在“發”字上的第一笔，我心花怒放，喃喃自语道：“小锤子，小钉子，这次你们一定要听我的话哦！”我看到它们眨了眨眼，好像在对我说：“只要你耐心些，我们一定好好听你的话。”
我越钉越顺手，半个多小时后，我的腰酸了，手臂也被锤子的敲击震疼了，但看着周围小伙伴们都在一丝不苟地埋头苦干，我又咬牙坚持下去。又过了大约半个小时，我终于把一整版都钉完了。看着红彤彤的画板上金光闪闪的“發”字，一股满足感溢满我的心间。俗话说，“世上无难事，只要肯登攀”，事实也说明了，经过坚持不懈的努力，事情总会成功的！
此时，大家都做得差不多了，我们纷纷举着自己的劳动成果，相互祝福。我对小伙伴们说：“祝大家福星高照，意气风发！”“祝你福星高照，学业突飞猛进！”老师也笑着回应。活动大厅里充满了欢声笑语。红灯高照，祝福声声，到处都是我们欢跃的身影，到处洋溢着新年的味道。
指导老师：宋苗青
老师点评：一个福字，两副春联，几张窗花……这些古老习俗承载着浓浓的年文化，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，不仅是一种记忆传承，更是一种文化脉络的延续。小作者选用了制作钉子画这一别样的方式让我们领略了非遗文化年中浓浓的年味。无论是描述社区活动厅的布置，记叙钉子画的制作过程，或是描写互送祝福的场景，都抓住了最能表现年味的各种细节。尤其是学做钉子画环节，一波三折的学习过程中，小作者不但收获了“经过坚持不懈的努力，事情总会成功”的人生感悟，更是流露出对非遗年味的喜爱之情。全文语言生动活泼，读来也是饶有趣味。
这个年，很暖很暖
慈溪市周巷镇云城小学六（1）班 李雅琪
我坐在窗台边，虽然外面阳光灿烂，但家里异常忙碌的父母去采购年货了，我没兴趣跟着，呆呆地望着远方，以前每个春节在老家温馨的情景像放电影似的，一幕一幕浮现在了我的眼前：和奶奶一起包春卷，隔壁的小伙伴来喊我玩，听着锅里热闹炒菜的声音……期盼了这么久的年哪！我的心里仿佛压上了一大块石头，怎么也开心不起来了。
“琪琪在家吗？”是邻居王奶奶。我回过神来，一旁的思思小妹妹拉了拉我的袖子：“姐姐姐姐，跟我们一起去挖荠菜吧。”她们也留在慈溪过年。一路上，王奶奶给我们讲着她年轻时过年的趣事儿，逗得我们哈哈大笑。有了她们的陪伴，我不再郁闷，于是提起篮子迈出轻捷的步子，向广阔无垠的田野飞奔过去。嫩生生的荠菜在微风中挥动它们那绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
“王奶奶快来，这里有好多荠菜呀！”王奶奶抬起头笑盈盈地望着我，那深深的皱纹变得柔和，阳光下，恍惚间我仿佛看到自己的奶奶那么慈祥，那么温暖。挑了满满一篮子，回到王奶奶家。王爷爷正在杀鸡，爸爸妈妈正张罗着洗菜，思思的爸妈也来了。原来王奶奶的儿子女儿都在外地工作回不来，就叫上我们两家一起过年。
开饭了，满满堂堂一桌菜，整整齐齐一桌人，我家来自安徽，思思一家来自贵州，王爷爷和王奶奶是土生土长的周巷万安庄村人。王爷爷举起酒杯说道：“无论来自哪里，你们在我们万安庄生活就是一家人！干杯！”嫩绿的荠菜叶与白白胖胖软糯的年糕紧挨在一起，再加上肉丝、笋丝，用王爷爷的话说，“荠菜炒年糕，越吃越‘老糟’”，我一字一顿地学着，生硬搞笑的发音惹得哄堂大笑。
“什么事这么开心哪？”村委妇女主任吴妈妈来了，她手里端着一个盘子，一边给我们上菜，一边笑着说：“听说你们几家一起过年，我今天下午做了烤鸭，还有我妈亲手包的猪油芝麻馅的汤圆，给你们带来尝尝！”
屋内其乐融融，屋外绚烂夺目的烟花此起彼伏，照亮了除夕，也照亮了我的心。这个年，很暖很暖……
风一般的女汉子
宁波市北仑区华山小学五（1）班 王柯蕴
别看我外表娇小可爱，笑容温暖，实际上我可是一个不折不扣的女汉子，“勇敢坚强、自信阳光”是我的代名词。我常常做一些男生都不敢做的事情，你想了解从骨子里散发出“女汉子味”的我吗？
体育课上，我们都会进行跑步接力比赛。看着男生对文静女生们不屑一顾的样子，我就特别不服气，鼓足了劲儿等待上场。轮到我跑时，我使劲摆动双臂，双腿就成了无影脚，如风一般在赛道上奔跑，从一个个对手身旁擦肩而过。见此情景，同学们惊讶不已，大声呐喊并感叹：“真不愧是风一般的女汉子呀！”
我天生执拗认真，只要是自己想做的，总想去挑战，去完成。冰球场上，我身姿轻盈，握紧球杆，双脚快速滑动，风声似号角在我耳边吹响。每当看着我在冰球场上潇洒自如的模样，观众们便会发出一阵阵惊叹。记得那次比赛，我作为主力与同伴们在球场上排好阵列，站在第一位，我心里紧张极了。随着哨声一响，一场激烈的争夺赛开始了。我在球场上“飞”来“飞”去，激情四射，敢打敢拼，球场上回荡着我呼叫同伴的高亢之声。当我一接到球，我就迅速反应，来回拨着球向前滑动，直到球门前。就在这关键时刻，我的心已经吊到了嗓子眼儿，这是一个高难度挑战，我用力地挑起球杆，希望能把球挑进球门。可是天不由我，这一球被守门员给挡了下来，球也回到了对方手里，而我也因为犯规被罚下场一分钟。终于能上场了，我一上去就加大马力，单刀直入冲上前去抢夺对方手里的球，一个箭步带球门前，抄杆挑球，弧线射门。漂亮！我把那个球打进去了！这次比赛我们大获全胜，一阵激烈的欢呼声传入我的耳朵，我激动得说不出话来。赛后，队友们齐齐称赞我：“真是比风还飒的女汉子！”
风，是有冲劲的，也是充满爆发力的，女子遇风，就等于如虎添翼。而我，就是这个风一般的女汉子。
指导老师：郑露
那一次，我输了
宁波市镇海区艺术实验小学五（6）班 郑凌瑶
记得那是学校组织的一次五子棋比赛，因为平时我学过五子棋，而且在家里经常赢棋，这个比赛深深地吸引了我，于是不假思索地举手报了名。可以说，对于这个比赛我是志在必得的。所以在接下来的那段日子里，我并没有花时间做更多的练习，只是满心期待着比赛到来的那一天。
很快，比赛如期举行。大厅里整整齐齐地摆满了桌椅，参赛的小朋友们叽叽喳喳地说笑，还有评委老师紧张地准备着比赛用品。一切就绪后，一位浓眉大眼的老师来分配比赛的号码牌。我拿到了31号，正好是我的学号。我高兴极了，心想：“天助我也，这次我肯定能拿个大奖！”我摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大展身手，好好地“风光一把”。
“嘟”！比赛的哨声吹响了，第一局和我对战的是一个小男孩，看着他异常紧张的模样，我心中窃喜：“这局没有悬念了。”我先发制人，一步步地设下了陷阱。果真，没多久他就招架不住了，愁眉苦脸地举起了“白旗”。我不禁扬扬得意起来：“哈哈哈，怎么样，输得心服口服了吧？”
淘汰赛结束，排名赛开始了。由于开场的胜利来得太简单，我更加信心百倍了，我昂首挺胸地加入决赛的队伍中……
可是，当比赛结束的哨声响起来时，我失魂落魄地从大厅里走了出来。我的脑袋嗡嗡作响，强忍着咬了咬干涩的嘴唇，擦掉头上的汗水。想着开局便旗开得胜，可在决赛上却疏忽大意了，好几次我可以扭转局面扳回一局，可惜……那一刻，我的心情跌到了谷底，眼角不禁湿润了。
晚上，妈妈问我比赛的情况，我迟迟低头不语。妈妈盯着我，看了半晌，叹了口气：“我们出去走走吧！”一路上，妈妈也没说什么。我俩手拉手在洒满月光的长椅上坐了下来。我心里难受极了，不争气的泪水终于夺眶而出。妈妈只是笑着，语重心长地说：“只要尽全力就行了。”望着天空中皎洁的月亮，我若有所思地点了点头。
虽然这件事已经过去很久了，但我会牢记这个教训，在成长的道路上踏踏实实地走好每一步。
指导老师：奚丹丹
难忘的学农日
杭州市保俶塔实验学校五（5）班 赵云翼
周五早上，大家早早地来到学校，一个个期盼的眼神注定了这不一样的一天——学农日。
上午的第一个活动就很特别，体验“扎染”。进了教室，映入眼帘的是一张张巨大的圆木桌，上面整齐地放着一沓厚厚的白布和一堆皮筋。我们在湿湿的白布上绑上一条条皮筋，由于被皮筋绑住的地方染不上颜料，最终形成了美丽的纹路。每个人都发挥自己的想象力，有的做出了像层峦叠嶂的森林，有的像一个个洋葱圈，有的用老师教的特殊方法做出了好看的鱼鳞纹，还有的做出了五角星的形状。据说，扎染有着悠久历史，曾经的农村妇女都穿自己织染的土布衣，而现在的扎染变成了一种好玩的体验：网上买一件白汗衫，扎染成自己喜欢的花样，穿在身上，显示自己的与众不同。
到了中午，教官让我们自己烧豆饭吃。大家积极性很高，都抢着干活，有的去捡柴火，有的去学用打火机点燃木柴，还有的人忙着把菜倒入事先洗好的米中，搅拌均匀，再盖上锅盖。这时，炉膛里火舌翻腾，火光映在烧火人的脸上，映得脸蛋红扑扑的。慢慢地，一股米香从饭锅里溢出来，好诱人啊！过了好久，教官终于说：“饭熟了！”揭开锅盖，水蒸气扑面而来，接着饭香和肉香接踵而至。我们尽兴地吃着自己做的香喷喷的米饭，美味极了！我们秉着不浪费剩饭的原则，用这些饭做起了锅巴，不一会儿锅巴就成型了，一块块又脆又香的锅巴被一抢而空，连老师都说“好吃好吃”。
下午的活动是学习翻地。翻地也是很有趣的，泥土底下有“宝藏”——红薯！于是锄头变成了挖宝工具，大家体验着翻地的乐趣。每当我们挖出红薯时，都非常激动，但还是有一些同学没有挖到，可指导老师的锄下都是宝贝，他别出心裁地发动了抢红薯大战，大家乐呵呵地一哄而上。
这周五必定是个难忘的日子，我们进行了学农活动，创造了许多第一次：第一次体验了非遗扎染，第一次吃自己烧的豆饭，第一次翻地……
指导老师：曾屹
可怕的“传声筒”
宁波市北仑区绍成小学五（8）班 尹欣妍
你知道，为什么生活中有那么多的误会和误解吗？其实，罪魁祸首就是谣言，谣言是一支凭着猜测、猜疑吹响的笛子。今天的一场游戏，让我真切地感受到了以讹传讹的危害。
一上课，老师就对我们宣布：“今天我们来玩游戏！”台下的同学们纷纷开始了猜测，像小麻雀一样叽叽喳喳说个不停。突然，老师威严的目光在我们身上扫了一下，同学们立刻安静了下来。老师说起游戏规则来：“我对每组的第一个同学快速说一句悄悄话，然后由第一个同学开始，依次小声向后传递，再由最后一个同学将听到的话说给我听。”同学们听完后一脸疑惑，这不就是传悄悄话吗？
游戏正式开始。我被排到了第一个，老师看我紧张兮兮的样子，回了我一个微笑。随后，老师附在我耳旁小声说了几句，没记住全句的我回想了一会儿，立刻对下一个同学说：“是你吃错药了，不是我吃错药了。”身后同学听到后眉头紧皱，但还是迅速传给了下一个同学。不久，老师一字一顿说出了最后一个同学的答案：“是你一定吃错了药。”同学们一听，你看看我，我看看你，都大笑不止，还拍起了课桌！而老师耳语的竟然是“是你吃错药不是我吃错药了，是你一定吃错了药，不是我吃错药了。”原来，我就是“谣言”的始作俑者，真对不起大家！
第二轮游戏开始了。而这轮游戏，又增加了难度，播放了有干扰性的音乐。只见老师在小方同学的耳边小声地说了什么，短短几秒便戛然而止。我一看小方，他竟微笑着，一副势在必得的样子，可是轮到了我，只听我前面的小朱在我耳旁说：“小龙抱着什么……”我不可思议地看着她，疑惑重重。最后老师哭笑不得地公布了答案：“小梁赶着一群羊，半路遇到了灰太狼。”同学们目瞪口呆，这话传得实在是太离谱了！
在欢声笑语中，我总结出了游戏经验：认真倾听，才会避免误会的产生。在生活中，我们不传谣、不信谣，绝对不要做可怕的“传声筒”！
指导老师：陈佳意
父亲，生日快乐
宁波市奉化区武岭小学 董驻
公元2014年12月26日，农历甲午年十一月初五。父亲生日。
自记事起，“严厉”是父亲在我眼里的代名词。别人六岁还在玩泥巴，他就把我送到祠堂里的小学去了。座位不够，就委托老师让我在旁边角落里挤一挤。只是，后来没多久就被老师“赶”出来了——教室实在坐不下了。七岁，别人也还在玩泥巴，我又去读了一年级，终于有了一个容得下我的位置了。从那以后，别人放学只要做完作业就可以满山坡乱跑、满小溪乱窜，而我却要在父亲的监督下拿起毛笔开始一撇一捺。毛笔字写完，再削铅笔，照着一本现在回想起来堪称“文物”的《芥子园画谱》画花草树木。那时父亲在邻村的学校教书，每周还有几天晚自习，我总想着在他晚自习的时候偷个懒，可每次都无法如愿——一次次被父亲从温暖的被窝里拎出来，然后把落下的书画作业补上。
我三年级时，父亲打起背包，说是要去城里读书了。那时，弟弟还小，我妈妈的精力都在照顾弟弟上，我可以自在些了。但父亲每次中途回来，都会仔细检查我的那些课外书画作业，少一张都不行。
有一天，父亲说带我去见两个人。我们来到朱家弄，在那里，我见到了我要感恩一辈子的书法老师裘然之老师。从那以后，每年寒暑假，父亲都要送我去裘老师家小住几日。老师不肯收钱，父亲就去自家的地里劳作，种些土豆番薯、挖些冬笋毛笋，给裘老师送去。芥子园画谱后来是没碰了，那年我见的第二个人是奉化国画届的泰斗王利华老师。王老师对我说，要么学书法，要么学画，两样一起学，是难以学精的。
1984年的夏天，是父亲最激动的一段时光。一是他师范进修毕业，摘掉了民办教师的帽子转正了，二是我以三乡第二名的成绩考进了大堰中学，三是我第一次参加县里的小学生书法比赛，并代表奉化参加省里的比赛。那年夏天，我看到父亲在家里新买的一个水桶上用红漆写下了“千里马”三个字。遗憾的是，父亲在这三个字里寄托的希望，我到了很多年以后才知道，包括父亲叮嘱母亲在我的一件毛衣前绣的“青蓝”两字，可恨那时我已经屡犯错误，深感辜负了父亲的一片良苦用心。
1987年8月，我以“保送”的名义进了父亲曾经的母校——奉化师范学校。可惜的是，在三年的师范学校时光里，我远离了父亲的约束，以青春期的叛逆，将父亲之前灌输的无数心血毁之一空。我永远记得，1989年6月的一个大雨天里，父亲当着我的面，将他之前写给我的信一页页撕碎，扔进了滔滔奉化江……有时，回想起走过来的日子，我发现在很长一段时间里，我对父亲的感觉居然都是“怨”——怨他禁锢了我的童年，怨他让我没能自己选择求学的方向。甚至在工作后的很多日子里，这种感觉有时还有。所以，每次回家，我与父亲之间，总是很少说话。一直到1995年12月母亲去世后，慢慢地，我才明白了父亲的良苦用心，体味到了过去那些年里太多的愧疚——置父亲的忠告于不顾，自以为热血正直却导致工作开展得不顺利；因为各种说不清道不明的原因，导致“煮熟的生米硬是变回了稻谷”，父亲生生地被气病，虽然气他的人不是我，但那些事情却是因我而起；还有——直到父亲五十岁那年，我才记得了他的生日……
说起来很是惭愧，因为我、弟弟、母亲三个人的生日都在六月，并且只相隔了6天，所以每年家人过生日总是冷落了父亲。每次都是凑在农历六月二十母亲生日那天，一起做顿饺子，算是三个人一起过生日，而父亲的生日，至少在童年及母亲还在的日子里，我几乎是没有任何印象的。大概在父亲五十岁的时候，我终于记得了父亲的生日。
“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰辛……”歌又响起了，双眼也朦胧了，声音也哽咽了——父亲，生日快乐！
追光而遇，沐光而行
象山县晓塘乡中心小学 叶婷
初春的阳光洒落在身上，微暖舒适，思绪在春风的吹拂中纷飞。推开记忆中的大门，一些萦绕在心头的事，总让我感慨，难以忘怀。
当我第一眼看到小雨，她就给我留下了深刻的印象。个子偏高，体型偏胖，长长的刘海几乎遮住了眼睛，脸上始终戴着口罩，从不摘下。接触一星期后，我偶然发现她的脸上有一小块淡淡的胎记，明白了她一直戴口罩的原因。小雨平时少言寡语，课堂上从不参与讨论，俨然一副“小透明”的模样。而此时的我，并未将她往“不同寻常”的方向去想。
随着夏天的来临，我察觉到了她的一丝异样。即使是三十几度的大热天气，小雨仍用外套裹住身体。和同事闲谈时，分析女孩子在发育阶段，可能对身体的变化比较敏感，小雨的这些表现也可以理解。于是委托科学老师上一堂生理卫生课，此后也没有太多想。
“老师！不好了！”班长冲进办公室叫我，指着教室方向，小声说：“今天我到教室后，发现小雨一直趴在桌子上哭！”我马上冲到教室，看到小雨坐在座位上，低垂着头，长长的刘海盖住了眼睛，被外套包裹着的身躯随着呼吸急促地起伏。我叫了她的名字，她微微抬起头来。我急问：“怎么了？”小雨摇摇头，大滴泪珠挂在脸上。
我多次询问哭泣的原因，小雨都没有回答。于是我将小雨带到了办公室隔壁的美术教室，相对而坐之后，我说：“小雨，今天老师想和你聊一聊。首先，我告诉你一个秘密。”
小雨有点诧异，抬头看了我一眼，又把头低了下去。
“你知道老师为什么一直穿长袖吗？你看。”我撩起自己的袖子，胳膊上有一个烫伤后的巨大疤痕。“老师小时候因为贪玩，被开水烫到了，留下了一个疤，怕吓到同学，所以平时都穿着长袖。”
小雨抬头看了一眼我胳膊上的疤，随即又低下了头。
“吓到你了吗？”我问道。
小雨沉默了一会，摇了摇头。
“既然你不怕，我就更不用怕了。你知道吗？这么多年过去了，这个疤已经成了我身体的一部分，我已经和它‘和解’了，我还会让这个疤出来透透气。”我开玩笑地说。
我看到她的身体微微动了一下，但她还是低垂着头。
我并不着急，继续说：“如果你准备好也和我分享你的秘密，你就点点头。”
良久，小雨抬起了头，眼睛里满是泪水，甚至浸透了她的口罩。
我递给她一张纸巾，说：“如果可以的话，我们摘下口罩聊，因为我相信，你和我是一样的人。”
小雨并没有摘下口罩，而是继续哭，甚至哭出了声。
我等待着，直到她终于摘下了口罩，我坐到了她的身旁。慢慢地，她开始倾诉。从她的倾诉中，我了解了事情背后的原因。小雨的自卑来源于脸上的胎记和单亲家庭的环境，小雨妈妈因为忙着工作，对她疏于照顾，平时总是指责她这也不对那也不好，让她更觉得自卑。
交谈中，我还了解到小雨喜欢画画。于是我想让她用画画来寄托情感，释放情绪。后来，她画了妈妈，妈妈的脸上有一个大大的微笑，令我印象深刻，她还在画上写道：“妈妈，我希望你像以前那么爱笑，能耐心听一下我的想法。”
我及时与小雨妈妈取得联系，并进行了家访，向她展示了小雨的画，促进了她们母女之间的感情交流。
与此同时，我联合班干部召开了一个会议，让同学们不要对小雨的胎记大惊小怪，多关注小雨的情绪，再让班干部联合同学多鼓励和邀请小雨参加集体活动。我把这次行动称为“追光温暖行动”。
那次之后，我跟小雨约定，每周二中午来美术教室聊心事；我又和小雨妈妈约定，要坚持每天和孩子聊聊天，做到耐心倾听；我也和班里的孩子们约定，不仅要驱散小雨心中的阴霾，还要让小雨也成为一道光。
慢慢地，小雨发现同学们好像不再对她的胎记投以异样的目光，她敢于在教室里摘下口罩，厚重的外套也不再将她裹得严严实实。总体来说，小雨开朗阳光了不少。
“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方”。作为老师，只要我们俯身去静待那一道光，学生们最终都能遇见光、成为光、散发光……哪怕只是微微亮，所照不过寸余，对于一颗教育的心而言，都是不可多得的温暖。愿我的学生们从此都能追光而遇，沐光而行。
推开另一扇窗
宁波市北仑区高塘学校小学部 刘一沙
长久以来，作为一名老师，我总以为发现学生缺点，并帮助他们改正，是一件无比正确的事情，直到有一天，我看到这样一则小故事，从而改变了我的想法。
有位渴望尽快提高画技的青年画家，把自己的一幅作品拿到集市上，旁边放上一支笔，请路过的人把画的不足之处给指出来。
集市上，面对态度诚恳的画家，许多人真诚地发表了自己的意见。晚上回家，画家发现画面上几乎所有地方都标上了需要改进的标记，似乎在对画家说：这幅画简直一无是处。这个结果对青年画家的打击太大了，他怀疑自己到底有没有绘画才能。他的老师叫他不必气馁，换一个方法再试试看。第二天，画家把同一幅画的复制品拿到集市上，所不同的是，这次是让大家把画中觉得精彩的地方给指出来。晚上回家，画面上同样密密麻麻地写满了各种记号。青年画家从此大彻大悟，在画坛上终有成就。
这个故事让我深受启发。我想，我也可以用优点来激励学生进步。推开另一扇窗，来点亮学生的心灯。
班上的邹同学，他有各种很不好的习惯，我多次指出，但他屡教难改。虽然在我面前是一副很听话的样子，可是一转背就故态复萌，让我无可奈何。我曾经认为这样的学生属于“冰冻三尺，非一日之寒”，改变他几乎是不可能了。
为了教育好他，刚开始，我只能采用笨办法，紧逼盯人，一有空便把他“拴”在身边，慢慢“磨”吧，“磨”得他不自在，意识到自己的错为止。然而这样做，没起到好的成效，而我也不可能一整天只有看着他这一件事情，况且，学生到小学高年级了，批评的效果已经不太好。我想不出好的办法，直到有一天，出现了转机。
那天，他又把后座同学的手割破了。我很恼火，可是还没等我批评，他已经冲我大喊：“我又不是故意的！”
“你每次都说不是故意的！”我的声音有点严厉。
“我真的不是故意的！”
“你为什么这么不争气，拖班级的后腿！”我的声音越来越大，开始愤愤地历数他过往的种种不好的行为。到了最后，他只是嘴巴上承认错误，看得出来心里还是不服气的。之后的几天里，他一直对我怒目而视，很不友好。
我分析了一下我的教育，是我没有控制好自己的情绪，一听到他又闯祸了，就怒气冲冲，根本没有先调查事情的原因，也没有耐心听他解释，而且只是叫他简单地认错，以致一开始就形成了对峙。教育不应止于认错，我意识到我的做法是笨拙而不科学的。
其次，我还简单归因，因为他以往的犯错而认定这次也是他的错，于是新账旧账一起算，漠视了他的尊严，给他不容辩白的打击。其实这只是我在宣泄自己的不满情绪，并不是真正的教育，导致结果如此糟糕。
想起了曾经看到过的一则寓言：铁棒和钥匙争着去打开挂在门上的坚固大锁。身强力壮的铁棒抢先下手，费了九牛二虎之力仍无法将大锁打开。轮到钥匙时，只见它瘦小的身子钻进锁孔，轻轻一转，大锁就打开了。因为钥匙比铁棒更了解大锁的“心”。
教育也是一样。既然批评没有什么好效果，那就着眼于“润物细无声”的方法吧。于是，我走近他，试着去理解他，喜欢他。
我做的第一件事就是在开学的时候，把他从最后一排调到了第一排。让他从心理上认为老师没有放弃他。同时，我放下“宣讲大义的讲稿”，走下了“威严的神坛”，不再居高临下地说教。通过良好的接触，我发现他其实也是清楚学校的规章制度与行为准则的，只不过自我控制的能力不足，而且他很喜欢听表扬的话。其实这样的孩子平时听的批评比较多，所以会更珍惜别人表扬他的话。再通过进一步接触，我还发现他其实也有着可爱的一面，充满童真。就这样，我找到了改变他的突破口。这样的发现，让我如同在沙漠中寻找到了一片绿洲，这是一片希望的绿洲。
以后的日子里，我耐心柔和地接触他，和风细雨地与他沟通。他也慢慢改变了小刺猬般的心态，逐渐找到了自信，我真切地看到了他在一点一滴地进步。我知道我推开了另一扇窗子，找对了方向。
同一个教育对象，因为我推开了不同的窗子，看到了两种截然不同的教育风光。当教育遇到困难，不妨试着推开另一扇窗，也许你会看到阳光灿烂，风光无限。
不一样的“动物朋友”
●妙妙
在我们的日常生活中，经常能接触到小猫小狗、鸡鸭、兔子等小动物，因此，这些“动物朋友”便成为许多小作者笔下的写作素材。可是写的人多了，难免会遇到题材重复、内容雷同的问题，而读者也会产生审美疲劳。那么我们如何改进，才能使笔下的动物变得和其他人的不一样，变得更生动活泼呢？
巧取题目立新意
我们知道，一篇好文章有一个与众不同的题目是非常重要的，如果想要突出动物朋友的特点，我们也可以在题目中表现出来。比如大家一看到《热爱饭局的鹦鹉》这个题目，第一时间会想到什么呢？作者想要表达的内容在题目中就可见一斑：首先，他写的是鹦鹉这种小动物；其次，这鹦鹉很特别，特点便是爱吃，因此作者重点描写的内容肯定是围绕鹦鹉如何进食展开的。鹦鹉对吃东西达到了“热爱”的程度，不禁令人产生了好奇心，想赶快读一读这篇文章。而《驯鹿园寻鹿》这篇文章，大家从题目了解到作者写的是“驯鹿”这种动物。驯鹿，在我们的生活中比较少见，只有去动物园或特殊的场所才能见到它们。我们可以把动物的特点和一些相关元素添加到题目中，让读者有一个直观的感受。
“抽丝剥茧”展趣味
在文章内容方面，我们要注重选材和细节描写。如上文所提到的两篇文章《热爱饭局的鹦鹉》和《驯鹿园寻鹿》中，这两种动物都是相对特别的，因此更容易和猫狗、鸡鸭等常见的小动物区别开来，也能让人有耳目一新的感觉。描写细节，最好的办法是通过具体的事例来表现动物的特点。在描述事例的过程中，对动物的动作描写是必不可少的，除此之外，还可以增加一些与动物互动的场景描写。细致的文字描写要有层次感，就如同抽丝剥茧一般，一点一点将动物活泼有趣的一面展现出来。
为了便于大家理解，我们来读一读李逸辰同学所写的《邂逅鹿群》中的片段。
为了遇见鹿群，我就使劲盯着草场看。一有风吹草动，我就希望是鹿群。但总是失望，我都有点气馁了。忽然，爸爸指着前面晃动的草丛轻声说：“看，是鹿角，那里有鹿群。”我开心得都要跳起来了，又担心爸爸会不会看错。我们压低身子，慢慢前进，悄悄地来到草丛边。晃动的鹿角越来越清晰，几只带着小斑点的鹿正跪卧在草丛里休息呢。我开心极了。但不敢大喊大叫，怕吓着它们，只能轻手轻脚地靠近鹿群。公鹿那硕大的鹿角像珊瑚般向两边伸展，十分美丽。旁边几只母鹿和小鹿，匀称的黄色身体上布满了不规则的白色斑点，细细的尾巴一摇一晃，可爱极了。鹿群好像感受到了我的靠近，它们吸吸鼻子，左看看，右看看，然后把头聚拢在一起，似乎在商量着什么。突然，鹿群站了起来，展开四肢飞奔出去，像是一道道黄色的闪电在眼前一闪而过。鹿不停地跑，却不知道我也在它们身后不停地追，直到一个小树林边，它们才停下。
这一段文字中，除了对鹿的外表和动作描写，作者还增加了自己的心理活动以及鹿群活动的场景描写。他通过“遇见鹿”——“观察鹿”——“追赶鹿”这几步将和鹿群邂逅的过程有条不紊地展现了出来。
如果大家想要学习更多关于动物朋友的写作方法，就一起再来读一读《热爱饭局的鹦鹉》和《驯鹿园寻鹿》这两篇佳作吧！
热爱饭局的鹦鹉
宁波市鄞州区东南小学教育集团金达路校区六（3）班 李佳轩
我家有两只玄凤鹦鹉，颜色一金一白，金色的叫“落日”，白色的叫“踏雪”。若要问我它们最大的爱好是什么，那一定是参加饭局。
就拿今天来说吧，晚饭做好后，奶奶喊了声“开饭喽”，我们都坐在桌前，准备开动。听到奶奶这一嗓子，鹦鹉们上一秒还在笼子里打盹，下一秒就眼睛一亮，向餐桌盯来。只见它们在笼口来回踱步，想迅速跳下去直奔美食。于是，它们启动了“速降模式”，把身子挂在笼子侧边的网格上，嘴脚并用，笼子的铃铛声不绝于耳。
跳下了笼子，它们离饭桌还有一段距离，可是为了美食，它们开始不顾一切飞奔起来。只见它们把翅膀收拢，身子压低，脚步飞快地向餐桌跑来。它们到了餐桌底下，会蹲在我们的脚上，用爪子和我们的脚背来个亲密接触……踏雪一直待在鞋子上等着，而落日要是半天都没等到它想吃的东西，就会“蹬鼻子上桌”。这不，它拉住我的裤脚，一点点地往上爬。不知不觉间，它已行至我的肩上，接着一个小跳，就到了桌上，继而以六亲不认的气势来到某个幸运观众的碗旁，开始享用它此行的目标——热气腾腾的米饭。
也不知道出于什么原因，它们如此热爱饭局中的美食。有一次，它们看见我在吃花生，那眼神就好像警犬嗅到危险品的味道一样，似乎在质问我：“你在吃什么？快分我一点！”于是它们又故技重施，爬上我的肩膀，来到我嘴边，还想把头伸进我嘴里一探究竟。我赶紧吞下花生，张大嘴让它们仔细瞧瞧。落日好奇地想进行地毯式搜索，正在这时，我手里拽着的花生却不小心掉了一颗，滚落在它旁边。刚想一走了之的落日看见我露出马脚，立马叽叽喳喳大叫起来，好像是不满中带着得意：“还说你没私藏食品，赶快交出来！”
为了让它们更好地融入“饭局”，奶奶还特地准备了一个小碗，从此，它俩就有了属于自己的“铁饭碗”。唉，不说了，我又该给这两个小家伙上交私藏品啦！
指导老师：王丽波
驯鹿园寻鹿
宁波市鄞州区第二实验小学教育集团幸福校区五（2）班 徐依依
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当”，想必大家小时候都听过这首歌吧！圣诞老人的坐骑——驯鹿，对我来说是一种神秘的动物，我一直都想亲眼看看。
这天，我们终于有机会去驯鹿园寻鹿。还未见到驯鹿，先是进入了驯鹿博物馆，鹿茸、鹿皮、鹿角……与驯鹿相关的物品样样都有，可见驯鹿浑身都是宝。尤其是挂在墙上的一张巨大的鹿皮，令人咂舌。
驯鹿头上有硕大无比的鹿角，甚至比自身的头还要大许多，走起路来摇摇晃晃的。驯鹿身上的皮毛和黄牛的皮毛相似，摸起来软软的，鹿眼比人类的眼睛要大两三倍，睫毛很长，时不时眨巴眨巴，可爱极了。
我最期待的还是喂驯鹿。驯鹿一般吃胡萝卜或者苔藓，与其他鹿相比，它吃食物时更谨慎，会先闻一下再吃。我们买了一篮苔藓，摸起来还挺新鲜。我提着篮子悄悄地走向驯鹿群，生怕吓到它们。哪知道，驯鹿根本不怕人，它们扑闪着大眼睛，看见篮子就追上来吃篮筐里的苔藓，那比我脑袋还要大许多的鹿角像是一座小山朝我迎面扑来，倒是吓得我连连后退。我好不容易才稳住心神站定，故意把手抬了抬，先拿了一些苔藓扔到地上，吸引它们的注意，再抓起一大把放在驯鹿的嘴巴前。驯鹿不急着下嘴，而是嗅了嗅，呼出一大口气再张口咬向了苔藓。渐渐地，我的胆子变大了，敢走上前去摸摸它们的脑袋，帮它抓抓痒，驱赶蚊子。可人类与动物有别，哪怕是驯鹿小幅度地将头蹭向我，也够我“喝一壶”了。我们也不能站在驯鹿的身后，防止它赶蚊子时不小心踢到人。小驯鹿的角还没有长全，不分叉，而成年雄性驯鹿的角会像树枝一样分叉。雄性驯鹿会经过一番激烈的争斗，选出鹿王。
原来这就是驯鹿！虽然它的样子和我想象中圣诞老人的坐骑还有一些区别，但我还是喜欢它，喜欢它温顺的性格，喜欢它威武的鹿角……果然，万事万物还是眼见为实才能体会到其中的真正魅力。
指导老师：李莉
读书感悟“二三招”
宁波市镇海区崇正书院 魏丹丹
行之有效的阅读感悟能够帮助学生加深阅读的思考，让学生的思维在“阅读——写作——阅读”的过程中进行不断的创生。而要写好读书感悟，其实是两个过程：第一步，把书读“薄”；第二步，再把书读“厚”。
把书读薄，我们首先要做的就是概括出这本书讲了什么内容。比如，写一写这本书讲的是在什么时间、在什么地点、由哪些人物做了哪些事情、结果如何的故事。我们用一段话梳理一下这本书的大致内容，这就是“把书读薄”的过程。
那如何把书读厚呢？这也比较简单，我们在阅读一本书的过程中，可以边读边做注解，画出自己喜欢的好词好句，在专用的笔记本里写上对书中某一段文字的点评、疑问和思考。俗话说，好记性不如烂笔头，这样积累下去，这本书是不是就被我们读“厚”了？最后，再把“厚”读的部分进行通篇梳理和总结，那么，读书感悟就不难写了。
读书感悟小技巧一：述一述原文内容
我们可以把文章中出现的人物、故事背景、故事概要等简述一下，这些内容一定要突出一个“简”字，绝不能大段大段地复述原文内容，而是要简单叙述与感悟直接相关的部分，略去与感悟无关的文字。
班里的梁同学读完《青鸟》这本书，发现它讲述了一个寻找幸福的故事，他将故事内容概括为：小男孩蒂蒂尔和小女孩米蒂尔在小仙女的帮助下，踏上了去寻找青鸟的路途，克服了巨大的艰难，最终，他们发现，这只幸福的青鸟就在自己的身边。
梁同学在文章开篇就写下了自己读完《青鸟》后的初步感受，先用简短的语言写了故事的梗概，又点出这本书的中心思想：真正的幸福在哪里？真正的幸福与什么有关联？由此为接下去的叙述埋下了伏笔。
读书感悟小技巧二：亮一亮中心观点
我们可以在阅读的过程中，选择感受最深的一点，用关键语句表达自己读完书之后的主要感想，关键句在文中的位置是灵活多变的，可以放在篇首，也可以放在篇末或者篇中。
杨同学在读完《柳林风声》后，在文末写道：“友情的力量是多么能打动人啊！癞蛤蟆很幸运，它有一群好朋友。如果你也有这样一群朋友，在你有困难的时候可以帮助你，陪你一起渡过难关，还可以监督你，帮你改掉坏习惯，让生活越来越快乐，这是一件多么幸福的事啊！”
杨同学将文章的关键句放在了最后，对全文进行了总结，让人能够明确地知道此次读书感悟的中心观点是什么。
读书感悟小技巧三：联一联生活实际
一篇好的读书感悟应当具有时代气息，也就是说，必须联系生活实际，将自己在生活中的经历、言行和思想等围绕着中心观点写下来，这样，读书感悟的内容就会显得更加丰满。
兰同学在阅读完《老鹿王哈克》后，联系自己的生活和成长经历，写下了这段文字：“在生活中，我也有同样的经历：比如骑自行车时，我总是不如其他人骑得那么快，那么勇敢，我就像一只小小的缩头乌龟，这让我很郁闷。可是我的脑海中总会闪过老鹿王哈克面对困难的画面,它的精神瞬间鼓励了我，我开始努力练习骑自行车,拼命让自己车技上升,最终获得了成功。”兰同学的读书感悟不再是干瘪的，因为这些亲身经历让文章变得更加有血有肉。
接下来，就让我们一起来读这两篇读书感悟吧！
神奇的《本草纲目》
宁波市镇海区崇正书院406班 韩政皓
炎炎夏日，我却有一处清凉避暑的秘密世界，它便是一本与众不同的书。翻开书页，百味花草蔬果跃然眼前，别有一番滋味。它是一本医书，更是一本奉献于世界的益书，它就是“药圣”李时珍编纂的《本草纲目》。
我是从纪录片《典籍里的中国》了解到它的，在这之前我还以为它只是一部关于草药的知识百科书。但观看后，一种强烈的敬佩感从心底油然而生，于是我迫不及待地请求爸爸妈妈为我带回来这本珍贵的书。拿到手的那一刻，我无比激动，精美的插图配上丰富的文字，分门别类的知识使查找阅读更加详细清晰，我日日夜夜地着迷在其中。
在阅读的过程中，我不仅认识到许多从来没有见过的植物，还了解到了许多医学知识。《本草纲目》的内涵是那样深不可测，却依然能为每一个读者提供力所能及的帮助。我借鉴书中的知识，把它们运用到生活里，比如饭桌上看似普通的食材也都有着各自的药性：夏天燥热时，我们可以多吃萝卜、苦瓜、冬瓜等食物，清热解暑；家人因为吹空调温度太低得了感冒，我按着书中的法子，用带须的葱白混合着生姜和红枣熬成汤喝下，家人第二天就不再打喷嚏了，不用吃药感冒便好了大半，让人不禁感叹实在太神奇！
读了《本草纲目》，我从中认识到世间的百草作用，更从中体会到了深刻的道理：世界之大，无奇不有，上至天涯海角的“凤毛麟角”，下到普通的日常食物，它们都有着各自的功效。这样的发现与汇总让我感慨李时珍观察生活和刻苦钻研的精神。
“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。”他矢志不渝的信念、锲而不舍的精神与济世救民的慈悲胸怀更令我崇敬，也激励着我要在以后的人生道路上脚踏实地，坚持不懈地追寻理想。
指导老师：魏丹丹
飞往理想的彼岸
宁波市镇海区崇正书院406班 高宇婕
我在暑假的时候读了一本书——《做一个有出息的女孩》，这本书让我明白了一个道理：我们只有不断地学习，坚持自己的目标，才能成为强者。
这本书讲述了许多启发女孩子思考的小故事，让我们在趣味阅读中，对照自我、反思自我、提高自我，并不断地磨砺自己，培养坚强的意志和顽强的毅力。
在书中，海伦·凯勒的故事让我印象最为深刻，她因为年幼时突发疾病而失去了视力和听力。身体有缺陷的海伦·凯勒一度失去了飞翔的翅膀，但她却靠着自信和毅力获得了一双隐形的翅膀，终于离开了黑暗，迎来了黎明的曙光。海伦·凯勒说:“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。”而我的看法是，在人生的道路上，有挫折、有坎坷并不可怕，只要能坚持梦想，不轻易放弃，就有机会飞往理想的彼岸。
这让我联想到了发生在自己身上的一件事。记得那天竞选班干部，我信心满满地上台，当我要进行竞选发言的时候，却因为紧张而忘记该怎么说了。看到台下的同学都满怀期待地望着我，我一下子就变得更紧张起来，而且脸上火辣辣的，一时竟不知道如何是好。这时，老师说：“让我们一起为她加油吧，能勇敢地站上台进行竞选演讲就是一件特别厉害的事。”在老师和同学们的鼓励下，我渐渐放松了下来，又开始了我的竞选演讲。虽然我的话语说得磕磕巴巴，但同学和老师们还是被我的勇敢和坚持所打动。最终，我被评选为学习委员，我十分激动。这件事就说明，只要相信自己，不轻易放弃，就有机会取得成功。
这本书真的值得拥有，它告诉我们：无论你将要面对多么巨大的困难，请不要在一时的失落中否定自己，更不要在残酷的现实里放弃自己的人生目标，让信念化为一种力量，不断地促使你向前迈进，从而一步步地接近成功。
指导老师：魏丹丹
