海曙区石碶街道实验小学 严明夫
2018-02-01
一天早上，语文课代表来交作业，向我报告说宋同学作业没交，《单元评价卷》找不到了。我心里一咯噔，这怎么会呢，昨天放学刚发下的，过了一个晚上就没了，这肯定是耍什么花招。我让课代表把他叫来，询问他本子去哪儿了，可他支支吾吾的说不清楚，一会儿说丢了，一会儿说找不到了。我问教室里找过没，他轻描淡写地说找过了没找着。我叫他把书包拿来。他立马拿来书包放在我的脚边，俯下身子在里面掏，还边掏边说没有呀。我拿过书包拉开旁边一格的拉链，一本已经翻开的《单元评价卷》孤零零地躺在里面，事情正如我所料，我气不打一处来，并问：“这是什么？”此时，他脸色泛红，无言以对，低下了头。
小宋是个慢性子，作业拖拉，是个典型的后进生，进入期末复习阶段，各种作业量自然增多，学习节奏自然加快，对于他可能一时难以“接受”，完成各种作业有一定难度，为了应付只好把作业本藏起来，然后编造一个谎言来搪塞。他的行为实在太“幼稚”、太“可爱”了，对于这样的“小伎俩”实在不可饶恕。
纵观当前学校教学，学生没做作业或者作业没做完，第二天往往造一个“丢了”、“ 找不到了”的借口，来应付老师，这样的现象屡见不鲜。
教育家陶行知先生说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。学生作业没做是小事，学会了说谎成了大事，长此以往，就会习惯成自然，不利于成长。学会做人，这是首要的，我们培养的是要诚实守信的真人，面对如此懒做作业，说谎不打草稿，还会略施小计的孩子，需要费我的一番口舌了，我不温不火的说道：“作业没做已经错了，再藏个作业本编个‘美丽’的谎言来搪塞，就错上加错，做人要诚实守信，不能这样说谎骗人，最终害自己的，希望以后不再重犯。”
他抬起头“嗯”了几下，接着说：“老师，我下次不敢了。”似乎对我的说教有所醒悟。
“今后不可再犯，否则严惩不贷。”我不想另加作业惩罚他，只想把没完成的作业补上，让他自己去反省，然后改正。
其实，小宋近一个学期来经过我的不断教育引导，学习态度有所改观，书写也进步不少，几次受到了表扬。今天没完成作业可能也有个中原因，或许昨天各种作业实在太多，或许还有其他原因，只要他认识到了错误，我们就要期待他改正。
孩子毕竟是孩子，作为老师我们要用发展的眼光来看待孩子并允许孩子犯错，只要孩子虚心接受改正错误，我们就要给他一个改过自新的机会，如果老是采用加罚作业几遍甚至十几遍，势必造成孩子厌学情绪，影响孩子的身心健康，严重的甚至做出极端行为。
海曙区石碶街道实验小学 严明夫
