风风雨雨，一路过来，估略想来，无论是与什么老师相伴，也都有7年多了，一步一脚印，无不是恩师们一手牵着走来的，磕磕碰碰，嘻嘻闹闹深印心底?????? 现任的历史老师，便是我所喜爱的。他讲课向来风趣，声调抑扬顿挫。忽高忽低的如上下跳动的麻雀。张老师如稚童一般甚是让人喜欢，说句让英语老师不高兴的话，催眠曲似的一成不变，使人总有种?????? 下课时，同学们总在一起谈论着“迪哥”——迪哥是谁？当然是我们的历史老师了！又是，我期待着的并不是张老师上课时所补充的生动有趣的历史，而是???“破音”（有点阴暗心理）??? 于是，下课时，便会憧憬着历史课；于是放学时，便会期待着周二、周四、周五；于是，集会时，便会盼望着张老师上台?????? 从初一时对《历史与社会》的排斥，到现在对张老师，或者不如说历史课的喜爱，不得不敬佩?????? 音乐的响起，划定了一段又一段的时间；试卷的开始，圈定了一期又一期的学业；书本的遗落，分定了一片又一片的思绪。独自乘着一叶扁舟，从第一声音乐的响起，一群称呼为老师的人便来指引我了；从第一张试卷开始，一位位老师便次第着离开了；从第一本书籍的遗落，我便由着一个水中花骨朵伸出水面了??????总也想着我所遇之师都能陪我永久，可尽了学业，便在屋里有留下了，匆匆的背过身去，快步去了，不知留在原地的是我，还是师?????? 阳台上仰望夜空，只依稀迷朦，明月不知何处去，只留孤身一人痴??????