自北京冬奥会开幕式启幕以来，这两天，我就在冬奥赛场的直播前挪不开视线。爸爸看我成了冬奥迷，在观看冬奥会的时候，特意给我出了多道数学题，他的题目如下：这次的北京冬奥会，1000米的短道速滑总共有五圈，请问一圈是多少米，运动员如果以一秒二十米的速度滑行，他要用多少时间滑完一千米？

　　看到爸爸出的这个题目，我知道里面要用到除法，我是这么解答的：赛道是一千米，有五圈，平均每圈两百米，但因为每一圈的幅度不同，所以这个不能精准计算，只能算出整体的米数。我把第一个答案告诉爸爸，爸爸夸我细心，聪明，说弧形的赛道，第二圈的面积会比第一圈小。

　　然后爸爸让我计算本题中的第二道题。我列出了算式：1000米除以（1*20）=500（秒）。我给爸爸报出了500秒的答案，爸爸继续出题难忘，500秒是多少分钟啊。这个时候，我马上就提起笔，心里想着，一分钟是60秒嘛，只要用500除以60，就可以得出分钟的数啊。于是，我就在纸上列下算式，给爸爸报出了8.33分钟的答案。爸爸看看我在白纸上列的计算方法，表示认可，说我小数点的除法掌握得不错。爸爸又多次给我出题，我都一一应对如流。令我意外的是，我还将冬奥和数学联系在了一起，给我的寒假生活增添了生机。

　　现在，我只要出去玩，就给同学出数学考题，开篇就是在冬奥运动会上，中国运动员以几秒的速度快速到了1500米速滑的尽头，请问他的运行速度每秒多少米。我的朋友们一个个算得起劲，我们，将冬奥融进了数学题的计算过程中里，用别样的方式，为冬奥助力。

指导教师：贺淑娜