春节前夕，收到了来自亲朋好友各方的祝福，在众多的问候中，一条信息让我的心情久久不能平复，感动不已。这是一个毕业两年多的学生发给我的，信息中这样说道：陈老师，新年快乐！我不复制粘贴，自己写了几句。师如阳之曦，吾似月光，不管他日成就多么耀眼，都是借光炫众罢了。老师，想您啦，再次祝您新年快乐，幸福安康！

      读着读着，我的思绪飘到了八年前，和这个孩子初次见面的那天。那是我工作一年后，刚接手的一个班级。开学第一天，班里新转来一个学生：个子不高，皮肤黝黑，刚从老家过来。不知是怕生还是性格内向，我问他问题，他回答的声音很轻，而且很简短。在我看来，这是一个胆小又有些自卑的孩子。这就是我们的初次见面，一个几乎不会引人注意的孩子。

      大概半学期之后，一个爆炸性事件，让我彻底颠覆了自己的想法，原来这个不引人注意的孩子需要别人的关注。

      那是一个普通的傍晚，我在办公室里批改作业。突然听到外面传来尖锐刺耳的喊叫声：“这个学生的班主任是不是在这个办公室？这样的学生要好好教育了，人小胆子倒不小……”大喇叭似的喊了一路，唯恐别人不知。我赶紧起身，快步走到办公室门口，想知道究竟发生了什么事。在门口一看，来人是学校旁边小卖部的老板娘，手里提着一个孩子，身边簇拥着一帮孩子，七嘴八舌地说着刚才发生的事。我定睛一看，那个被提的孩子不就是班里的转学生吗？他能干出什么事？我迎面上前，向老板娘了解情况，据老板娘所说，这个孩子已经在她的小卖部“拿”过好几次东西，今天总算抓了个正着。说着说着，她一把扯过这个孩子的书包，拉开拉链，“哗啦”一声，5、6瓶小瓶可乐从书包里倒了出来，杂夹着课本、铅笔盒等倒了一地，这场面，让人目瞪口呆，作为班主任，我也感觉无地自容。我怒气冲冲地大声斥责道：“是你干的吗？”那个孩子一声不吭，把头埋得低低的。我向老板娘表示歉意，并承诺等我把事情问清楚了，一定让孩子家长去她那里赔偿道歉。老板娘有了老师的保证，碎碎念了一会，就先回去了。一阵喧闹过后，办公室里就剩了我们俩，出奇的安静，谁都没有再说一句话。说实在的，这是我初为人师以来，碰到最为恶劣的一件事，怎么也想不通，一个二年级的小孩，怎么会做出这种事呢？困惑，恼怒，甚至有点鄙视。沉默了许久，我渐渐地恢复了平静，我想:现在，需要我理智、正确地处理这件事。我把孩子轻轻地拉到自己身边，心平气和地问：“为什么要拿可乐？是自己想喝吗？”继续沉默中，“来，看着老师，告诉我你的想法。”在我的一再催促下，孩子慢慢地抬起了头，小声说道：“我也不知道。”“这些东西你都自己吃了吗？爸爸妈妈没有发现？”我抛出了自己一系列的疑问。“他们不知道，我都分给同学了……”望着他说话的眼神，我愿意相信他说的都是真的。但是，对错，是非，我想每个人心中都应该有明确的标杆。“以后，不能再做这样的错事，做个堂堂正正、光明磊落的男子汉，好吗？”他似懂非懂地点点头。事后，我联系了家长，处理了剩下的事情。事情解决了，但我的心却从来没放下，往后的日子里，我开始关注这个皮肤黝黑，不大引人注意的男孩子了。

      原来，他被我安排坐在了第二排，原来他上课从不发言，原来他跑步很快，原来他打扫卫生很积极……一但开始特别关注一个孩子的时候，你会发现，平时真的忽略太多。“XX，这个问题你来说说”“XX，班级里的跑步比赛，你也试试看吧”“XX，你打扫卫生认真负责，明天的值日组长你来当吧”……日常的班级生活中，我们多了交集，慢慢地，亲近起来。

      我是班主任，也是这个班的语文老师，真正走进孩子的心灵，我想是从三年级开始的吧。三年级开始习作，开始写周记。有一次周记中，这个孩子这样写道：今天，我在路边捡到了一只刚出生的小狗，我把他偷偷地带回家。中间一些片段我记不清了，只记得最后他写道：有了小狗在身边，爸爸妈妈上班的时候，我就不孤单了。从字里行间，我能感受到这是个温暖的孩子，他能给予弱小的生命以温暖，同时也渴望得到温暖。我在周记的最后批注道：你很幸运，又结识了一位新伙伴。从那以后，我喜欢在孩子们的文章最后简单写几句，或鼓励或提醒，与他们同喜同悲，让我觉得和孩子们的心走得越来越近。

       随着时间的流逝，孩子们慢慢长大了。他的个头也长高不少，从第二排坐到第四排，但皮肤依旧黝黑。“陈老师，这是这次的作文草稿，你帮我修改修改呗！”不知从什么时候起，他会主动大方地和老师打招呼，和班里的其他孩子都很熟络了。他的文笔越来越细腻，人也变得越来越自信。有一次，他拿着一篇自己的习作《下棋悟哲理》来给我看，其中有一段描写令我印象深刻：走进门卫室，这是一间不足十平方米的小屋：一张布满岁月尘埃的床；一把破旧不堪的椅子；一张仿佛一碰就倒的桌子。心里不禁一震。挤在这间屋子里，呼吸都觉得万般压抑。正当我惊讶万分时，门卫爷爷佝偻着腰在一个纸箱里四处乱翻，不知在找着什么。我打量着他。他的头发在岁月里悄悄溜走，白色的眉毛长得盖过眼帘，皱纹像一道道深邃的伤疤烙印在那黄得发黑的脸上，那双手更是令人心酸。手被无情的冬天冻得通体发红，又肿又大，每个关节都挺着“大肚子”仿佛要裂开一般。“找到了”，爷爷像中了彩票一样惊呼了起来，眼里还放着光，就像看到了老朋友似的。那是个圆柱体形的盒子，门卫爷爷小心翼翼地打开，从里面掏出一张塑料纸，又撒出来许多棋子。门卫爷爷把棋局摆好，我坐在椅子上，他坐在床上……读着读着，我觉得眼前的孩子长大了，他有了自己的思想，他有了洞察人世间真情冷暖的独特视角，我为他感到骄傲。后来，这篇文章在报刊上进行了发表。他慢慢地成了我们班里的“写作大王”。

      光阴似箭，记不清的事情太多太多，但也有一些事情恍如发生在昨日，让人永远铭记心头。毕业联欢会上，当大家眼里噙着泪水，高声唱着《明天会更好》时，当皮肤黝黑的孩子送给我一个大大的告别拥抱时，我觉得一路的陪伴，是对孩子们最好的爱。

      随着新年钟声的敲响，我的思绪回到了眼前，我默默地回了一条信息：孩子，新年快乐！感谢你记得老师！

指导教师：陈棋云