这个学期，我们数学课上学了一个新知识，叫做“同样多”。我发现它特别有趣，还能帮我解决生活中的好多小问题。

刚开始学“同样多”的时候，我总是做错。施老师给我们出过一道题：小红有18颗糖，小明有8颗糖，小红给小明几颗糖，两人就同样多了？我一看题目，马上用18减8等于10。我大声回答：“给10颗就一样多！”

老师笑着对我说，让我仔细想一想。后来我用小棒摆了摆，才发现自己错了。如果小红把10颗糖都给小明，小明的糖就会变得更多，两个人的差距会更大。我这才明白，原来做题不能瞎猜。

老师告诉我们，“同样多”的题目有小窍门。多出来的数量，不能全部送给别人，要把多出来的部分平均分。分出一半给少的人，两个人的数量就一样了。刚才的题目，两人相差10颗糖，把10分成两半，一半是5。小红给小明5颗糖，两个人就都有13颗糖了。我终于学会了！

生活里也有很多同样多的问题。上次班级大扫除，擦窗户的同学有12人，扫地的同学只有6人。擦窗户的人太多，挤在一起，扫地的人太少，扫不过来。老师问我们怎么调整，两组人数才能同样多。

我很快就算出来了。12比6多6个人，把6个人平均分，只要调3个人去扫地。这样两组就都是9个人，大家分工刚刚好，打扫卫生又快又干净。老师还表扬了我，我心里特别开心。

在家里，我也会用数学。碗柜里25只碗，餐桌上有5只碗。要想让碗柜里的碗和餐桌上的一样多，只要算出它们之间相差20只，再平分。此时只要把碗柜里的碗拿出10只放到桌子上，这样就一样多啦。数学真是太有趣啦。

现在我最喜欢做“同样多”的题目了。它让我知道，数学不是死板的，是有用的。学了数学，我会细心思考，不会再凭感觉做题。

原来生活里处处都是数学。我以后要好好学数学，用数学解决更多生活中的小问题，做一个爱思考、爱学习的小学生

指导教师：施凤