周末，我正在预习《长方形和正方形》这一章节的内容。

　　这时，爷爷走了进来，他看了看我的学习内容，关心地问我：看得懂吗？我说：“看得懂。”爷爷开心地说：“那我来考考你，数学课本的封面周长会计算吗？”我说：“会呀！”说罢，我拿来直尺量了量课本封面的长和宽，分别是26cm和18.5cm，我用书上的公式（长＋宽）✕2计算出了它的周长是89cm。

　　爷爷笑眯眯夸我：“乖孙女，真棒！”接着爷爷认真地说：“这里有图形的周长计算知识，还有四则混合运算的法则知识，这就是知识的加深和巩固。”说完，爷爷想了一想问我：“国旗上的五角星周长会算了吗？”我迟疑了一会儿说：“没有把握。”爷爷启发我说：“你先看看五星的每个角的边长。”我看了一会就开窍了，五角星的每个角的边长是相等的，可以像正方形的计算公式差不多那样计算，

　　即：五角星角的边长✕2✕5就计算出了它的周长。

　　爷爷听了我的计算方法之后，很高兴地夸奖了我，然后语重心长地说：“任何图形平面都是可以计算出周长的，规则的图形，只要找出它的规律或特点，像正方形、长方形等就能很快算出它的周长；不规则的图形就麻烦一些，但是也是有办法解决的，这在你以后的学习当中会逐步了解，这里我要特别提一下圆的周长，在这个问题上，我国历史上（公元五世纪时）出了一位著名的数学家---祖冲之，他算出的圆周率的值比世界上其他国家的早好几百年。这些知识在以后，你都会逐渐学到。”

　　我听得非常激动，并为我们先辈而自豪，数学知识的汪洋大海，值得我用毕生的精力去学习，去开拓。

指导教师：茅琳霞