班主任经常要面对五花八门的学生问题，需要耐心、细致地付出心血。可是，精心的劳作，辛勤的汗水换来的却是事半功倍的成效，甚至事与愿违，真是令人苦闷的结果。于是，这学期我力求在班级管理中思索管理中的科学，感悟管理中的艺术，追寻工作的策略与方法，与这些小精灵斗智斗勇中，收获源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！我希望：让自己做个轻松愉悦的班主任，让孩子们能在班级里快乐度过每一天。　　劳动，能够净化人的心灵　　邓同学是坐在第一排的个儿矮小的女生，有天轮到他们组值日，我们规定每周三、五要求拖地。那天放学后我推开虚掩的前门进去，竟然看到两个女孩子光着小脚丫挽着裤脚，在全神贯注地拖地。我一惊“你们这么干净啊，可别着凉了！如果冷就别脱鞋了。”两个女生笑着摇着头。第二天，我在课堂上大张旗鼓地告诉同学们：“昨天老师看见我们班两位最美的女生，邓同学与张同学。因为他们把教室当成了自己的家，赤着脚把地面拖得干干净净，实在令人感动。但是天冷容易着凉，不要脱鞋罗。”大家都投去赞许的目光。虽然，我从来没要求过孩子们这样做。这件事后，又一次碰巧让我看到两个男生竟然也在仿效他们拖地。　　又有一天放学，我在三班给一位学生补习完想去班里拿本书，可是教室们关上了。正当我要离去时，邓同学手抓大串钥匙“叮叮当当”地上来。我猜测这孩子肯定忘带东西了。于是，我和颜悦色地说：“来得正好，老师也要拿东西！”她不做声。我打开了门后，找了书刚要出来，看到她一直站在门边，奇怪的问：“你拿好了？”“不是，在下面我看到吊扇没关！”她轻声地答道。我一抬头果真看到电扇正慢悠悠地转呢。“哦！”于是，我告诉她应该朝左转就行了。关了吊扇，她就高兴地下楼了。第二天，我把这件告诉同学们，让他们来赞赞邓同学。有的说：她做事认真负责！有的说：她很仔细，也很勤快！有的说：她有很强的工作责任心，是班级的小主人，是同学们学习的楷模。最后，大家报以热烈的掌声。　　宽容，会拥有更多的朋友　　班级由这么多同桌组成，如果同桌间关系融洽，那么整个班级也一定气氛和谐，其乐融融。但是个别同桌坐在一起，总会有些小摩擦，婆说婆有理，公说公有理，有时还清官难断家务事，所以那几位总是会磕磕碰碰地搞些事端出来。一天王同学也不知是什么原因（非常内向），把拔去了头的笔芯放在嘴巴吹，一用劲，墨水全都喷洒而出，顿时同桌符同学的上衣前襟成了大花脸。当时，符同学也没跟他计较，而是有位热心的同学借了罩衣让她换上。虽然符同学很委屈，上课时我进来，有同学向我提起这件事，我看她神色淡定，正值上课，以为小事就没具体询问。等下课我想起时，她已经回家了。后来，向其他同学一询问才了解了事情前因后果。于是，我在QQ上向符同学妈妈讲解事情经过，也表示谅解。她妈妈非常客气地说：“这么多孩子发生点事正常的，让我别放心上。”后来，我联系了闯祸的男生妈妈，她也客气的说，让我向对方赔不是，如果不行，她负责买新衣。既然大家都客客气气，事情就不追究。　　第二天，在课堂内我大张旗鼓地表扬符同学作为班干部，真是君子度量，知道同桌不是有意就原谅了他，而没跟他斤斤计较。在同学们的心目中树立了一个豁达大度，宽宏大量的形象，给孩子的心灵自然建立了一种“人格优势”。并且符同学在期末的三好学生评选中票数居高。　　安全，要从源头上抓起　　那天刚好体育课下，那位平时弱不禁风的王同学由两位女生搀扶着，一路嚎啕大哭的瘸腿进教室来。我大惊失色，出大事了吗？此时，好几个喇叭一起上来汇报情况。“杨同学用石头砸伤了她的腿！”“什么？”杨同学是班干部，平时很文气，今天竟然这么混账。我一听有些上火，但是还是看伤情重要。我赶紧让伤员坐下，仔细查看伤情，幸好几乎看不出，也没乌块，我一颗悬着的心总算放下了。还是问清事情吧。于是，我沉住气让他们几个都上来。“杨同学，是你的石头砸到她腿上了？”“是的！”她老老实实地回答。“什么？你为什么这样做？”我觉得有些不可理喻。“李同学说打球没意思，我们还是砸石头吧，于是我就找了块大石头，用力朝地上砸去，没料到它的碎片飞溅开来砸到了王同学腿上。我不是故意的。”杨同学还很委屈的解释道。“塑胶跑道上还找得到石头？石头砸在塑胶跑道上还会溅开来？”他们三个都使劲点头。我有些晕了。不过我马上清清嗓子说：“想出此游戏的同学差也，因为很危险，仿照此游戏的同学更差劲，简直不分青红皂白。如果今天伤势严重，谁送她去医院？如果砸在重要部位，如眼睛上怎么办？……”三人惭愧地低下头去。“老师，王同学还用石头投篮呢？”冷不防，下面一位同学叫道。“我，自己玩，又没伤到别人！”王同学还振振有词，强词夺理。“从上空扔石头，你能保证不出事。如果砸到谁的头上，你该怎么办？这下，他鸦雀无声了。我又语重心长地重申道：体育课上，一定要把安全放在第一，你们必须牢记，在体育活动中，安全的进行活动是一种良好的体育习惯。玩安全游戏，同学之间都能相互爱护身体，又有自我保护意识。一段时间过后，孩子们又会在高兴之余旧病复发，还会重蹈覆辙，我们的安全教育就这样不厌其烦、周而复始地进行着。　　班主任的工作就是这样的平凡而琐碎，在这项长期而艰巨的工程里，我在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。我始终坚信:做好班主任工作，要用细心、用真情、用智慧！以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们日趋懂事成熟，那是一种特有的人生享受。