感谢你，我的老师奉化市岳林中心小学六5班 竺琛琛 在接近尾声的小学生涯中，我们实实在在是一群幸运儿。我们拥有互相友爱的同学，更重要的是，我们有着令我们钦佩的老师们。 要说最认真的，是我们的科学老师——吴老师。吴老师上课时与无事时是完全不同的。不上课时，他总是笑眯眯地吊儿郎当样儿，双手放在背后，大摇大摆地走，遇到人就晃晃手打招呼：“同志们好！”有些比较熟的同学见了他会恭恭敬敬地行礼，再喊一声：“吴老师好！”他便笑得像个欢喜佛似的。上课时，他确实截然不同，严肃地板着脸，一丝不苟地给我们讲知识点。吴老师的普通话总是给他带来很多麻烦，又是念得不准确，就会招来同学们的一片嘲笑，吴老师也只能尴尬地干笑几声。又是遇到几个上课逍遥“法”外的学生便揪出来教育一番，碰上全班喧哗的“壮观”场面，吴老师的那几句“安静下来！”只能算是杯水车薪，他根本无能无力，脸就像结了冰似的，等待全班安静下来，无奈地叹一口气，然后忍着怒火继续上课。 最幽默的是书法老师——鲍老师。无论何时，鲍老师总是一脸淡定，有时候由淡然变成一脸的幽怨，多数人会被这种表情吓一跳。每次上课，讲台边总数放着一堆的“奖品”——练字纸，以便“奖励”给上课不认真的学生，至今我还记得二年级时一件好笑的事：鲍老师在我们一群同学中间“飘”来“飘”去，发现我们的写字姿势有问题，于是拿汪音村“开刀”来提醒我们。鲍老师“一脸吃惊”地对汪音村喊：“啊！汪音村！你的握笔姿势不对！手掌应该有容纳一只鸡蛋的大小，那你的蛋呢？哪里去了？难道被你吃了？你那么爱吃蛋啊！”汪音村的脸红了，连忙改正了姿势，鲍老师还是不肯罢休，有添了一句：“你那么爱吃蛋，干脆改名叫蛋音村好了！”我们哄堂大笑，以后的握笔姿势就再也没有错过…… 带给我们欢乐与温暖的不只是吴老师和鲍老师，我们还有和蔼可亲的班主任毛老师，严谨细致的数学老师何老师等。他们都是我们学习生涯上的一座桥梁，将我们送入知识的彼岸。如今，我们就快要“上岸”了，跨上岸的那一瞬间也代表这小学生涯的结束，我们以后会踏上更多的老师们搭建起来的桥。但我永远不会忘记小学老师带给我的幸福。这绝非是客套话，而是发自内心的感受。现在，我只想再真诚地道一句：感谢你，我的老师！