清楚地记得，周四的中午，你进来，满脸的喜悦；清楚地记得，你手中，一本红色的周记本，那是应乐的；清楚地记得，你一翻，我一凑：哇！两面多！两面多的评语！应乐写了一面多！但老王却给了她两面多的评语啊！我羡慕得口水都快流出来了！但应乐却如获至宝，不给任何一个人看，甚至摸都不能摸一下！不过也难怪，将心比心，要是我，我也应该会和她一样的。

    想起了老王说学生写的周记每一篇她都会认真地看，想起了她说如果我们的周记引起了她的共鸣，那她的评语可能比我们写的还要多，想起了小学周记本上的“阅”，想起她还说这是对她往届学生最大的吸引力，唉，老王，这又何尝不是对我最大的吸引力呢？

    说起老王，她约莫五十岁了，单看其外貌，以我的洞察力并看不出什么门道来，但在她给我们娓娓道来的故事里得知，她的儿子似乎还在上东北的某所大学，由此有了这样的推断。她给我们上课时，眉飞色舞，一节课仿佛只过了五、六分钟的光景。她讲的故事十分生动，明明一句话都读不懂的《红楼梦》，从她口中讲出仿佛在讲述邻家妹妹的一段往事。她自称“阴险”“爱玩”，是周伯通一般的老顽童，满满的都是写作的套路，但我觉得这似乎也并没有什么不好，可能是我没被“奖励”过的缘故吧！

    “同桌，你在干啥呀？”旁边传来的声音打断了我的回忆，轻轻关上记忆的闸门，我的视线又重新落到了那一沓老王刚刚捧来的笔记本上。又是个令人欢喜的中午！老王一走，我们如饿虎扑羊抢回各自的周记本。我跑到了一个没有人注意的角落，小心翼翼地打开，生怕一不小心就会把老王的字给抖掉。

    “从最后往前翻吧，慢慢地往前翻吧！”心里有一个声音说，“老王可能给你写了半本本子呢！”可是……我的心越跳越快，都翻到了正数第二页。“嗯，老王忘了给我写评语了吗？”我轻声地默念，又把本子倒过来重新翻了一遍，没有，没有两面多，甚至没有一面！我失望地把本子翻到了第一页，第一页上除了我的周记，评语就只有一句话 ——

    “景色描写得很不错。只是为何要以汪老师领起呢？而且只这一句就把汪老师给扔了！伤心！”虽然得到了老师的赞扬，但我的心情一点儿也开心不起来。就好像藏了多年的古董，当你拿出来时，却发现其实它是一个赝品，说它值钱吧，却又不值多少钱；说它一文不值吧，却又有它的价值，真是“食之无味，弃之可惜“。心里酸溜溜的，很不是滋味，想到了应乐那本老王给予了两面多的评语的周记本，我忽然感觉自己是深宫里失宠的妃子，而且不由分说便被打入了冷宫，外面的天气仍然炎热，我的心里却十分寒冷，刺骨地寒冷！

    满嘴“荒唐”言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？我恨老王“欺骗”了我，可是，我还是想得到老王的那比我的作文还要多的评语啊！我默默地发誓：终有一天感动你！

指导教师：王群维