《亲爱的汉修先生》这本书是美国作家贝弗莉﹒克赖瑞的著作。六年前，我读了《亲爱的汉修先生》这本书，并且把它推荐给了我的学生，还搞了个读书会。

今年快要放暑假的一天，图书管理员老师提起这本书的时候，我突然心里一震，仿佛是碰到了一个久违的老朋友，定要好好见见它，并且毫不犹豫地再次推荐给了现在的学生。当再次拿起这本书阅读的时候，起初有些陌生，有些迷糊，这老朋友竟是这般不堪了。但之后越读越兴奋，越读越有味道，越读越想分享点什么了。

今年我带的班级是四年级，处于小学的中段。三四年级是作文的起步阶段。对于写作文，总有部分同学望而生畏。看着他们能说会道却不知如何落笔的囧样，除了给他一点思路和启发外，我也变得不知所措了。而这本书，可以给这类同学无穷的启发，我觉得这是一本作文的启蒙书，怪不得它的封面推荐语是“一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书”。

这本书教你怎么写信。书中大多是以写信的格式来展开整个故事的。写信作为一个传统文化流传至今，虽然现在的科技时代已经不需要写信，但是学会写信还是很有必要的，写信还是一个很好的人与人沟通的方法。相信认真读过本书的同学，定会弄清楚信的格式，不再出现基本的格式错误了。写信的篇幅可长可短，以自己的生活经历、真实想法为素材，给人以诉说，如同两个朋友之间的促膝长谈，不拘一格，自由自在。所以，初学写作的同学们，不妨学习用写信的方式练习写作，写写自己的周围生活，写写自己的心得体会，不拘泥于长短，能直抒胸臆，表达出来即可。

这本书教你怎么把文章写长。学习写作的第一步，先是把要说的话写出来，把文章写长。本书的主人公鲍雷伊第一篇的信只写了短短的两句话，这似乎每个同学都会写。甚至到了五年级，他写的信也只有三四句话。这是鲍雷伊写作的起点。害怕写作的同学们，是不是你的起点比他高？是不是你也有了更足的写作的信心？是的，一个聪明的孩子都会这么想，但光有信心还不够，还需要去寻找藏在书中的秘诀，就像鲍雷伊问作家汉修先生一样，怎么把文章写得有趣生动。爱阅读会思考的你是否在寻找他的写作秘诀呢？让我们看看书中开始的几个章节，来探讨他是怎样起步的。一开始是鲍雷伊给作家汉修先生写信，表达对他作品的喜爱之情，之后用较多的章节在回答作家向他提的十个问题。此时的鲍雷伊，尽管很不情愿地写着，但是他写的内容却是越来越具体了。同学们，读到此时，你有没有领悟到汉修先生告知鲍雷伊的一个秘诀呢？对了，就是多写，写自己的事，写熟悉的事。古代教育家朱熹说过：读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。意思就是，读书要反复读，要读出其中的意味。我们每个人都会说话，有的说起话来滔滔不绝，如果你把这些话写下来，是否就是很长的文章呢？

这本书教你把文章写得生动具体，有血有肉。当然啊，如果只是把文章写长，不见得就是好文章，但是这是写作的起步。那么怎么写得好呢？书中还教了许多好方法，比如多读、多看、多听、多想等。鲍雷伊很喜欢作家汉修先生，所以读了很多他写的书，并且还在写关于作家的专题报告。多读好的书，你可以积累好词佳句，可以揣摩作家的写作手法，可以开阔眼界，提高思想认识，从而让自己在知识和思想上都成长起来。多看，这儿指的是多看周围的世界，多观察，不要对外面的世界视而不见，麻木不仁。常常有一些不会写作文的同学，对于身边的好题材不闻不问，白白流失了好的素材。所以，害怕作文的同学们，你每天在做什么事，或者看别人做什么事，这件事是怎么做的，过程怎样，结果怎样，把这些写出来，你会越写越会写，越写越精彩。多听，也是写作的秘诀。书中的P41就介绍了这个方法。鲍雷伊把他和妈妈的话用对话的形式写下来，中间适当穿插人物心理和神情，写得非常不错，写出了两人的心理，让读的人也感同身受。同学们，当鲍雷伊慢慢将这些秘诀综合运用起来了之后，我们再来看看他写的文章，是不是有刮目相看的感觉了？先来欣赏一则：

那里好安静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。树阴很浓密，起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪的，好像覆盖着一层棕色的小树叶。（P66）

聪明的同学们，你从这段文字中感受到了作者细致的观察、用心的感知、合理的想象了吗？体会到了作者调动了多种感官，把看到、听到、想到的结合在一起了吗？如果你体会到了，我相信你也会这样用心写作了，我相信你也会写好文章了。

这本书教你好文章要有真情实感。真实的东西才是最打动人心的。书中的鲍雷伊把自己的喜怒哀乐都写在了里面，给读者展示了一个真实的孩子的形象，因此得到了大家的喜爱。我手写我心，这也是个写作的秘诀。当我们平时在学习、生活、娱乐的同时，是否也可以写写你的所看、所听、所读、所想呢？

这本书也教你学会做事和做人，教你学会成长。书中的鲍雷伊制作便当警报器的故事很有意思。但是这个很有意思的警报器是怎样做出来的？你有想过吗？这当中有经历遇到困难不知咋办——看到加油站屋檐下写着“警报系统”的盒子得到启示——上图书馆查找关于电路的资料——购买电池等工具——制作便当警报器，试验成功——实际使用等过程，这些过程不也是在告诉我们当我们遇到一些难事的时候，我们可以学着鲍雷伊去解决问题呢？尽管过程艰难，但成功带给你的不仅仅是喜悦，更是一份坚持，一份毅力，一种自信，一种成长。

    《亲爱的汉修先生》是一本通俗易懂的书，全篇以孩子的口吻描述孩子的心路历程，相信定会受到小朋友的喜爱。我尤其推荐对写作有恐惧心的孩子们细细阅读。

指导教师：陈宝云