（本文内容或选材过于单薄，细节、文字尚有提升空间）          

“请大家把语文书……”又是那熟悉的声音。每星期一，我只要一进教室，就后背发凉，头皮发麻，你可能会问：“为什么呢？”答案肯定会让你大跌眼镜：因为我要管理早读。
“请大家把语文书翻到三十六页，第十课《爬山虎的脚》，预备起！”我大声喊着，可听者寥寥无几，“读者”更是少之又少。我没办法，只好又把声音提高了一个八度，模仿“扩音喇叭”喊道：“第十课《爬山虎的脚》，预备起！”这次，大家总算开始读了！
可接下来，简直“多人轮唱”，你读第一句，我读第二句，你读第一段，我读第三段，就像“一盘散沙”，没办法，我只好开始记学号，以便可以汇报给老师。但是 ，这样的效果也只是维持了一段时间。可是好景不长，有些人又不满被记了多次的名字，便上来开始于我争论，讲台顿时成了“擂台”，教室也乱成了一团。
突然，教室安静了下来，我回头一看，原来张老师正站在教室门口，虎视眈眈的看着我们。没办法，老师的威信就是这么的高，看来我还要像老师好好的学习这种能瞬间让人安静下来的本领，这样，我就能管理好早读课了。
虽然管理早读课很麻烦，也容易得罪人，但是，能为班级尽一份自己的力量，能帮老师做点力所能的事，还是非常开心的。

指导教师：张颖