爱的储存罐

●毛思词

妈妈把爱

存在我身上

我是她爱的储存罐

可是

我的罐口很小很小

每一次

只能吐出一丁点儿的爱

“多功能老师”

余姚市姚江小学北校区209班 孙灏

我的班主任袁老师是个角色扮演的高手，每天在学校里扮演着各种角色。教师这个角色，大家都熟悉，我就不细说了，我就来说一说袁老师的其他角色吧！

角色一：清洁工

一大早，袁老师这个戴着眼镜的清洁工就上线了。她拿着一块抹布，擦完窗台擦柜子，擦完柜子擦扶手，有时还站到椅子上擦玻璃、擦门框。值日生打扫完教室，地板已经挺干净了，可是袁老师的眼镜似乎是显微镜，她非得亲自拿着拖把再拖一遍才放心。

角色二：警察

“袁老师，我的马克笔不见了！”这时，袁老师便化身警察，运用各种方法帮同学找到失踪的物品。“请同学们看一看是不是有什么东西走错了门？”这一招很灵，大部分调皮的小物件果然跑错了“家”，马上就被主人认领回去了。

但有时，也会有“冥顽不灵”的小物件一直躲着不肯出现。袁老师就开始“追踪调查”。比如我的眼镜不见了，她就会问我去了哪些地方，最后一次使用眼镜是什么时候，然后她就让我到去过的地方找。果然，我总能这样找到我的眼镜。不过有一次，我找遍了所有地方，就是没有眼镜的影子。袁老师调侃我说：“不是眼镜不见了，而是你的眼睛被马虎蒙住了。”她起身帮我把书包里的书都掏出来，果然，那明晃晃的眼镜就躺在老师手里嘲笑着我。

角色三：医生

“老师，他摔跤了！”“老师，我肚子疼。”……这时，袁老师就变成了全科医生。她有时给擦伤的同学涂药水，有时给中暑的同学刮痧。更绝的是，她只要摸一摸我们的额头，就能知道我们是不是发烧了。只要她说谁发烧了，用温度计一量，就必然发烧了，然后她就会通知家长来接去医院，毕竟她这个医生没有行医资格证。

除了上面说到的这些角色，袁老师每天还会扮演其他角色：心理导师、矛盾调解师、分餐师、运动教练……所以，我给她起了个外号，就叫“多功能老师”吧！

指导老师：袁月娟

老师点评：本篇习作题目新颖，内容真实有趣，取材于学校生活中的一个个细节，通过老师的角色扮演，将班主任工作做了归类，体现了小作者敏锐的观察、提炼能力。习作采用小标题形式，让读者能一目了然地了解老师的各种“功能”，深切感受老师工作之不易，能和读者产生强烈的情感共鸣。

我的姐姐

宁波市镇海区静远小学204班 沈明瑜

我有一个烦人又讨厌的姐姐。

她的额头上长了很多痘，她还得意地说这是她正青春的标志。她有一双圆溜溜的大眼睛，可惜近视了，但尽管如此，也不妨碍她总是斜着眼睛瞪我；她还有一张贪吃的大嘴巴，总是觉得这个好吃，那个也好吃，尽管她的嘴巴总是在吃东西，但也不妨碍她边吃边损我；她还有一双“凶狠残暴”的手，尽管她的手总是在写作业，但也不妨碍她在休息的时候抽空揍我。我希望她的老师给她布置很多很多的作业，这样她就没时间瞪我，没时间损我，没时间揍我了！

但是，姐姐又是我学习上的榜样。她勤奋好学，总能想出各种办法来解决不同的难题。每当我遇到学习上的问题时，姐姐总会很耐心地给我讲解，帮助我梳理思路。在我想要偷懒的时候，姐姐也会帮我战胜身体里偷懒的“小人儿”。她用我喜欢的方式激励着我不断努力，让我成为更好的自己。

除了学习，姐姐还教会了我很多本领，比如怎样快速扎红领巾，巧系鞋带，她还教我玩蛋仔派对游戏，边看边给我解说小马宝莉大电影。姐姐的偶像是哈利·波特，现在我的偶像也是哈利·波特啦！

虽然我的姐姐有时很烦人，有时候我甚至希望妈妈能把她送走，但是我也挺喜欢她的，她不在家的时候我会很想念她。再过几天，姐姐就要考试了，这几天她都把自己关在她的小屋子里拼命织补学习大网上的漏洞。我相信，姐姐一定能把漏洞补好，收获最大最肥美的鱼！

指导老师：张碧源

老师点评：本文展现了小作者细腻的描写能力和对姐姐的真挚情感。习作开头明贬实褒，风趣幽默的描写让姐姐古灵精怪的形象跃然纸上。小作者观察细致，能够捕捉到生活中那些平凡却又动人的瞬间。他巧妙地勾勒出了许多温馨的画面，让人感受到姐弟之间不仅仅是血脉的相连，更是心灵的契合。

万能超人外婆

宁波市奉化区居敬小学307班 胡瀚元

我的外婆是万能超人，她六十多岁了，一头花白发亮的短发梳得十分整齐，大眼睛依旧炯炯有神，眼角边还藏着几条鱼尾纹，笑起来有两个小酒窝。她平时和蔼可亲，偶尔生气时又像要爆发的火山。

外婆是一名教师。我在家学习时，她就陪我一起学习语文、数学。有些字我老是写错，外婆就耐心辅导，陪着我一遍又一遍地练习。记得我分不清“困”和“因”，她就自编口诀帮我区别这两个字。在外婆的辅导下，我进步很快，得到了学校老师的表扬。

外婆又是一个家庭医生。有一次，我发烧了。外婆把湿毛巾放在我的大腿中间、腋窝下降温。我很快就觉得身上没那么烫了，终于舒服地进入了梦乡。又有一次，我咳嗽了，外婆用民间的传统方法做了冰糖川贝炖雪梨给我喝，缓解了我的咳嗽症状。

外婆也是一个厨师，每天能烧出各种各样的美食，让挑食的我也能吃到美味可口的食物。外婆也像个清洁工，每天早上她都会把地板、桌子擦得闪闪发亮，把被子叠得非常整齐……

外婆是我眼中了不起的万能超人，我很爱她。

指导老师：王旭兰

我的爷爷是船长

象山县丹城第五小学教育集团丹南校区

302班 蒋泊安

我的爷爷十几岁就下海捕鱼，到现在已有五十多年了，我喜欢称他为“老船长”。今天爷爷带我去参观了他的渔船，那是一艘非常气派的巨大的钢铁渔船。

听爷爷说，以前的渔船是用木头做的小船，不能航行很远，而且船上的条件很差，每次出去捕鱼，就无法跟家人联系。如果碰到大风大浪等不好的天气，海上航行就很危险，家人总是会担心在外航行的亲人。那时，捕到的鱼也是靠人力拉上来的，渔民们真是既辛苦又危险。每次说到这里，爷爷都会感慨，似乎他的脑海里又浮现出几十年前在波涛汹涌的海上捕鱼时，那惊心动魄的画面。

“那现在呢？”我问。“现在都有这些了，”爷爷指着驾驶台上的各种仪表盘和显示屏跟我说，“你看，这是雷达，用来显示周围其他船只，这样就可以避免发生碰撞；这是声呐，用来探测水下的情况，寻找鱼群和避免触礁；这个是导航仪，用来指示船的航行方向。还有卫星电话，就算在大海上，也可以跟你们视频聊天！你再看那里，船上现在都装空调了呢！”爷爷又带我钻进了机舱间，告诉我：“你看，这个大家伙就是这艘船的心脏，是它给这艘船的航行提供了源源不断的动力。”看着眼前散发着浓烈气味的发动机，我想：这个机器应该算是爷爷心爱的大宝贝了吧！

回到甲板上，我看到码头上停着许多渔船，又问爷爷：“这些船怎么都停着，不出海捕鱼呢？”爷爷笑了笑：“现在是禁渔期，是很多鱼类繁殖的季节。为了可持续发展，保护海洋环境，我们得停止捕鱼。等过了繁殖季节再捕鱼，这样就不会把鱼都捕捞完了。”

参观完爷爷的渔船后，我不禁感叹科技发展带来的巨大变化，也为渔民保护海洋意识的增强感到开心。我更爱我的船长爷爷了，以后我要让他给我讲更多关于大海的故事。

指导老师：贺苡荟

老师点评：这篇文章结构清晰，首先通过船长爷爷的介绍，让读者知道现在的渔船和以前的区别，接着又通过小作者和爷爷的对话，让读者了解了渔船的构造，以及设置禁渔期的缘由，从而懂得保护海洋环境的重要性。全文语言流畅，表达自然。

牙齿小兵换兵记

慈溪市第四实验小学二（2）班 龚厚宇

我这个年纪，正是牙齿小兵退伍换兵的年纪，可是我的这些牙齿小兵一个一个都不愿退伍，这件事让我很头痛。我先来讲一讲我的牙齿小兵坚守岗位的故事吧！

第一批是下门牙两个小兵，他们到了退伍的时间却迟迟不愿离开，结果新兵都到岗了，也不见他们要退，无奈妈妈只能带我来到牙医叔叔那里，叔叔拿出了小钳子，直接让他们下岗了。第二批是大门牙这两个小兵，他们块头大，更不好惹，眼看新兵又要来了，他们只是挪了挪身子，完全没有要让位的意思。我只能又被带来见牙医叔叔。这次叔叔拿出了大钳子。第三批是大门牙的右邻居，我本以为他个子小，应该比较乖巧听话，结果恰恰相反，他是最难缠的一个，就像我弟弟一样又会撒娇又很黏人，一碰他就哭，一哭我就痛，还死抱着我的牙床不撒手。我只得又一次来到了牙医叔叔的诊室……

最近，大门牙的左邻居也开始摇头晃脑了，这事让我很烦心，我真不想去见牙医叔叔的锤子、钳子、尖针了。所以这回我每天早上起床的第一件事就是摇一摇他，吃完东西继续晃一晃他，晚上睡觉前再摆动摆动他，希望他能按时退伍。

可是一连好几天了，他都是只晃不掉的样子。我更加心事重重。晚餐后，奶奶端出饭后水果，我随手拿了一片橙子吃了起来，突然，我咬到了一个很硬的东西，我以为是橙子籽，就吐了出来，结果定睛一看，发现是“退伍的小兵”。我开心地手舞足蹈，对着它又是亲又是摸。

我心里的石头终于落地了。我喜欢这个按时退伍的小兵，也喜欢这位橙子医生！

指导老师：陆芙蓉

老师点评：看到题目，可为一乐：标题新颖独特，能让读者产生阅读的兴趣。再看内容，可为二乐：从下门牙小兵到大门牙小兵，再到大门牙左右邻居，作者的生动描述，让读者脑海中浮现出一幕幕生动有趣的情景。最后看文章的遣词造句和行文布局，可为三乐：小作者围绕开头，用幽默风趣的语言来讲述牙齿小兵不肯退伍的故事，字里行间充满了童真童趣。

一杯温开水

宁波市鄞州区华泰小学教育集团西校区

206班 范筱晓

每天清晨，餐桌上总会整齐地摆放着四杯温开水，那是外婆为我们准备的。她常说，早上空腹喝一杯温水，能唤醒身体，促进新陈代谢，为新的一天注入活力和健康。

我曾好奇，为什么每天早上这杯水的温度总是恰到好处，既不热得烫口，也不冷得冰齿？直到有一天，我睡不着早起，悄悄走进厨房，见外婆正小心翼翼地将刚烧开的水倒入已经洗干净的杯中，却只倒了半杯。我疑惑地问：“为什么只倒半杯，不直接倒满呢？”外婆微笑着解释：“先倒半杯凉着，等大家起床了，再倒半杯热水进去。这样，大家喝的时候，水温刚好合适，既不会太热也不会太凉。”原来，这杯温开水的背后，是外婆的细心，是她对家人的关爱。

当爸爸妈妈和姐姐陆续起床，我看见外婆迅速地往桌上的杯子里倒入半杯热水。

这杯温开水，已经成为我们生活中不可或缺的一部分，承载着家人的温暖与爱意。

指导老师：叶雨欣

和中医的首次亲密接触

宁波市北仑区泰河学校306班 曹锐涵

一阵低沉剧烈的咳嗽声打破了卧室的安静。唉！我又感冒了。

前些天，我的咳嗽和鼻涕一直不消，妈妈看到这个情况有些着急，带着我直奔中医院。

刚进中医院，迎面而来的是一股中药的苦味，墙上挂着“中国五大名医”的肖像。“医圣”张仲景，“药王”孙思邈，“药圣”李时珍……每一幅画上的人物都栩栩如生，仿佛能让人穿越时空，来到几百年、几千年前的那个世界。走廊上的人穿梭来往，人们都紧皱着眉头，神情焦急又严肃。

我们挂了号，进了诊室。“大医精诚”四个大字下面，端坐着一位穿着白大褂的医生。医生先观我的气色，再听了听我的呼吸声，然后问妈妈：“有些什么症状？持续多长时间了？”妈妈如实回答。接着，医生把手指搭在我的腕上切脉。最后开出了一剂药方，里面有许多陌生的药材：射干、化橘红、蝉蜕……

取完药回到家，妈妈立刻拿起药锅煎药。药煎好后，妈妈把药盛出来放在桌上。望着眼前褐中带黑的中药，闻着一股直冲天灵盖的苦味，我的心中顿时升起了厌恶之感。我不情愿地捂着鼻子弯下腰，像个老大爷似的嘬了一小口，在嘴里仔细品味，原来这药并没有想象中的苦！这味道虽然苦中带涩，但回味却特别甘甜。

于是，我开始了一日两次的中药之路。药虽苦，但效果很好：我吐出的痰，颜色渐渐变浅，鼻涕也越来越少。

看我渐渐好起来，妈妈的脸上又出现了笑容。

指导老师：何玉娟

快乐的一天

慈溪市第二实验小学二（1）班 方梓诺

周末，妈妈带我来到广州正佳极地海洋世界。

踏入海洋世界，我仿佛来到了一座透明的水晶宫殿，里面居住着各种各样的海洋生物。我们首先进入“海底隧道”，那是一条笔直的玻璃通道，四周被蔚蓝的海水和五彩斑斓的珊瑚礁包围。成群结队的热带鱼在我们的头顶悠然游弋，偶尔还会有慢吞吞的大海龟和凶猛的鲨鱼从我们身边掠过，让人不禁屏息凝视。

接着，我们来到了极地部落，那里有活泼可爱的企鹅。企鹅像身穿白衬衣、黑色燕尾服的绅士，走起路来一摇一摆的，好像一不小心就会摔倒，我猜它们张开的小翅膀就是用来保持平衡的。企鹅走起路来虽然有些笨拙，但它们在水里可是游泳健将呢！看，它们跳下水后就像潜水艇似的，快速地向前冲去。

最让我难忘的是深海奇观区的美人鱼表演。六条美人鱼摆动着美丽的尾巴，从水面潜入水底。这里的水深有十几米，美人鱼们悠闲地在水里翩翩起舞，还不时翻个跟头，它们的动作极其优美。我不禁佩服它们的潜水本领。

今天，我不仅认识了海洋，还探索了海洋的奥秘。我好想有一天，也能穿上潜水衣，真正地潜入大海，去探究海底深处的秘密。

指导老师：李淑璐

书城“打工记”

宁波市镇海区骆驼中心学校307班 张心淼

假期里，妈妈带我参加了新华书店“我是小店长”的实践活动。在那个充满墨香与梦想的空间里，我穿上了“新华小店长”的专属工作服，开启了为期半天的打工生涯。

来到新华书店，小店长们热情高涨。在工作人员的讲解下，我们了解了新华书店的历史，熟悉了书店的工作环境，还学习了接待礼仪和扫描枪的使用方法。工作人员告诉我们，小店长不仅要把书籍分类陈列、整理，还要向客户介绍和推荐书籍。这些工作看似简单，做起来却很难。

真正体验小店长的工作开始了。第一项任务是“图书查询上架”。我手拿扫描枪对准书上的条形码，只见红光一闪，嘀的一声，电脑上就显示出图书应当放置的书架位置。我发现，原来条形码就是书本的身份证，能够帮助书本回家！下一项任务是“图书整理归架”。我先从书架上找出不属于同一个“家”的图书，再重新打理了一番，让书架上的书整齐地排列起来。我捡起地上正在“哭泣”的书，拍了拍它们身上的灰尘，小心翼翼地将它们放回书架上。就这样，一趟又一趟地搬书、摆书、找书，没过一会儿我就累得气喘吁吁了，腿也跑酸了。原来做小店长真不是件轻松活！但当我看到书架上整齐的书籍时，就仿佛完成了一项使命，我的心里乐开了花！

美好的时光总是短暂的，活动很快就结束了，我依依不舍地离开了新华书店。这次职业体验不仅让我在浓厚的书香氛围里感受到了劳动的意义，还让我懂得了爱书、惜书、珍惜他人的劳动成果。回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，我的理想又多了一个：长大后我要当新华书店的店长！”

指导老师：沈健

输液室里的动物园

宁波市北仑区岷山学校二（5）班 焦际翰

有一段时间，我生病了，没有去上学，而是一天两次去医院的输液室挂点滴。我发现，输液室里其实藏着一个动物园！

瞧，输液台边，害怕打针的小朋友就像咆哮的狮子，满脸狰狞，大喊大叫地挣扎着，吼叫声响彻了整个医院，吓得周围的小朋友都瑟瑟发抖。

而正在输液的小病人们，包括我自己，就像眼睛朝天的巴西龟，时不时仰头瞅一瞅自己的输液袋，生怕一不留神，药水就滴没了。

雾化区正在做雾化的小朋友们安静得就像树懒，在雾气缭绕中注视着放动画片的屏幕。

由于输液室里的病人实在太多了，护士们忙得不可开交，头如同拨浪鼓一般，就像警觉的狐獴，时刻关注着周围病人们的情况，生怕漏了哪个病人的呼叫铃。

其实，我真心希望输液室这个动物园不要这么热闹！希望这一波流感快过去，让输液室变得冷清又安静。

指导老师：刘梦丹

麦田里的守望者

慈溪市文锦书院309班 周澜

今天，我参加了一个特别的活动——做一名麦田里的守望者。

我走到地头，一大片金灿灿的麦浪映入我的眼帘。太阳照着一望无际的田野，麦田闪烁着金色的光芒。风吹过麦地，麦浪一波接着一波，一浪连着一浪，如诗如画。

在这里，我对小麦有了更深入的了解。我知道了小麦从发芽到成熟的生长过程，磨好的面粉可以制成美味的面食，比如面包、馒头、包子、面疙瘩……

我最喜欢的是收割小麦。来之前我就听家人说，收割麦子要当心，麦芒可能会扎伤人。老师说每人可以割一些麦子，但是要小心手，于是我戴上了长手套，小心翼翼地进入麦田。我看到身边的麦子姿态不一：有的麦穗低下了头，像个低头思考的学生；有的麦穗披着金色的外衣，挺立在田野中，好像一位勇敢的战士；微风一吹，有的麦穗像调皮的孩子互相拍打着对方……

我学着农民伯伯的样子，拿起小镰刀收割麦子，镰刀割麦的咔嚓咔嚓声在田野里不断响起，像一首美妙的麦田合奏曲。

在这广袤的麦田里，我感受到了大自然的馈赠。微风吹来，我闭上眼睛，仿佛听到了大地的呼唤，嗅到了丰收的气息。

指导老师：金元芳

我家的大冬瓜

慈溪市第二实验小学301班 翁嘉宸

在细雨绵绵的春天，爷爷在院子里的空地上播下了一粒冬瓜籽。

没过几天，那粒冬瓜籽就发芽长叶了。夏天到了，冬瓜的叶子一串挨着一串，铺满了大半个院子。一朵又一朵耀眼的小黄花散落在绿叶之间，远远望去就像是一列穿着绿衣服的迎宾员，吹着黄色的小喇叭。

我常去院子，看冬瓜藤上有没有结冬瓜。我等了又等，花都等谢了，却没有看见冬瓜。

终于有一天，我在碧绿的大叶子中发现了一个冬瓜。冬瓜不算大，只有拳头大小。满身都是绿色的，带着刺，就像一只小刺猬蜷缩着。过了一段时间，我又去看冬瓜，它已经长大了，颜色也变成了青白色，身上的刺也少了，就像一个又白又胖的娃娃在睡大觉。我禁不住张开双手抱了抱，居然抱不动。我想：冬瓜怎么这么重啊！

又过了一段时间，我看见冬瓜表面像涂了一层白色的颜料一样，雪白雪白的，身上的茸毛也不见了。我用手指一按，一层白色的粉就沾在了手指上。听爷爷说，这时候冬瓜已经成熟了。

我喜欢这个大冬瓜，不舍得把它摘下来。瞧，它还安静地躺在我家的院子里。

指导老师：魏莉

菜园边的“小太阳”

宁波市鄞州区东南小学教育集团

海晏路校区310班 孙辰宇

暑假里，我去了乡下的奶奶家。在乡下，我总是起得很早。一大早，金灿灿的光照在了奶奶的菜园里。在菜园边上，我看到了许多“小太阳”，原来是美丽的向日葵也醒来了。

向日葵们像一队卫兵守护着菜园。笔直的茎上有很多毛刺，有点儿扎手。碧绿的叶子分布在茎上，一片又一片，像一只又一只巨大的手掌。叶子的边参差不齐，像锯齿一样，准是被夏姑娘不小心撕坏了。茎的顶端举起的就是向日葵的花盘，金黄的花盘又圆又大，像一个小太阳。花盘的四周都是金黄金黄的花瓣，像太阳放射的光芒。花盘里面的花蕊，像可爱的娃娃挤在一起聊天呢！

奶奶告诉我，向日葵的花盘面朝太阳，心里住着阳光，所以才能结出饱满的果实。奶奶说：“等着吧，要不了多久，就会有饱满的葵花子了！奶奶给你炒着吃！”我满心欢喜地期待着。看来，这向日葵不仅好看，还能结出美味的果实，真了不起呀！

我喜欢向日葵，喜欢奶奶菜园边的这些小太阳，因为在和它们一起成长的日子里，我心中也住满了阳光！

指导老师：熊蓓怡

在动物园里读课本

余姚市兰江小学307班 鲁昊阳

假期里，我和爸妈去动物园玩。在虎区，一只老虎在睡觉，黄色的毛竖着。还有一只老虎站在石头上，它嘴巴旁边有几根胡须，眼睛看着我们，四条腿粗粗的，突然它把嘴张开，露出一根大舌头和像钉子一样的白牙。当工作人员把几只鸡扔进里面，石头上的老虎马上扑了过去，张开血盆大口，两三口就把鸡吞到了肚子里。

我在课本里读到过老虎，但直到亲眼见到这百兽之王，才真正理解了“虎视眈眈”“虎头虎脑”这些词语的意思。我还明白了为什么狐狸要狐假虎威，因为狐狸也想像老虎一样威风凛凛。

接着我们看到了大象，我又想起盲人摸象这个故事。我仔细观察大象的身体，回想书上盲人对大象的描写，大象的肚子像一堵墙，鼻子像一根水管，耳朵像一把大扇子，脚像四根柱子……盲人的认识很片面但比喻却很形象。大象的长鼻子会把水吸进去，还会喷出来，喷出的水流漂亮极了，在阳光下形成了一道彩虹。

参观完动物园后，我更加深刻地意识到保护动物的重要性了。如果某种动物灭绝了，我们能在书本里读到它们，却再也见不到它们真实的样子了，我希望动物园里的动物都能快乐地生活。

指导老师：俞岳良

动物园游记

慈溪市慈吉实验学校小学部301班 孙语彤

今天，我和爸爸、妈妈、外婆一起去上海野生动物园游玩。我们首先看到的是一群火烈鸟，它们披着粉红色的羽毛，闪着温柔的光芒，犹如一片美丽的火烧云。这时，我发现它们单脚站立着，好像在睡觉。接着我们又来到了猛兽区，看见了狮子和老虎。

在饲养员姐姐的帮助下，我还尝试了喂食狮子和老虎，真的很有趣！走进投喂区，饲养员姐姐给了我一个放着几块生肉的盒子。爸爸拿起旁边的铁叉给我示范怎样喂狮子。他用铁叉叉起一块肉，把肉伸到铁笼子前引诱狮子，狮子闻着肉味，走了过来，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，一口把肉吃进了肚子里，还伸出大舌头舔了舔牙齿。我也叉起一块肉，喂给了老虎。狮子和老虎都十分凶猛，可是在喂食的时候，我一点儿都不害怕，反而觉得它们很可爱。

最后，当然少不了去“拜访”猴子啦！它们顽皮又可爱，有的用尾巴倒挂在树上荡秋千，有的在玩飞檐走壁，还有的对着大家做鬼脸。

除此之外，我还看到了很多之前没见过的动物。今天游动物园，我真是大开眼界呀！

指导老师：周璐颖

写出天性与灵性

●俞岳良

现在的学生，如果想了解动物，特别是野生动物，经常是去动物园。同学们或许也有去动物园游览的经历，前面两篇文章中，两个小作者都写了自己去动物园看动物的见闻。

这两个小作者观察与写作的共同点是“察其形观其行”，就是仔细观察动物们的外貌与动作并且做形象描写。如《在动物园里读课本》一文是这样描写老虎的：“它嘴巴旁边有几根胡须，眼睛看着我们，四条腿粗粗的，突然它把嘴张开，露出一根大舌头和像钉子一样的白牙。”《动物园游记》里描写的火烈鸟也很迷人：“它们披着粉红色的羽毛，闪着温柔的光芒，犹如一片美丽的火烧云。”

两篇文章都生动地描写了动物们的动作，如：“石头上的老虎马上扑了过去，张开血盆大口，两三口就把鸡吞到了肚子里”“狮子闻着肉味，走了过来，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，一口把肉吃进了肚子里，还伸出大舌头舔了舔牙齿”。

而《在动物园里读课本》这篇文章有一个亮点，小作者还联系学过的课文，加入自己的思考，见到百兽之王之后，明白了狐狸狐假虎威的原因，直观地理解了盲人摸象，最后还意识到保护动物的重要性，真是难能可贵。

要想写出动物的天性与灵性，就要抓住动物的外貌、神态和行为动作，仔细观察，用心落笔，然后加入你的思考，写出你在动物园见到的动物。

有趣有爱有生活

宁波市鄞州区江东实验小学南校区 王旦丹

亲情根植于爱的土壤，它孕育了希望的种子。回望爱与被爱的点滴，它们汇聚成温暖的阳光，照亮了孩子们的成长之路。在很多幸福还没有被发现的时候，它们有一个名字，叫“平凡普通的一天”。如若将它们书写成许多关于日常的爱的故事，这些故事不仅能丰富人的一生，也能让我们深刻体会到爱的力量和生命的价值。

《我的爷爷今年“3岁”》这篇习作，就是一篇有趣有爱有生活的文章。小作者巧设悬念，非常有新意。文中首先对爷爷进行了外貌描写，小作者用心观察，善于运用修辞手法，描绘了爷爷的“可爱”之处。

接着小作者用清新有趣的语言，描写了与爷爷之间发生的趣事。“捧”“泼”“赶”等一系列的动词，以及先声夺人的语言描写，让读者在字里行间，感受到了童真童趣，文中的欢声笑语不绝于耳。这是小作者与一个“3岁”玩伴之间的故事，也是她和爷爷的生活故事。一个善于捕捉细节的人，一定是一个热爱生活且心中有爱的人，这和小作者平时的阅读和日常积累也有着密切的关系。也因此，整篇文章显得生动而有趣。

最后，小作者通过反问的方式结束整篇文章，做到首尾呼应，使文章结构完整流畅。

下面就让我们一起来看一看，杨谨溪同学与她仅有“3岁”的爷爷之间究竟发生了什么趣事吧！

我的爷爷今年“3岁”

宁波市鄞州区江东实验小学南校区201班 杨谨溪

我今年9岁，但我的爷爷今年“3岁”，你们不觉得很奇怪吗？

我的爷爷不高也不矮，身材匀称。但是如果你第一次见到他，首先被他吸引的一定是他的锅盖头发型，而且是一个中分的锅盖头。他走起路来头发会随着脚步有力又有节奏地抖动。有时候我真怕这个“锅盖”会从他的头顶滚落下来。在这特殊的发型下面，更好笑的就是他那圆溜溜的眼睛上架着的那一副又小又圆的眼镜，再配上黑色的边框，简直就像一个有学问的老博士。

爷爷是一个开朗的老小孩儿，每天陪我玩游戏，和我一起做手工，给我带来了不少的快乐。

夏日，天气炎热难耐，爷爷提议带我去小溪边玩水。我们整理好水枪、水桶、捕鱼网等工具，就向小溪边出发了。来到小溪边，还没等我脱掉鞋子，爷爷已经下水了。只见他弯下腰，双手捧起水，一把泼向我的脸，我的身体瞬间就湿透了。

“快来呀！快来呀！”爷爷一边叫一边不停地朝我泼水。我也不甘示弱，立马拿起水枪朝爷爷“发射”。

“嘘！别动！”爷爷突然像发现了巨大的秘密似的，眼睛紧盯着一块石头，原来他发现了一只大河虾。只见他一手赶着河虾，另一只手拿着水桶去兜。忽然，我听到“哎呀”的一声，原来是爷爷脚下一滑，他的拖鞋被流水冲走了。他脸上的笑容瞬间消失了，眉头紧锁，眉心形成一个“川”字。我想帮他去捡拖鞋，但已经来不及了，拖鞋早就随着水流流到了小溪的另一头。

回家的路上，没了拖鞋的爷爷，只能赤着脚一跳一跳地走在滚烫的地面上，爷爷还不时发出惨叫声，活像一只唐老鸭。

这就是我可爱的爷爷，这下大家知道我的爷爷为什么只有3岁了吧？

指导老师：王旦丹

张开飞翔的翅膀

●郑敏杰

记得女儿第一次坐飞机时才三岁，那个好奇劲一直印在我的脑海里。她在候机室就隔着玻璃一直盯着飞机看，眼睛瞪得圆溜溜的，还不停地问这问那：“爸爸，等一会儿，我们是要进飞机的肚子里吗？飞机会把我们吃掉吗？”由于那次航班比较早，天没亮我们就起床了，上了飞机她就睡着了，对飞机的印象只停留在了外形上。

之后也坐过好几次飞机，女儿对乘机的流程越来越熟悉，哪里托运行李，哪里安检，哪里去找好吃的，哪里登机，她总是提前帮我们指引好。上了飞机，孩子喜欢和空姐打招呼，还喜欢和邻座的乘客聊天。当然，每次坐飞机她最期待的是飞机餐，平时没见她胃口这么好，在飞机上却总是可以做到“光盘”。家里的写字桌上还摆放了一架飞机模型，她没事就会拿起来看一看，也开始了解飞机的构造，有时还会问：“爸爸，我们坐了这么多次飞机，就是没看到过机长，没去过驾驶舱，什么时候能去见识见识就好了。”

平时，家里计划去哪里玩，女儿都会参与讨论，她还喜欢当小老师，给家里的长辈上课，讲述飞机上发生的有趣故事。家给了她无限的关怀和爱护、梦想与现实，飞机与家庭，就像两组照片重影在一起，女儿给家人都分配了新的角色，构建起她笔下的“飞行”家。

那么，到底是怎样的一个“飞行”家呢？就让我们张开飞翔的翅膀，一起去看一看吧。

我爱“飞行”家

宁波市鄞州区惠风书院210班 郑禺陈

我有一个温馨又快乐的家，家里有我的爸爸、妈妈，外公、外婆，还有爷爷、奶奶，我的家就像一架大飞机，每个人都扮演着不同的角色。我就是这架飞机的乘客，他们带着我一起飞行，去增长见识、探索世界。

我的妈妈温柔又聪明，是这架飞机的机长，她是每次飞行任务的安全责任人，也是飞行操作的指挥者。家里需要买什么、去哪里旅游、报什么兴趣班，妈妈都是提议者和主要执行人。

我的爸爸健壮又幽默，是这架飞机的尾翼。爸爸脾气好，平时都听妈妈的，是妈妈的坚强后盾，也是妈妈的好帮手。爸爸这个尾翼的稳定性确保了飞行方向的控制，也让妈妈飞行时更安心。

我的外婆很能干，不仅针线活一流，烘焙水平也很高；我的奶奶是个“魔法师”，总能变出很多好玩的游戏。外婆和奶奶就像飞机的两个机翼，她们养育了我的妈妈和爸爸，是两位伟大的母亲，她们为我家的飞机提供升力，使得飞机能够起飞、巡航并安全着陆。没有机翼，就算有再厉害的飞行员和完美的尾翼，飞机也飞不起来。

我的外公和爷爷是家里的定海神针，他们就像机场的地勤工作人员，默默无闻地指挥着飞机的起降停靠，为整架飞机保驾护航。外公总是乐呵呵的，他说愿做一块砖，哪里有需要就往哪里搬；爷爷不仅会做好吃的“飞机餐”，还负责维修家里的各种电器。

我的每一个家人都很普通，但又都很重要，正因为有了他们，“家”这架飞机才能一次又一次地安全起飞、平安降落。如果让我这个乘客给这架飞机的服务打个分，我肯定会毫不犹豫点个赞，并给出五星好评！

指导老师：励雨涵

“我是贸易小达人”

余姚市第一实验小学 唐波

校园是孩子们成长的乐土，校园生活是他们习作的源泉。“我是贸易小达人”是学校开展的机动周活动之一，与以往的跳蚤市场有所不同，出售的商品都是孩子们亲手制作和无偿捐献的。孩子们在贸易节活动中玩得尽兴，所以写的片段有血有肉，真情实感自然流露。

片段一：

我是营业员，瞧——我穿着墨蓝色的小西服，戴着红色的蝴蝶领结，往店铺前一站，别提多帅气了！

不一会儿，店铺前就来了很多人。我跟小张热情地招待着顾客。隔壁摊位的摊主见状，开始跟我们抢生意：“我们这里的书是最畅销的，剩下没几本了，大家快来看一看！”“我们这里的书本内容丰富，走过路过不要错过！”

我也不甘示弱地吆喝：“我们这里的书是最便宜的，品种最多，五到十元一本……”

——余姚市第一实验小学305班 符楷瑞

片段二：

走上教学楼三楼，眼前的场景立刻让我惊讶地叫出了声：一排一排井然有序的摊位，无数精美无比的商品，还有许多穿着整齐的店员……我激动地跑到了自己班的摊位，笑盈盈地站在摊位前，大声吆喝着。

过了一会儿，一位顾客来到了我们班的摊位前，指着一本书向营业员询问着什么。我连忙凑过去，原来她正在和营业员砍价。她叉着腰，架势十足，大声还价：“二十元太贵了，十元！”营业员小孙明显有些慌神。看着她紧张无措的样子，我定了定神，走上前去，笑着对顾客说道：“这位顾客，不好意思，十元实在卖不了，十五元行吗？”“不！十三元吧！”她紧咬着数额不放。

——余姚市第一实验小学305班 谢忻恬

片段三：

刚离开没几步，有一个同学跑了过来，他拿出了一个写着“知行合一”的袋子说：“这么好看的袋子，你不买会后悔的呀！”我问：“这个袋子多少钱？”“六元。”我说：“太贵了，能便宜点吗？”那个同学抓了抓头发，说：“四元，不能再低了。”“好，成交。”他给我开了一张粉红色的发票。

我拿着一大堆“战利品”回到了教室。我们又开始交易物品……贸易节的氛围在教室里也燃烧起来。

——余姚市第一实验小学305班 龚诺严

片段四：

刚开卖一分钟，我们摊位前就挤满了人。我摸着客人给的钱，和小孙相视一笑，我心想：好生意才刚开始，还需再接再厉呀！

一旁摊位的小唐和小褚见状，羡慕得两眼发红，一改往日的高冷形象，开始吆喝起来：“南来的北往的，大家快来看一看呀！腹有诗书气自华！都来买书哇！”“这里的书三折出售啦！错过就要等一年！”那架势，仿佛不买就会错过几个亿。好多顾客连同我这个摊主都被说动了，纷纷掏腰包。这两个人果然有两把刷子。

——余姚市第一实验小学305班 赵智涵

这几个片段描写的是一次别开生面的贸易节活动，一个自由有趣的舞台。

描写买卖活动，语言描写自然是至关重要的。孩子们的语言描写都很生活化，又各具特色。如符楷瑞同学的语言描写中有与其他摊位的抢生意之战，谢忻恬同学的语言描写尽显店长风范，加上神态描写更是锦上添花，龚诺严同学向我们展示了他讨价还价的本领，赵智涵同学用幽默的语言描写了两位高冷同学的巨大变化。读着这些充满人间烟火气的文字，我们不禁佩服孩子们对生活的洞察能力。

片段中，孩子们充满了对校园生活的热爱，贸易节活动是他们的快乐之源。如符楷瑞同学对自己的着装描写，充满了自豪感，自信的形象为下文做宣传、成功出售书籍做好了铺垫。谢忻恬同学对场地布置的描写非常细腻，激动的心情溢于言表。龚诺严同学是班级里的活跃分子，他回到教室，又开始了买卖活动的描写，不禁令人哑然失笑。赵智涵同学是班里的一号喜剧人物，他的描写也充满了喜剧色彩。孩子们个性张扬的语言准确地体现了人物不同的性格特点。在这次贸易节活动中，他们不管是什么角色，都是本色出演，尽情表达了对活动的喜爱之情。

这些片段描写生动地再现了贸易节活动中孩子们的可爱形象，他们像一个个小精灵，构成了校园里行走的风景，诠释了“我是贸易小达人”的主题。快乐的活动中，溢出了快乐的美感。

小小植物观察员

●马行川

小花小草们不会和人互动，也不会发出声音。那要怎样才能把植物写生动呢？有一个小技巧，就是让植物“动”起来。

首先是要认真观察，抓住植物的特点，描摹出植物的样子，还可以运用比喻等修辞，把它刻画得更形象，再让它动起来。

比如有个同学是这样描写狗尾草的：

狗尾草真是“草如其名”，它的穗毛茸茸的，像狗尾巴一样柔软。有风吹过，就左右摇摆，像一条快乐的小狗尾巴，让人总是想去摸一把。

这段文字不仅运用比喻修辞，形象地描写了狗尾草静态的样子，还通过一阵风，让画面动起来了。把静态描写和动态描写结合起来，让原本静止的狗尾草随风而动，活泼灵动的狗尾草就跃然纸上了。

除了写风吹雨打让植物动起来，还可以写植物的动态成长。虽然植物的生长有时很缓慢，但是经过一段时间的观察，也会发现明显的变化。比如有位同学这样描写竹笋：

下了一夜春雨后，竹林里，竹笋像绿色的箭头，冲破泥土的束缚，飞快地向上生长。

是不是把竹笋破土而出、飞速生长的势头写出来了呢？

同学们也可以试着当一次小小植物观察员，观察在时刻生长活动的植物，发现它们生长的痕迹，并记录下来。

小不点儿成语

●黄灿灿

同学们，请擦亮你们的眼睛，仔细读一读下面这段话，看一看是不是有哪个成语用得不对呢？

我们班上有一个捣蛋鬼，他就是令老师和同学们头疼的小聪。他在学校无人不知，无人不晓。他天不怕、地不怕，因为他总是危言危行，所以同学们给他起了个外号“捣蛋大王”。

那天上课前，大家都在认真预习课文，只有小聪在座位上又唱又跳，同学们见他这滑稽模样都忍不住笑出了声。他见状更起劲了，直接站在课桌上扮起了鬼脸。

这时，不知是谁喊了一声：“老师来了！”小聪急忙从课桌上爬下来，结果这一幕正巧被刚进门的老师撞见了。老师严厉地批评道：“小聪，你在干什么？不认真预习，还扰乱课堂纪律。”小聪自知理亏，不敢反驳，红着脸，羞愧得都不敢抬头了。

同学们，你们找到用错的成语了吗？编辑老师已经找到了，那就是“危言危行”。

这个成语出自《论语·宪问》，意思是“说正直的话，做正直的事”。其中“危”的意思为“端正的，正直的”，常被误解为“危险”的意思而被误用。

同学们，千万不要将这个成语用错，闹出笑话。