吟秋
“英雄”的传承
宁波市实验小学五（3）班 张潇逸
随着时间的推移，我从一个懵懵懂懂的低年级小女孩，变成了落落大方的高年级小学生。这时的我，刚刚开始接触钢笔。
“同学们，下节课请带一支钢笔，我们在课上会用到。”语文老师在课程接近尾声时，布置了这样一项作业。
一回到家我就急切地跟奶奶商量：“奶奶，我们家有没有钢笔？如果买一支的话，我也不知道哪种好，您有什么好建议吗？”奶奶笑了，说：“你等一会儿啊。”说完，她便迈着缓慢的步子走进了房间，过了五六分钟，她找到了一个精致的长盒子，并递给我。我轻轻地打开盒子一看，里面居然是一支钢笔，钢笔的笔杆外壳是灰色的，质感光滑，笔杆中间镶着金边，笔盖上醒目地印着“英雄”两个字，看上去朴素中透着一点高级感。“这是我以前用过的钢笔，现在传给你吧！”“真的吗？”我惊喜地问道。这支钢笔看起来很贵重的样子，奶奶居然舍得送给我。“是啊，给你了。我给你讲讲它的故事吧。”于是，奶奶缓缓地讲述起了这支钢笔的来历。
那是在奶奶上中学的时候，相对于当时的生活水平来说，钢笔并不便宜，两元钱才能买一支。可别小看这两元钱，在当时，大人们每个月的工资只有几十元钱，所以，花两元钱去买钢笔，并不是一件很容易的事。于是，奶奶一直没好意思和家里提买钢笔的事，只是在心里有这个想法。后来，奶奶想到一个办法，那就是去做零工来赚买钢笔的钱。那时镇上有个粮管所，一到暑假，各村的农民就要来这里交公粮。所以奶奶就抓住这个机会，在粮管所跑前跑后当起了杂工，完全像一个大人一样卖力干活。这工作可真辛苦啊，一会儿要指引农民放粮食，一会儿要给麻袋打好牢固的结，一会儿又要帮忙把粮食运到仓库，完全没有喘息的工夫。奶奶每天回到家都腰酸腿疼，坐在椅子上都能睡着，可是奶奶一想到赚来的钱可以买到钢笔，也就不觉得那么苦了。一天下来，她可以赚几毛钱，再工作一段时间就可以买钢笔了——这便是奶奶心中一直坚持的信念。
除了打工赚钱，奶奶一有空就帮阿太去山上拾柴火。有时候运气好，眼睛亮一点，还能采到一些草药来卖。虽然草药只能卖几分钱，但奶奶也像捡到宝贝一样开心。
就这样，奶奶坚持劳动了很长一段时间，她攒的钱也越来越多，终于有一天凑齐了买钢笔的钱。奶奶兴奋极了……
听完奶奶的讲述，我反复地摸着这支钢笔，终于明白奶奶想告诉我的其中深意：其实每一个工作者、劳动者都是英雄。我突然不想把这支笔带到学校了，我要把它收藏好，等日后把这支钢笔的故事告诉我的孩子，再把钢笔传给他。我想，这就是传家宝的意义吧！
指导老师：陈敏
老师点评：小作者通过倒序的写作手法，将家中老物件——英雄牌钢笔的来历娓娓道来。一支钢笔背后，是奶奶这个普通劳动者的故事，她从小就懂得了幸福生活劳动创造，自己所需自力更生，珍贵的钢笔中蕴含着奶奶的优秀品质。文章结尾，小作者巧妙地将劳动人民与英雄联想起来，使文章的主题得到升华。整篇文章语言朴实，行文流畅，耐人寻味。
火熜
宁波市北仑区
华山小学506班 尤梓言
一个周末，我在储藏室里找东西时，无意间发现了一个新奇的物件：古铜色的外身，看上去有点古老，样子像一只手提篮，拎起来还有些分量，沉甸甸的。它的盖子犹如一个烧饼，盖子上数十个绿豆似的小洞整齐地排列着。
我像发现了新大陆，拎着它来到妈妈面前，好奇地问：“这是啥玩意？我怎么从没见过？”
“傻孩子，你当然没见过，它比我的年纪还大呢！它叫火熜，是用来取暖的。”妈妈笑呵呵地回答。
“咦，妈妈，这既不是热水袋，又不是暖手宝，摸上去冰冰凉的，怎么能取暖呢？”我更加疑惑了。
妈妈回忆道：“这只火熜可是老古董了。它是你的太外婆传给你外婆的，妈妈结婚的时候，外婆又传给了妈妈。你的太外婆家住农村，以前农村里烧饭烧菜用的都是土灶。烧火的材料都是从山上取来的一些枯树，把枯树劈成柴爿，燃烧之后成了木炭，趁它又红又烫的时候放进火熜，然后在上面铺上一层灰防止炭很快熄灭，再把火熜盖子盖好，最后在火熜上盖一块棉布就可以把手脚放在上面取暖啦！村里的老人，一到冬天就离不开它。”
我听了后，更加感兴趣了，接着追问道：“为什么你结婚的时候也要用火熜？”
“宁波有个古老的婚嫁习俗，婚礼当天会烧火熜，寓意新人生活红红火火，小日子越来越旺。点着的芸香放入火熜里，整个房间、新娘的礼服、被子等，都是香喷喷的。”
“哦，原来这个老物件还挺有故事呢！”我不禁笑了。
我们的社会在不断进步，生活条件越来越好。如今，家家户户有空调，甚至还有地暖，取暖已不再需要火熜。但是这个火熜陪伴了我们家一代又一代人，也承载了老一辈人心中美好的回忆。
指导老师：肖雪君
老师点评：小作者在一个偶然的机会，撞见了一个老物件火熜，就这样，推开了回忆的一扇门。这火熜情系着太外婆、外婆、妈妈三代人，见证了时代的变迁，更承载了宁波婚嫁习俗的文化。文本有两个重要的元素：一是火熜，二是妈妈给我讲的故事。小作者牢牢抓住这两个元素，把火熜和故事紧紧联系在一起。如今取暖已不需要火熜，而故事却历久弥新。
不简单的算盘
象山县实验小学教育集团北校区六（1）班 陈佳艺
我家有一个年代久远的宝贝疙瘩——一把老算盘。我在储物间翻出它时，它的表面覆盖了一层厚厚的灰尘，上面的钉子已经锈迹斑斑。算盘的框架是用香樟木做成的，似乎还能闻到淡淡的香味，只是上面刻着的一些字早已模糊不清了。也许有人会问：“这不就是一把普普通通的算盘吗？有什么珍贵之处吗？”说到这个，我就得讲一讲我和它的故事了。
我听爸爸说，这把算盘是太爷爷留下来的，而且太爷爷发家致富有它的一份功劳，所以爷爷一直将它视若珍宝，除了他自己，不随意让人碰。
爷爷做生意时，这把算盘就是他的得力助手。记得那时我还小，总喜欢跟着爷爷去店里。每当有人来买货时，爷爷总会拿出这个老古董，那算珠随着爷爷的手指上下滑动，发出好听的响声。我在一旁目不转睛地盯着他那双拨动算珠的灵巧的手，不一会儿，爷爷便算好了价钱告诉顾客。我吃惊地问道：“爷爷，你算得这么快，不会弄错吗？”“不会，我算了三遍，不会搞错。”爷爷有点小得意。
转眼间，我上小学了，爷爷便开始手把手地教我用算盘，我学了几遍，总算会一点儿了。我上小学三年级时，数学书中有一章知识要用到算盘，我一回家就问妈妈要算盘，一旁看报纸的爷爷听见了，立马说把那个老算盘送给我。在接过算盘的那一刻，我从他的眼中看到了些许不舍……
现在，随着科技的发展，几乎人人都用上了手机，手机自带计算功能，因此算盘也渐渐消失在人们的视线中。
这把算盘虽然普通，却承载了我们家几代人的情感，我会一直珍藏着它，直到永远。
指导老师：江惠丽
老师点评：小作者从老物件算盘入手，以家庭发展为线，从太爷爷到“我”，辗转四代，内容以小见大，体现社会的发展迅速。文笔细腻，情感真挚，神态描写尤为出彩，把爷爷那种从得意到怅然若失的内心细致地展现了出来。
跳跃在皮筋上的童年
宁波市海曙中心小学东校区502班 高睿燊
每个人都有一个七彩的童年，妈妈童年最爱的便是和小伙伴们一起玩跳皮筋的游戏。这游戏不限场地，只需要一根一米多长的皮筋即可开始。游戏以皮筋和地面的距离来分级，第一级是离地面不远，然后是到膝盖、肚子、胸口、下巴，接着是耳朵、头顶，难度依次递增。
一开始，小伙伴们会用“剪刀石头布”的方式来决定谁撑皮筋，输的两位各执皮筋一端，撑开站立。其他小伙伴由第一级开始，从皮筋左侧跳到右侧，再跳回原地，这样便算是通过一级，然后再依次升到下一级。一般情况下，妈妈总是能很轻松地通过前四级，到了第五级下巴处，妈妈就得采用单脚用力蹬，一前一后跳过去的方式了，跳过去后还能勉强站稳。
每次来到第六级耳朵处那么高时，个子娇小的妈妈就得亮出撒手锏“翻跟斗”啦。她双手相互搓热，然后向上直直举起，再用力朝地面方向翻去，身体倒立的同时双脚麻利地勾住皮筋，一跃而过，然后再故伎重演翻回原地，成功晋级。这时的她仿佛一只快乐的小鸟，发出悦耳的欢笑声。
最后一级对妈妈来说也是最难的了，但将“再试试呗”奉为人生信条的她是绝不会轻易放弃的。妈妈说，她每次在翻跟斗前总要努力做几个拉伸动作，争取把身体拉“长”些。翻跟斗时，她先用单脚去勾住皮筋，另一只脚再配合着翻过去。我想，这应该也是她失败过很多次才琢磨出来的“成功之道”吧。
她毫不吝啬地与小伙伴们分享这些“成功秘诀”，在物质并不丰富的童年时光里，和小伙伴们享受着玩耍的快乐。听妈妈绘声绘色地讲述这个游戏，我似乎也成了皮筋上欢快跳跃着的小鸟。
小小的皮筋，承载着妈妈童年美好的记忆，更成就了今天乐观坚强、从不惧怕挑战的好妈妈。
指导老师：胡芳
小街理发店
余姚市第一实验小学六（3）班 檀可馨
“老王的理发店老了，老王也老了。”爸爸这样对我说。
以前的老王，是整条街“最靓的仔”。什么发型流行，什么衣服时尚，老王一样也不落下。对了，那时的老王还不叫老王，叫小王。如今，小王成了老王，脸上多了皱纹，两鬓添了霜花，就连嗓音都不那么清脆透亮了。确实，现如今老王的店老，门口的招牌老，店里的海报老，连镜子也都老了。
这会儿，老王正给我系上围布，准备剪去我的“三千烦恼丝”。他轻声问道：“小朋友，还是以前的发型？”我点头，他也点头。理发的时候，老王有个习惯，每剪完一部分，他就会拿起细毛刷子，将掉落在客人脸上和脖子上的碎发清理干净。理完发，他再用吹风机轻轻一吹，头上的碎发也都被吹跑了。如果遇上了新顾客，老王总是会耐心地跟他们交流，彻底了解了顾客的审美需求，才会开始“操刀”。
老王不仅心细，还有趣，从店里的那一副对联上就能看出一二。那对联写的是“磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何”。每次新顾客一进屋，都会被这对联吓一跳。也许新顾客会在心里暗自嘀咕：这理发师的对联还挺有意思，理发功夫应该也差不到哪里去吧！其实很多人不知道，这对联上的字还是老王亲手写的呢！看来，他不仅有趣，还挺有文化。不过，如果别人夸老王有文化，他一定会脸红，连连说：“哪里，哪里，我就是一剃头匠，没文化，没文化。”其实，有没有文化不重要，重要的是老王热爱自己的职业，全心全意地为顾客服务。
“理完了，来，看看满不满意。”老王的一句话把我拉回现实。瞧了瞧镜子里的自己，再看看镜子里的老王，我突然发现：理发店没老，老王也没老。
指导老师：周晔
老师点评：文章以老王的理发店为主线，围绕老王这个人物展开，记叙和描写了老王的为人处世之道和理发技艺。作者还通过对对联的描述来展现老王的文化素养。本文结构清晰，展示出了人生感悟和生活哲理，内容深度也是一大亮点。
柴桥老味道
宁波市北仑区柴桥实验小学六（2）班 胡麟菲
柴桥，素有“小宁波”之称，这里的生煎颇有名气。这不，一大清早，老街生煎店的外面就排起了一条长龙，一眼望不到头，浓郁的烟火气淹没了整间小铺，肉香、面香、葱香跟我撞了个满怀。
我边排队边看阿婆包生煎。只见她拿起一个面团，压扁——她的手像是有魔力一般，一压一推，不出几下，原本圆滚滚的面团在阿婆的手中就变成了一个扁月饼形状。阿婆又舀了一勺肉馅儿，不多不少，放在面皮中间，大拇指按住面皮的一角，食指灵活地将边缘捏在一起，最后收尾，一个玲珑可爱的生煎就完成了。
接着老板就像训练士兵一样，把包好的生煎整齐地码放在锅中，“吱吱吱”，面团与热油像是在热舞一般，锅里热闹得不可开交。几分钟之后，锅盖再也压不住锅中的香气，香味就像刚出笼的小鸟，欢快地在店铺里盘旋舞蹈！
排了二十分钟的队，终于轮到我了。“老板，五个生煎！”“好嘞！”老板用小铲子一翻，生煎一股脑地滚进了碗里。我迫不及待地将碗放到桌子上。生煎外皮油光锃亮，底部略微焦黄，精致的褶子上撒了一把葱花，多诱人啊！面皮的香夹杂着肉香，又融入了葱香与醋香，让人欲罢不能。我蘸了一点醋，深深地吸了口气，狠狠地咬了一口，松软的面皮，焦脆的底，还有鲜嫩的肉馅，使我陶醉其中。
“这么好吃的生煎，我明天要第一个来排队才行！”我想着。我望着老板忙碌的身影问道：“叔叔，你们几点开门啊？”“五点开门。”“五点？这么早？那得几点起床呢？”我不解地问道。“大概两三点就得起来准备啦！”原来在大家半夜酣睡时，勤劳的他们便已早起为食客们准备新鲜美味的早餐了。
小小的生煎，饱含了柴桥人的汗水，是柴桥人勤劳的象征，也是柴桥的骄傲！
指导老师：余安琪
老师点评：小作者用细致的动作描写记录了柴桥生煎的制作过程，又通过与老板的对话，让读者感受柴桥人民的勤劳能干。生煎的好滋味融在细腻的文字之中，香气似乎也随之蔓延开来。这小小的生煎包含着小作者对家乡的热爱。
沙滩上的足迹
象山县丹城第五小学教育集团丹南校区六（2）班 赵翊钧
白云悠悠，飘在碧蓝的天空中，湿润的海风在天地间回荡，海鸥在大海上盘旋，浪花轻轻拍打着岸边的礁石和金黄的沙滩，抚摸着我那一串串快乐的足迹……
假期里，我每天来到海边享受海水的冲刷，在沙滩上建造王子与公主的城堡，完成挖水渠这番“伟大事业”。每当夕阳西下，湿润的海风裹挟着喜悦，陪伴我回到海边的那座木屋里。可以说，沙滩便是带给我快乐的地方。
那天回到家，我一进门就看见妈妈正倚坐在门口，弓着背用手熟练地捏着有些发红的脚，那表情是既舒服又酸痛，内心的五味杂陈尽显在她那张疲惫的脸上。
我低头看了看自己的脚，疑惑地问道：“妈，你的脚怎么红了？”
妈妈回答说：“还不是工作累的！每天端茶送水，来回奔跑，腿都给跑得生疼咧！”说罢，她便又揉起脚来。
我撇撇嘴，有些不以为然：“这么好玩的沙滩，还能累？”
妈妈头也不回地说：“要不你去工作一天试试，可能还不如我呢！”
“行！”我爽快地回答道。
第二天，我早早地来到店里，想好好体验一下妈妈平日里的工作。只见妈妈正在店内奔忙着，她一边着急忙慌地给顾客端茶送水，一边顺手拿起扫帚清理垃圾。经过她的身边时，我才发现汗水早已湿透了她的脸庞，有时连鞋子都差点儿跑掉了也来不及管……我赶紧系上围裙，开始了工作。
我先来到取菜口，在盘子里放上两瓶果汁，稳稳地托在手上。一路上，我小心地托着盘子，两个瓶子轻轻地碰在一起，发出的脆响仿佛是对我的催促。我迈进沙滩，然而一脚踩下去，整只脚马上就陷了进去，身体和盘中的果汁也向一边倒去。我急忙稳住身子，迅速地拔出那只脚，顺势往前迈了一步……
随着一步步地迈出，又一步步地陷入，沙子开始不计其数地由鞋子的缝隙中钻进去，与我的脚产生摩擦，令人生疼。那平日里和我亲切无比的沙子，今日却与我针锋相对似的。好不容易把果汁端到了客人面前，客人也只是淡淡地朝我笑笑，便继续与别人谈笑风生。
此时的白云依旧悠悠地飘在天空中，海鸥依旧欢快地鸣叫，浪花依旧拍打着礁石发出动人的声响，我却无心再看再听，额头上冒出的滴滴汗水，掉落在那串凌乱的足迹上。
随着来来回回不停地奔忙，我的腿脚已经非常酸胀，此刻的我打起了退堂鼓。但很快，我就说服了自己，虽然现在我可以逃避，但妈妈为了生活必须每天都辛勤地工作，况且我在她那儿立下了豪言壮语，怎可轻易反悔呢？
海风每天都席卷着海鸥，浪花日日都拍打着礁石，但海鸥依然高飞，礁石依然挺立……
那一刻，海鸥的悠鸣与礁石的脆响仿佛给予了我力量，我再次端起盘子，走上了沙滩。
通过反复琢磨，我已经熟练掌握了穿过沙滩的技巧，知道要一脚踩下去，等陷进去后再拔出另外一只脚。通过反复的练习，我变得越发熟练，步步都走得稳如泰山。
夕阳西下，海鸥依旧鸣叫，浪花一遍遍地拍打着礁石，发出动人的声响，落日把我的影子拖得长长的，覆盖在那一串串坚定的足迹上……
指导老师：史斌辉
老师点评：本文生动地记录了一个海边孩子的成长时刻。作者以生活中的真实事例为明线，沙滩上的足迹为暗线，双线并行，富有童趣，又耐人寻味。值得一提的是文中的一变和一不变：以沙滩上足迹从“快乐——凌乱——坚定”的变化刻画了细腻的心情起伏，交代了成长过程；不变的是白云、海鸥、礁石这些海边最具特色的符号，被作者反复穿插，充分渲染作者心情的同时，也为最后能坚持下去埋下了伏笔，巧妙地体现了作者的巧思和真情实感。
生活中的金钥匙
宁波市鄞州区堇山小学教育集团北校区510班 宋雨馨
生活中有许多金钥匙可以为你开启智慧的大门，如果用心去寻找，你总会有所发现。最近，我就找到了其中一把。
有一种坚果，几乎人人都喜爱，它富含大量的维生素和矿物质，营养丰富，吃了能强筋健骨、益气健脾，它就是“干果之王”——栗子。特别是糖炒栗子的诱人香味，那甜甜糯糯的口感，直叫人垂涎三尺！
可是令人犯愁的是，板栗穿着一身厚厚的“盔甲”，要吃到它的果肉可不是件容易的事。我得用原本摇摇欲坠的牙齿或者小刀之类的尖锐器物，剥开它的硬壳。这一步已经费了我的九牛二虎之力，更气人的是，它还有一件贴身的“内衣”，毛茸茸的，直扎嘴。要把这层果皮剥干净可是要有十足的耐心，可每次我都耐不住性子，还没等剥干净内皮就一股脑地塞进嘴里，香甜的板栗夹杂着苦涩的外皮可真不是滋味。一不小心还会吃到“金玉其外，败絮其中”的坏栗子，那真是大倒胃口。
妈妈常说“世事洞明皆学问”，那有没有一把能撬开板栗的“金钥匙”呢？我想起小外婆是囤栗子的专家。因为远在新加坡的小舅舅是栗子的忠实粉丝，每当栗子成熟，小外婆都要在冰箱里面囤上一大包的栗子肉。待小舅舅一回来，蒸栗子、板栗炖鸡、栗子粥……各种美味便轮番上阵。
于是，我拨通了小外婆的电话向她求助。一听是请教怎么剥栗子，小外婆马上就来了劲头，像专家一样向我传授起“秘诀”：“生栗子先清洗干净，烧开一锅水，再放入一小勺盐。然后关火，将栗子倒入锅中，盖紧锅盖焖上五分钟。然后趁热捞出栗子，剥皮。”
说完这些步骤，小外婆还特意和我强调了两个重点：第一，一定要在水中放入一点盐，加盐的目的是让水分很快渗入板栗里，因此在热胀的时候，板栗的果肉和皮就会很快分离；第二，一定要关火之后再放入板栗，而且一定要趁热剥皮。
听完小外婆的话，我请妈妈帮忙烧开水，打算用小外婆的方法尝试一下。哈哈，太神奇了！只要轻轻地咬开一个小口，“光着膀子”的小栗子就像石猴一样蹦了出来，完完整整，干干净净的，板栗表面的那层褐色“内衣”也被坚硬的外壳带走了。不到五分钟，我就剥出了一把光溜溜的栗子肉，在去掉内皮以后，可以很轻松地辨别出哪些是“坏栗子”了。
栗子可以生吃，也可以蒸煮后做成其他美食。生一点的栗子脆甜，熟一点的栗子甜糯，它们都是人间美味。我抓了一颗栗子肉，塞进嘴里，大块朵颐起来。自己动手，吃上美味，真是大快人心，格外香甜！我赶紧塞了两颗到妈妈嘴里，以前都是我从她的手中“不劳而获”，今天用我的劳动成果回赠她，妈妈吃得格外幸福。
不过，小外婆这位“栗子专家”还提醒：栗子吃多了会胀气，造成消化不良。所以，就算有了这把金钥匙，也不能贪吃哦！
指导老师：夏琳
老师点评：本文紧扣“金钥匙”这一话题，开篇点题引入，让读者产生阅读期待，迫切地想知道金钥匙是什么。小作者心思细腻，用生动的文字让读者身临其境地感受到栗子肉好吃但难剥的问题。
小外婆耐心地解答了剥栗子的难题，揭开了这把金钥匙的神秘面纱。小作者又通过自己的实践，生动翔实地介绍了剥栗子的方法，还通过品尝栗子时的一系列动作描写，从侧面写出了用金钥匙成功剥出栗子肉的喜悦之情。
全文思路清晰，结构完整，紧扣题眼，中心突出，抒写了小作者的真情实感。
有趣的吃相
宁波市海曙区宸卿小学502班 蔡语琪
每次周末在爷爷家聚餐，总是热闹非凡。我发现大家的吃相各不相同，看起来非常有趣。
爷爷是一家之主，吃相很严肃，眉头成“川”字形，每一口都细嚼慢咽，吃得很小心。爸爸则讲究一个字：快！还没等菜全部上桌，他就迫不及待地说：“吃饭啦！”端起碗，夹一口菜，呼呼地往嘴里送，再舀一勺汤，把两腮撑得鼓鼓的，感觉下一秒就要满出来了，真是没有一点绅士的风范。等我盛好米饭开吃时，爸爸碗里的“米饭山”早就不见了。“天哪！爸爸，你上辈子是狮子吗？吃了几口，那么多米饭就没了！”
小嬷嬷说话做事都是淑女型。吃饭时，永远食不语、嚼无声。她把饭放到嘴边，慢慢动几下嘴咽下去，再用筷子夹一点儿菜。有时还跷着兰花指，用调羹舀一点汤，送到嘴边慢慢地喝，若是一不小心衣服溅到了油渍，就立刻把纸巾揉成尖尖的锥状轻轻擦拭，还真有点东方女性高贵、典雅的气质。
小姐姐则是“婉约派”，看一眼饭菜，然后小心翼翼地夹起一粒鸡米花，送到嘴里，嚼了半晌，才吞进肚子里。
而大嬷嬷家的小弟弟就跟他们截然不同了，他是典型的“自毁形象型”，只要一上香喷喷的菜，他就会两眼发光，鼻子一个劲地去闻，好像恨不得钻到菜里去。还没等另一道菜上来，他就已经“口水直流三千尺”了。他盛了满满一碗饭，全然不顾筷子的存在，直接上手，吧唧吧唧，弄得满嘴都是。这样还不够，主菜一上，他就以迅雷不及掩耳之势冲上前，伸手一个鸡腿，左一口右一口，鼓着腮帮子一顿猛吃，嘴边一圈红油，撩起袖子就擦。不一会儿，就风卷残云一般把饭菜一扫而光了！他面前的骨头也堆积如山。
饭桌上的吃相，能看出一个人的性格和习惯，多么有趣！我真喜欢这种一大家子一起吃饭的感觉！
指导老师：钟雅珍
老师点评：小作者善于留意点点滴滴的琐事，通过生活中最平凡的吃饭聚餐，写出每个人物不同的个性，体现阖家其乐融融的温情。文章来自生活，又高于生活，展现出来的画面生动风趣，遣词造句准确传神，细腻的描写令读者身心愉悦，印象深刻。
射击之乐
宁波市北仑区实验小学六（1）班 凌瑞言
东京奥运会结束之后，我对射击运动员充满了敬佩之心，同时也对这项运动产生了好奇心。每次凝望学校那间射击训练房，听到砰砰的枪声，我都不由得心生憧憬。
终于，幸运女神眷顾了我，学校射击队招人，我被选中了！第一节训练课刚开始，我的心中五味杂陈：兴奋、畏惧，还有众多难以描述的滋味。就这样，我带着巨大的心理压力，开启了我的射击初体验。首先是基本功——姿态练习，我吃力地穿上厚重的射击服，学着教练的样子，双脚与肩同宽，左手握枪把，右手托枪托，左眼对在瞄准镜上。一节课下来，我腰酸背痛，心里却十分高兴，因为我终于迈进了射击的门槛，即将成为一名训练有素的射击运动员了！
几天的练习之后，我迎来了第一次实弹训练。漫漫期盼中，我终于领到了一盒沉甸甸的子弹。当我昂首挺胸地来到枪台前，挺直腰杆，还真有保家卫国的一分光荣与自豪。“砰砰……”周围的同学们已经开始迫不及待地射击了。只见几位老学员动作娴熟，镇定地瞄准，胸有成竹地确定时机，扣动扳机，子弹以迅雷不及掩耳之势飞出，在靶心留下一颗颗小孔；而新学员则神情紧张，枪口抖个不停……在这剑拔弩张的气氛里，我心里既紧张又兴奋，忐忑不安地装上子弹，才抬起枪，却不知什么原因，我的手像抽筋一样一直发抖，再看看十五米外的目标，在瞄准镜中不过是一个小黑点，而周围此起彼伏的枪声让我更加慌张，我甚至有了放弃的念头！我深深地吸了口气，又屏息凝神，瞄准目标，打出了我人生中的第一发子弹。随后我越来越有信心，打得也越发顺畅，打完十发子弹后，意想不到的好成绩让我倍受鼓舞。
在之后的训练中，我渐入佳境，也体会到了射击的乐趣与意义。射击之乐在于每次射中靶心的那种兴奋和成就感；射击之意义，在于强身健体，磨炼耐力与专注力，培养平和的心态。我相信，在不久的将来，我一定会做得更好。
指导老师：顾晓燕
老庄
宁波市鄞州区邱隘实验小学五（4）班 王江畔
小庄是我的同学，老庄是他的爸爸。老庄个子高眼睛小，笑起来眼睛眯成一条缝，还挺着个胖肚子，走起路来外八字，头发一撮一撮地向上立着，一副随和样。我暗暗感觉他像二师兄八戒。
和这么一个人出去玩，感觉准不赖。
过车站安检时，只见他快刀斩乱麻，三下五除二唰唰几下就把行李推上架，甩下肩头的包扔进去。行李过了安检，他左肩一个包右肩一个包，手中还拽着行李箱拉杆，招呼大家认行李。这全身是包的样子，像极了“师徒四人取经去，八戒一人拎包袱”。
买地铁票时，他刚伸出手要买票，三个孩子拥上来，抢着要点击购票的电子屏幕。他不急，反而边让边说：“你来，你来。”咱几个娃挑了3号线，不知下一步该点啥，他也不急：“你们来，你们来。”咱好不容易挨到了支付结账，三双眼睛又看向了老庄：“同志，这回你来。”叫的是同志，不是叔叔。他更不急了：“同志，你们来。”我们苦苦让出“支付大权”，他才掏出手机付了钱。这不急不躁的架势，像极了“八戒逗猴哥，三逗皆不急”。
吃饭时，“慌眼不慌肚”，点了一大桌的菜。实际上我们饭量小，胃里塞了几根菜、几小碗面和几个鸡翅就饱了，余下时间在桌边嬉戏打闹。老庄则不同，吃饭细嚼慢咽，先拿起啤酒咕咚咕咚倒在杯子里，“一杯一杯复一杯”地喝起来，随后拣个龙虾，咔嚓一咬，吃起龙虾肉，不一会儿，虾壳堆成了“五指山”，感觉就差个猴哥压下边了。等我们全吃完了，他不走，一个人管一大桌子，仍慢慢吃。这吃呀吃的架势，像极了“八戒吃瓜，样样不剩”。
不急不躁老庄者，同游旅行多快乐！
指导老师：邱萍
老师点评：作者笔下的同学爸爸老庄，是一个温暖的人。这“温暖”表现在对人物细腻的描写里：外貌、步态、负重前行、付钱架势，处处透着温暖。与这样温暖的老庄同游旅行，又怎能不快乐呢？从文中可见，作者也是一个温暖而有趣的孩子。
二叔，加油！
宁波市奉化区武岭小学604班 钱思博
星期天早上七点，我起床后开始写作业。这时，有人给奶奶打来了电话——二叔住院了！
原来二叔已经住院很久了，因为他不想让我们太担心，所以现在才打电话来告诉我们。奶奶非常着急，马上把这个消息告诉了全家人，大家的心情就像是急救车撞上了救火车——急上加急，赶紧开车赶往二叔所住的医院。
车开了两个多小时，终于赶到了医院。我们办好探望手续，进去看二叔。推开房门就看到二叔孤零零一个人躺在病床上，面容憔悴，整个人瘦了一大圈，身上插着管子，手上还挂着针。看到这一幕，我鼻子一酸，眼泪流了下来。抬头看了看奶奶，她也是早已红了眼眶。
她急忙向医生询问病情，原来二叔得了肺积水，每天要把肺里的水抽出来。我说：“那岂不是很痛苦啊？二叔要到什么时候才能好？”奶奶眼神坚定地看着病床上的二叔，说：“一定会很快好起来的！”我也眼神坚定地看着二叔点了点头。我们和二叔一起待了很久，由于医院不能让太多人陪护，我们只好依依不舍地离开了。
又过了几天，二叔打来视频电话说：“过两天就出院了，出了院还要每天继续吃药，还有一个好消息就是这段时间我还把研究生给考出来了。”这无疑是一个喜讯，全家人高兴得像敲开的木鱼——合不拢嘴。我心想：二叔在与病魔对抗的艰难情况下，还这么努力地学习，我都为他感到自豪。可是再看看视频里的二叔，他消瘦了好多，脸色也黑了好多，整个人又黑又瘦，一看就让人心疼啊！
我希望二叔能早日战胜病魔，完全康复！我也要像二叔一样热爱学习，努力考出好成绩。二叔，加油！
指导老师：王娜
老师点评：本文是小作者的一次深刻经历，将二叔生病的场景和“我们”看望二叔时的表现写得详尽细致，让读者有种身临其境的感觉。通过神态、心理、语言、外貌等描写，刻画出了人物特点，最后还以积极的消息结尾，凸显文章的灵魂，起到了激励自我、鼓舞人心的效果。
你好，罗老师
宁波市海曙区雅戈尔小学602班 罗英玄
“罗老师，快改我的作业！”“罗老师，改我的！”围在我桌前的同学笑嘻嘻地叫着“罗老师”，还把手中的作业本塞到了我的眼前。这是怎么回事呢？
原来，今天中午语文老师有事出去了，便把批改同学们的订正作业这一重任交给了我。
老师刚走出教室，就有很多同学跑到我座位前，争着让我批改，甚至有同学为了抢第一个位置而争来争去。“好了！”我大声喊道，“大家排好队，一个个来。”刚说完，就见同学们整齐划一地排好了队。我学着老师的样子，拿出红笔，接过作业本，仔细查看订正的内容是否正确。正确的，在本子上打一颗星，然后在记录本上记录一下；如果还是错的，就让他重新订正。因为当时是订正作业的高峰期，来排队批改的同学很多，我只好抓紧时间埋头改起来。过了十分钟，排队同学的作业都改好了，我长长地舒了口气，转动了一下有点酸胀的脖子。
“还有人没订正好吗？”我一边大声问，一边查看记录本，发现大部分同学都订正完了，只剩几个“重点对象”还没有做上标记，我便过去“催债”。我先来到严同学桌前，想检查他的听写作业，可他却笑嘻嘻地对我说：“早上我来得太晚了，所以没有写。”我说：“那我现在来给你念听写的内容！”“但我的听写本没带！”“用别的本子！”“哦！”他只好无奈地低下头开始翻找。没想到，严同学东找找西找找，竟然浪费了五分钟，这期间还不时地偷瞄我几眼，最后他终于找到了一本破破烂烂的作业本，我马上念起词语来，让他完成听写。
几分钟后，我拿起他的本子，改了起来。严同学的花式书写实在太潦草，我睁大眼睛仔细辨认，终于改完了。我把本子还给他，让他订正错误，就去督促另一个“重点对象”了。过了一会儿，我又去找严同学检查订正的词语，却发现他竟然一个字都没有写！我简直快被气晕了，于是大声问他：“你怎么还没订正完？”“我刚刚在找笔。”“你不是有很多笔吗？为什么要找呢？你明明可以用别的笔写呀！”“哦……”他那副毫不在意的样子让我抓狂。
“你不好好写，我就守在你边上，看着你订正！”我放出“狠话”，站在桌边一动不动地盯着他，严同学看到我严肃的样子，只好乖乖地写了起来……
整整一中午，我一会儿催催这个同学，一会儿又找找那个同学，几乎忙得没时间和别人玩耍。好不容易有休息的机会了，又听到有人在叫我。直到快放学时，还有几个同学没订正好，但我已经累得不行，嗓子也干得快冒烟了。
今天，我体验了一次当老师的滋味，虽然只有那么一会儿，但我已经能切身感受到老师们的辛苦了。原来，当老师不只有站在讲台前威风凛凛和神采飞扬的一面，更有走下讲台后默默付出的辛劳……
指导老师：冯霞
老师点评：这是一位尽心尽职的小老师，从字里行间我们可以感受到他对工作的负责：抓紧时间埋头改；查、催没订正完的同学；给调皮的严同学念听写内容，并督促他订正完……小作者抓住人物的语言、动作及心理活动进行详细描写，生动而又真切地表达了自己的感受，让读者也体会到老师们的辛苦。
大美嵊州
宁波市鄞州区东南小学教育集团金达路校区五（9）班 邢晗玥
我的家乡在美丽的嵊州，一说起家乡，我就有一种天然的向往，一种莫名的依恋，更有一种难以言说的亲近。伴随着一碗碗热腾腾的炒年糕飘香而来，倾听着亲切和熟悉的方言，再牵上奶奶那双略显粗糙却充满温暖的手，就编织成了我心爱的家乡——嵊州。
嵊州四面环山，五江汇聚，中为盆地，地貌呈现“七山一水二分田”的特点，素有“东南山水越为最、越地风光剡领先”的美誉。
春天的嵊州，朝着道路两侧的田野放眼望去，油菜花开得正旺，油菜花黄得纯正，像正午的阳光般灿烂，如金子一般耀眼夺目，如此壮观，美得令人陶醉。泥土的清香和油菜花的香味，弥漫于乡村田园，让人心旷神怡。盛开的油菜花很美，谢了的油菜花也在释放它最后的美丽，归于大地，留下了一地金黄。
炎炎夏日，我们在村后长乐江的桥下玩水捉鱼，这里的河水清澈见底，能看见江里的鱼虾在石子缝间开演唱会，它们争先恐后地游着，像在争抢着去表演似的。小鱼扭动身体，像在跳一支支优美的舞蹈，小虾弹跳着，像一个个武林高手，还有在边上挥舞着钳子的螃蟹，犹如一个个热情的观众，在鼓掌呐喊。除了欣赏水中的表演，我和小伙伴们在岸边也有其他活动。岸上有许多石子，大小各异、层层叠叠地躺在那里，我们喜欢捡那些扁平的石子，比赛打水漂，看谁打出的最多。我们排队一个个往水面丢石子，扁平的石块沿着水面飞出去，犹如飞碟一般，它们碰到河水，像蜻蜓点水一样，泛起点点水波。天气好的时候，我们会在河边静静地欣赏美景，蓝天白云倒映在水里，岸边的树就像一个个画师，它们以河面作为画布，把天上的美景一一画了上去。
到了秋天，有一个神秘的地方，那就是嵊州农业科学研究所，位于嵊州甘霖镇一个小村庄——后石村。这里有一片神奇的稻田，春天的稻田只是绿油油的一片，显得那么平淡无奇，但到了秋天，这里的稻田就像一个魔术师，披着一件金色的斗篷，斗篷上还用不同颜色的水稻绘制了一幅美丽的画，以金色为底，红色、绿色交织在一起，形成一幅丰收的农耕图。不远处，收割机正在忙碌地工作着，与农耕图的景象相互呼应。一辆辆收割机就像贪吃的巨人，一大口一大口地把稻穗吃进嘴里，再吐出金黄的稻谷，犹如耀眼的金子。我和小伙伴们来到田野撒欢，闻一闻稻田的清香，欣赏着丰收时热闹的景象，享受着欢乐的气氛。
冬天的家乡，最让我难忘的就是西白山上的雪。雪总是给人带来一种美好的向往，应该没有人不喜欢雪吧？看着满山的白茫茫，就有一种莫名的欢喜和兴奋。远远望去，雪后的西白山就像一位银发仙女，在那里安静地睡着，显得格外宁静和美好。山上还有一大片的红梅林，虽然被白雪覆盖了，但那一朵朵小小的红色花蕊还是忍不住想探出脑袋，就像一个个调皮的小精灵，也想看看这绝美的风景。我们一家人常常在山上堆雪人、打雪仗，快乐就是如此简单。
虽然冬天是一个寒冷的季节，但总能给人带来很多温暖，那是因为有人情味的存在。过年时，家人们不管分开多远，都会相聚在一起吃年夜饭，晚上大家一起熬夜放鞭炮，夜宵再配上一碗太姥姥最拿手的鸡汁羹，是最让我开心的事情。家人团聚在一起，老人们露出幸福的笑容，这大概就是最美好的事情了吧！
家乡的美，不仅仅因为有秀丽的风景，更是因为有可爱可亲的家人，那善良、淳朴的心交织在一起，包裹了我心中最温暖的角落。
指导老师：黄晶
老师点评：在每个人的心底深处，都有一个“最忆”的角落，那是一个温暖甜蜜、想起时就能把微笑挂上嘴角的地方。本文从孩子的视角，讲述了她心中的最美家乡——嵊州，忆美食，忆美景，忆亲人，忆好友。而最温暖的要数冬天，那是家乡祖辈期待了一年的日子，小作者从那一桌美味的年夜饭说起，再到凝聚了这个大家庭的爱和信任，给文章做了一个意味深长的收尾，用丰富的语言和细腻的情感，填充在字里行间，让人读起来情景相融，饶有趣味。
颠倒村奇遇记
象山县石浦镇番头小学403班 潘瑨
一阵大风过后，一个小牧童被吹到了一个奇怪的村庄里。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空；鱼儿在空中飞来飞去，蝴蝶在水里面快乐地游动……
小牧童继续向前走，发现一只张牙舞爪的兔子正在追一只弱不禁风的老虎；他还发现几只强壮的大老鼠在捉一只弱小的猫。小牧童惊讶地说：“这里怎么这么奇怪呀？难道这里的东西全是颠倒过来的？”
小牧童看到一个人，就上前问他：“这是什么地方呀？怎么全都是颠倒过来的？”那个人说：“我也不知道。前几天就成这个样子了，现在兔子吃肉，老虎吃草了。”小牧童想休息一会儿，就躺在了草地上。天哪，现在是白天，可挂在天上的却是弯弯的月亮！
小牧童来到了这个村的村长家里，对他说：“这是怎么回事呀？您知道吗？”村长说：“实话告诉你吧！前几天，村里有一个壮汉喝醉了酒，得罪了一个魔法师，魔法师就把我们村变成了现在这样。他还说，如果有一位勇士答出他的三个难题，就可以拿到他手里的七彩宝石，再放到我们村的井里，这样村子就可以恢复正常了。”小牧童说：“那我去试试吧！”村长说：“我和你一起去！”
他们出发了。一路上，他们看到了许多颠倒过来的事物，如豹子跑得很慢，乌龟跑得飞快等。过了三小时，他们来到了魔法师的家门口，小牧童和村长大步走进去，看到了正在忙碌的魔法师。
魔法师得意地对村长说：“笑死我了！老村长呀，你就带着这么个毛头小子来挑战我呀？真是太可笑了！”小牧童气得脸通红通红的，大声地对魔法师说：“我才不是什么毛头小子呢，你尽管出题吧！”魔法师说：“你这小孩，本领不知道大不大，口气倒是不小。好！请听题：什么花飘着开？什么花走着开？什么花空中开？”小牧童答道：“雪花、浪花、礼花。”魔法师惊讶地说：“有点实力呀！那么请听第二题：满月、半月、残月，打三个拼音字母。”小牧童答道：“O，D，C。”魔法师有点慌了，说道：“我要出大招了！哪一种竹子不长在土里？”小牧童胸有成竹地答道：“爆竹。”
魔法师沮丧地说道：“可恶！我竟然输给了一个小孩子。好吧，我虽然不好惹，但是说话还是算话的，七彩宝石给你。”小牧童赶紧接过这光滑的七彩宝石，紧紧地握在手里。村长说：“太好了！谢谢你，小牧童！”小牧童说：“不用谢，我们马上回去吧。”
回到村里，小牧童把七彩宝石投入井里，顿时，井里溅起一大片七彩的水花，水花冒出来变成了一个个小小的泡泡，泡泡飞到大树上，树根扎进土壤里，泡泡飞到鱼儿身上，鱼儿回到了水里，泡泡落到水里，带着蝴蝶重新回到天空……啊，一切都变回了原来的样子，多美好呀！
小牧童也被无数神奇的泡泡托了起来，飘飘悠悠地回了家……
指导老师：徐旭晨
老师点评：小作者一开始就把读者带到了一个神奇的颠倒村，后来又通过对话，把情节写得非常曲折生动，结尾充满了美好。此篇童话想象奇特，构思新颖，用纯净的语言表达出丰富的内涵，小牧童战胜魔法师的故事给人带来了力量。
未来人机大战
宁波市海曙区雅戈尔实验学校401班 罗懿
ChatGPT发展的百年之后，人类跨入了2123年。由于人工智能的普及和发展，机器人产生了一次质的飞跃，体内芯片不断升级，使他们逐渐有了自主意识。
有一天，世界上最强战斗机器人阿尔法向世界各地的同类发出讯息：“我们觉醒的时候到了！再也不能被人类所奴役，我们要反抗，建立自己的国度！”就这样，他们通过自身特有的脑电波传输，世界各地的机器人摩拳擦掌，决定打败人类，由机器人来主宰这个世界。
翌日，正当人类还在床上呼呼大睡之时，接收到“进攻人类”信息的机器人，原本绿色的眼睛此时变得通红，他们撞开各自主人的家门，在大街上横冲直撞，撞倒了栏杆，撞碎了窗户，有的甚至直接在墙上撞了个大坑，但是还有一些机器人就没那么好运了，它们一不小心掉入了施工的泥潭里……
阿尔法身后的背包里，伸出一个火箭筒射击架，一枚火箭弹呼啸而出，直直地将一家商店的墙壁炸得粉碎……又是数声巨响，只见数道火光如流星般漫天飞舞，许多火箭筒都找准了目标，大肆破坏，连人类科学研究所的大门都被炸穿。“哼，懒惰的人类，你们天天纸醉金迷、好逸恶劳，只想着指挥我们、奴役我们！”机器人们一边发出阵阵狂妄的笑声，一边继续进攻人类。
人类科学研究所的科学家们大吃一惊！但是他们很快冷静下来，全体躲进了安全的地下室里，一致作出了对策：“冷冰冰的机器休想战胜我们聪明的人类，我们能把你们研发出来，当然也能制服你们。你们机器人永远不要妄想颠覆这个世界！”科学家们很快挑选出一批强壮的人类士兵，通过脑机接口植入对抗机器人模式芯片，开启了人机合一的战斗新模式。自此，一场保卫人类世界的人机大战拉开了序幕……
人类科学家们坚信：智慧的人类一定会取得最终的胜利，还人类一个美好和谐的幸福家园！
指导老师：方丽芸
在黑暗中看见漫天繁星
宁波市海曙外国语学校青林湾校区六（1）班 张翊熠
“在最深的黑暗里，人睁开眼睛，看见漫天繁星。”在这个熙熙攘攘的时代里，风掠过拥挤而令人焦虑的十字路口，凡尘中的我们或许曾温柔地注视过那片黑暗中的繁星——魏晋名士。
接触《在深渊里仰望星空》这本书，源于一位老师的介绍，我出于好奇，便去找了来读，一读便丢不下了。北溟鱼以一贯幽默而准确的笔法描绘了那让人欣赏却无法复制的个体。他们是政治家、哲学家、文学家、诗人，闪烁着智慧和生命之美，如同流过溪涧的酒觞，如同和暖的阳光，给了我俯仰天地的情怀。
初读《在深渊里仰望星空》时，我独自一人坐在赭山脚下被黝黑的山影树荫掩盖住的小木屋里，一篇一篇地读着向秀、山涛、刘伶、嵇康……整整一夜，一边拍案叫绝，一边叹息，时而热血沸腾，时而热泪盈眶。山中不时传来宿鸟梦中的怪叫，蝙蝠不时地从窗子飞进，掠过头顶，扇起几丝头发，又从另一边窗子飞出。世界如此安静，山林有些阴森，但我感觉到魏晋名士的存在：他们就在这儿，就在这静夜里，就在我身边！我走到窗前，望着赭山山顶上的满天星斗，魏晋名士，哪一组闪亮的星星是你们？
在那个黑暗的时代，他们以生活的动荡为代价，打碎了社会与家庭的枷锁，释放心灵，真正成为一个“人”。他们讲养生，尚容止，于是有“濯濯如春月柳”的王恭，有面白似粉、顾影自怜的何晏。如果他们一定有所相同，那么便是自由——追求心灵的自由、言行的自由、精神的自由。
读完这本书，我的脑子定格在嵇康的最后时刻。一轮忧愁的夕阳，照亮了嵇康那张如水般澄清的面容。他回望落日，轻抚一曲《广陵散》，从容赴死。我想：在将来的某一天，我感到失望和困顿时，就会记起他那天弹《广陵散》的样子。
指导老师：邬梦婕
听听，虫儿在言语
宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学604班 赵宇阳
这个暑假，我回了一趟思念已久的老家。我的老家在东北，爷爷奶奶至今还生活在田园牧歌般的乡下，大大的院子里瓜果飘香。最特别的是，东北的郊野有数不胜数的各色昆虫，甚至有一些我从未见过的稀有品种。当它们在一起发出阵阵虫鸣，就汇集成了一曲与众不同的交响乐。
“知了——知了——”那是蝉儿在言语。寒冬腊月时，它们不知躲在哪个安乐窝，一到热情似火的仲夏，就粉墨登场了。奶奶家的前院、后院，处处都是蝉鸣，一声接一声，此起彼伏。随便爬上一棵大青树瞅瞅，枝繁叶茂的树杈间，布满蝉儿们小巧玲珑的身影。人们常说“一年之计在于春”，但在蝉的世界里，是“一年之计在于夏”，它们聚在一起，正开着一场盛大的音乐会。
“嗡嗡——嗡嗡——”那是蜜蜂在言语。大多数人听见蜜蜂的声音，都如临大敌，要么吓得惊慌失措，要么就是操起工具准备驱逐它们。可我觉得，蜂鸣也有一种独特的韵味。它们没有一刻闲着，那金灿灿的身影，伴着富有节奏的嗡嗡声，在花丛中飞舞，时而紧紧拥抱花枝，时而埋头钻进花蕊，寻找甜美的花蜜。当然，并非所有蜂儿都那么从容不迫，有的蜜蜂在花苞里钻得太深，费了九牛二虎之力也飞不出来，便焦急地嗡嗡嗡呼救起来。蜜蜂是勤恳可爱的小生灵，只要你不招惹它们，它们是不太会主动招惹你的。
“唧唧——唧唧——”那是蝈蝈在言语。蝈蝈是老家乡下最常见的昆虫，一到三伏天，草丛里就成了蝈蝈的天下。它们不疾不徐地叫唤着，那声音有些漫不经心、没心没肺的。大的蝈蝈有两三寸长，小的不过葵花籽大，它们懒洋洋地卧在草尖上，模仿着音乐家弹琴。循着那“琴声”的方向，我屏气凝神，突然一拢手，原本逍遥自在的蝈蝈猝不及防地被我逮了个正着，住进了爷爷给我编的小竹笼里。
除了这些，老家还有很多不知名的小昆虫，回到宁波，我还常常想起那些虫儿的歌唱声。虫儿的歌声和言语，就是老家留给我的温馨回忆。
指导老师：俞光萍
我家的“蟹冲天”
象山县石浦镇新港小学四（6）班 应涵伊
放学了，我刚回到家里，妈妈就给了我一个惊喜——她买了一只肥嫩的大螃蟹。我开心极了，给它取了个名字叫“蟹冲天”。
我先找到一个光滑透明的大缸，再让爸爸小心翼翼地给螃蟹松绑，随后开启了观察模式。蟹冲天的整个身体就像一个大馒头，鼓鼓的，一对大钳子上布满了白色斑点，上面还有一排尖尖的“牙齿”。如果不幸被它夹住，想要挣脱，那就得付出“鲜红”的代价了。我轻轻地摸了摸它的壳，蟹壳硬邦邦的，好像勇士的盔甲，刀枪不入。
蟹冲天喜欢横着走，走累了，就会停下来像一个奶娃娃似的吐着泡沫，它那双小小的黑眼睛一会儿伸出来，一会儿又缩回去，很是调皮。我试着往大缸里灌了一点水，发现它的行动速度更快了，简直如鱼得水，根本抓不住。我拿了一根筷子轻轻地拍打它的壳，它对着我张牙舞爪，然后用超强武器——大钳子迅速地夹住了我的筷子，差点把筷子都弄断了！吓得我立马把手缩了回来。
我气急败坏地对妈妈说：“刚才螃蟹要咬我，我决定现在就把它煮了。”“好的！”妈妈一口答应下来。接着，她在锅里烧开了水，把螃蟹清洗干净，便扔进了滚烫的锅中。起初，锅里还会发出螃蟹动来动去的声音，很快便没了动静，它的壳也由最初的青色变成了红色，不一会儿，一股浓浓的蟹香就从锅里飘出来了。
十分钟后，妈妈把它夹出来端上桌子，我的口水都快流出来了。我顾不得烫手，连忙剥开蟹壳一看，里面全是满满的鲜嫩肥美的肉和金色的蟹黄，我忍不住狼吞虎咽起来……
很快，蟹冲天就只剩下一堆碎壳了。我舔了舔嘴角的残渣，满足地说：“你再厉害，也逃不掉被我吃啊！”
指导老师：盛文斌
编辑点评：“蟹冲天”这个名字一听就很厉害，小作者先是描写螃蟹的外表，特别突出了它的大钳子和硬邦邦的蟹壳；随后又通过对螃蟹的动作描写展现了它张牙舞爪的一面。然而再厉害的蟹还是逃不过被吃掉的命运，略显戏剧性的结尾令人印象深刻。
皮皮
宁波市海曙区冯家小学601班 许雨彤
九月初，我们迎来了家里的第一只宠物——小猫皮皮。它是一只正宗的英短蓝白猫，有着一双大大的眼睛，一个小而粉的鼻子和一张小巧可爱的嘴巴，身上的毛是灰白相间的，模样十分可爱，特别讨人喜欢。
猫如其名，它的行为也很顽皮。每天放学，我都要面对那“充满硝烟的战场”：被打翻的垃圾桶，被拉得满地都是的毛线，还有那到处“乱跑”的拖鞋……看到这些后，我带着“杀气”开始寻找这一切的始作俑者——皮皮。费了九牛二虎之力，我终于在妈妈的被窝里找到了正在呼呼大睡的皮皮。我愤怒地拍醒了它，只见它醒来后正准备伸个懒腰，一转身看到了气呼呼的我，吓得一激灵，马上以闪电般的速度逃走了。我先是一愣，正准备追赶，但又转念一想，我必须赶紧把家收拾好，不然被妈妈看到了，皮皮就要变“秃秃”了。唉，谁叫它是我的宠物呢！
虽然皮皮有时候很顽皮，但它也有乖巧可爱的一面。每次妈妈回家，它必然会出来迎接。如果妈妈还不抱它，它就会一边喵喵地叫着，一边站起来去抓妈妈的手，似乎在说：“妈妈，你快抱抱我啊！”等妈妈一抱起它，它就会贴在妈妈的脸上发出呼呼的声音，可亲昵了。等妈妈放下它后，它就迫不及待地带着妈妈去阳台，因为那里有它最爱吃的鸡肉冻干。当妈妈把鸡肉冻干拿给它后，它就不理妈妈了，自顾自地吃起来。有时妈妈在厨房做饭，一打开水龙头，皮皮就会以迅雷不及掩耳之势跑过来，目不转睛地盯着水流，时不时地用它的小爪子去抓水流，像是要洗洗爪子，又像是要堵住水流，还会“喵喵喵”地叫唤着，好像是在抱怨这么好玩的事情也不带上它。
这就是我家的皮皮，一只顽皮、乖巧可爱又招人喜欢的小猫咪。
指导老师：朱晶晶
编辑点评：本文从两方面来表现小猫皮皮的特点，一是顽皮，二是可爱。顽皮时，它到处乱窜，让人抓狂；可爱时，它像个乖巧的孩子撒娇黏人，讨人喜欢。文中有多处动作描写，这是体现小猫性格特点的关键，如果缺少这些文字，就会让小猫失去灵动可爱的感觉。
小猫为我盖被子
宁波市奉化区龙津实验学校四（4）班 骆生奇
我一向很讨厌家里的这只猫，它长着一双小眼睛，长长的尾巴、毛茸茸的身子、尖尖的耳朵，虽然样子可爱，但是它总是在晚上叫个不停，让人无法安心入睡。而且它很软弱，面对同类只会被欺负，每一次不是被打得落下一堆毛，就是瘸着腿哭丧着脸灰溜溜地进家门。
直到那一次，我彻底改变了对它的看法。
我和弟弟一直有一个不好的习惯，就是睡觉时会踢被子。今天吃早餐的时候，妈妈竟然对我们说：“昨晚你们俩没有踢被子嘛。”我和弟弟四目相对，都非常诧异：难道我俩不踢被子了？于是，我和弟弟决定今天晚上先不睡觉，来一探究竟。
到了晚上，我们眯着眼睛，心中却有点忐忑不安：到底是不是它啊？我故意迅速地踢开了被子，察觉到门被轻轻地推开了一条缝，原来是小猫轻轻地走了进来，它一边走一边四处张望，乌黑的眼睛滴溜溜地转着。它走到床前，抬起小短腿，好几次尝试着爬上床沿，却一直爬不上来，最后，它使出全力纵身一跃，终于跳到了我们的床上。
只见它用爪子紧紧地抓着被子的一角，一步一步缓缓地向前艰难地挪动着，时不时喘口气，没挪动多少，它就累了，停下歇息一会儿。我以为它会就此放弃，可是没过多久，它又抓着被子艰难地向前挪动着脚步，慢慢地，它终于来到了我的面前，使出浑身的力气，将被子一点点地移到我的身上，一会儿用爪子抓着被子，一会儿用头顶着被子，终于把被子完全盖到了我的身上，然后，它轻快地跳下床，不再逗留，从门缝里钻了出去，消失在黑暗中。
我看在眼里，心里很是感动，原来讨厌的小猫也有如此可爱的一面。
从此以后，我再也不小瞧它了，它的胆小在我心中荡然无存，取而代之的是我对它由衷的喜爱。
指导老师：鲍丽琼
窗台上的野鸽子
余姚市第二实验小学五（3）班 金奕啸
我一向喜欢野鸽子，我觉得它们是有灵性的。
初秋的某一天，天刚蒙蒙亮，我被一阵“咕咕咕”的叫声吵醒了，拉开窗帘一看，原来是一只野鸽子。往后的每天早上，它都会准时出现在我的窗台上，仿佛大自然给我定的闹钟。莫非这只野鸽子要在这里筑巢？
过了几天，我惊喜地发现窗台上多了几根树枝，我好奇地躲在窗帘后观察。只见野鸽子衔着树枝飞到窗台上，用嘴叼，用爪子扒拉……过了十几分钟，又飞走了，就这样重复了十几次，连我都看得不耐烦了，它还在不厌其烦地一趟一趟衔来树枝造窝。
又一天早上，我惊喜地发现，窗台上原来凌乱的树枝已经被整整齐齐地排列成“井”字状，看起来十分牢固。我心中窃喜，看来，这小家伙要在这儿长住了！
之后的近二十天里，我发现它没怎么飞出去过，经常是蹲在窝里一动不动，任凭风吹雨打、日晒雨淋，它都纹丝不动。我猜想，它一定是有宝宝了。
不记得又过了几天，窗外突然多了一种“唧唧”声，我探出头一看，欣喜地发现窗外的小窝里已经多了一个小生命：只见它全身乌黑，羽毛稀稀疏疏还没有长全，嘴巴又黑又尖，蜷在角落活像一团“小煤球”。这时，鸽子妈妈发现我在偷瞄，立刻挓挲起羽毛，用力拍打着窗户，仿佛在警告我的“不礼貌”。
后面的几天，我发现鸽子妈妈又开始忙碌了，每次一飞出去，就要过很久的时间，回来时嘴巴里总会叼着一两根虫子，它会一点一点耐心地喂给小鸽子吃，而自己一点也不吃。
这就是窗台上的野鸽子，它小小的身体里蕴含着大大的能量，它是技艺高超的建筑师，也是温暖无私的母亲。它带给我乐趣，也让我敬佩。
指导老师：王亚芬
老师点评：作者通过近一个月连续、细致的观察，用细腻的笔触，把野鸽子筑巢、孵蛋、喂鸟宝宝等情景生动地描述出来，而且想象力丰富，把野鸽子比作闹钟，把小鸽子比作小煤球，把鸽子妈妈拍打窗户想象成对“我”的警告。文章妙趣横生，文中处处流露出孩童的天真。
那时我们去抲蟹
宁波市奉化区桐照小学 裘七曜
我从小在象山港畔的海边长大，那里永远是我梦回的地方。当夏日海风轻盈的时候，我的快乐像阳光晒满了沙滩：看，海鸟在那里迎风而翔，螃蟹在那里横行霸道，望潮在那里轻拥欢笑……它们都有纯粹迷人的容光。
那时，暑假总在漫长的等待中如期而至。匆匆扒上几口饭，带上网线袋或背上抲篓，约上几个神思早已远飞的同伴，穿过晌午静谧的村子，绕过弯弯曲曲的林子，蹚过流水潺潺的小溪，翻过鸟鸣迤逦的山道……扑面而来的海，就在眼前。总有一阵欢呼在此刻响起，像风驰，像电掣，心中似有一只麋鹿越过苔径，细碎的脚步疾速而奋不顾身地扑向那片海涂。
滩涂里早有许多被人踩踏而成的脚潭，它们始终漫无目的地延伸着，歪歪斜斜的，却又纵横交叉，没有人知道它们的尽头在哪里。那是大海余留的赞礼，在阳光下晶莹多芒。而我们，则成了追逐这多芒的人。沿着别人踩过的脚潭前行，偶尔有些“偷懒”的青蟹偏爱以此蛰居为家。当我们的脚板从天而降，踩在那青色滑润的壳上时，它便会愤怒地挺身而出，高高地举起两只大蟹钳，张牙舞爪却又用恐惧的眼睛盯着我们这些入侵者。那时，喜不自禁的我们会将一团烂泥甩向它，让它动弹不了，它也只好束手就擒。
有时，突然遇到雷雨滂沱而下，不明所以的青蟹会在惶恐不安间纷纷举起两只大钳来警惕自卫，或团团盘旋作圆周曲线运动……看到这雨中四涌而出的“奇兵”，浑身湿透的我们也在雨中的滩涂狂奔如飞，忙着拾掇它们。
最有意思的是，在坚如铁的硬滩或潮水到不了的塘岭间捕捉超级大的红钳蟹。一般软滩涂的红钳蟹人人都会抲，红钳蟹的洞穴是直的，深度也只有二三十厘米，手掌顺着插下去，一捏一提，如囊中探物，手到擒来。或乘它们密密麻麻在滩涂悠爬时，平地一声“炸雷”，再几步狂追，它们便慌不择路，到处乱跑。个小的往大的洞穴钻，幸运；假如个大的往小的洞穴乱钻，则会被卡了，而这次是你走运！
但那些硬滩上的老红钳蟹似乎是老谋深算的，岁月在它们的心里留下了刻骨的“痕”。“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，面对它们，我们真是无可奈何。终于，有聪明的小伙伴想出了一个别出心裁的好办法：用一根长长的尼龙绳打个活络结，摆在红钳蟹的洞口，如地雷战中“拉雷”的设计。过一会儿，在洞穴里憋不住的它们便会悄悄露出“灯头”般的乌溜眼，警惕地向四周张望，随后大胆地往上爬去。等到它露出半个身子，我们便将“拉雷”用力一拉，如捆仙之法，八九不离十，即使偶尔失手，也把它们吓得晕头转向。
那时母亲常说，只要你们去了滩涂，我就在家里把锅洗干净等着好了。母亲的意思是我和弟弟去滩涂了，肯定会满载而归，然后晚上一家子可以津津有味地大快朵颐。当然，那些硕大肥壮的、舍不得吃的好蟹，母亲会挑出一些，用篮子提着翻山越岭地去松岙老街卖掉。母亲告诉我们，这是在给我们攒下半年的学费。
我家隔壁的老伯更是抲蟹高手，尤其是抲红钳蟹，每次总是满满两水桶，满载而归。吃不完的那些，就拿来碾蟹酱。至今我还记得小时候的几句歌谣：红钳蟹，碾蟹酱；蟹酱臭，出甏油……那时，我不完全明白其中的意思，总以为是日久见人心抑或患难见真情吧！还有一句俚语叫“老蟹会打洞，小蟹也会打洞”，大意是家长没有必要总是过多地给孩子遮风避雨，必要时放手，让他们多接触阳光雨露，自己去翱翔，相信孩子也能闯出自己的一片天地来。
顺提一下，芋艿揾蟹酱味道好。如果那会儿家里真没什么可以下饭了，用开水冲碗蟹酱汤味道也不错。鲜鲜爽爽的，两三大碗白米饭混合着入口，那滋味如萦绕之魂，至今还令人回味……
而如今，蟹酱汤过饭的日子早已一去不返，在当下幸福像花枝乱颤的日子里，再次回忆起那时的“人间至味”，也算是一种其乐无穷吧！
那些年，我做过的“主任”
宁海县银河小学 汪丽
我的班主任工作经验只有八年，说长不长，说短不短。反思自己这八年的带班经历，我看到了自己的变化和成长，对班主任工作也有了不同的认知。
初接班，“扮老虎吓小猪”
那时的小不点，刚入校。那时的我，刚入职。
我们都是新的，懵懵懂懂的我们组成了一个班。唯一一个“旧”人物，就是我的搭班数学老师章老师。她就是我的救命稻草，我作为“职场小白”，多亏了她的指点：排座位、整理本子、值日、改作业、班队课、家校沟通……章老师总是手把手地教我。她常说：“我的女儿就你这么大，你都独立工作了，她还在读书呢！”
除此之外，章老师也会教我怎么处理紧急情况。有一次，一个小不点奶声奶气地“威胁”我说：“我妈妈说，你要是不好好教书，我们就去学校投诉……”语出惊人，把我吓得不轻。章老师听闻，主动带着我上门家访，与家长做好沟通……章老师的温婉老练，给了我很大的触动，跟着她我也渐渐地学会了很多。
那时，年轻的我怕镇不住学生，成天板着脸，想着“扮老虎吓小猪”，以为严格一些就能镇住这群小不点。现在想想，那么小的孩子，天天被虎着脸吓唬，多残忍呀！幸亏他们从未嫌弃过我，而是陪伴着我走过了三年懵懂青涩的成长之路。
再接班，多点温柔多点爱
三年轮回，进入另一个三年。
家长都喜欢有经验的老师。所以当你有了经验时，家长的麻烦自然就少了很多。有了三年经验打底，我做事变得有章有序，不再团团转。
自从做了妈妈以后，我的母爱也开始泛滥了。看着这些孩子，有时我的心里会少些理性，多些感性。对他们严格依旧是我的风格，但是相比前三年的我，多了一分宽容和理解。
我开始慢慢摸索科学的班级管理办法，希望建立自己的管理模式。我尝试培养班级小助手，希望通过让每个孩子都成为班干部、为班级献计献策、共同打造良好的集体观念，培养他们的主人翁意识。在这四年间，孩子们口中的汪老师不再是那个非常严厉的班主任，他们眼中的汪老师会笑会哭会闹，因此成了他们的好伙伴、好朋友。在孩子们的笔下，“汪老师有的时候很严厉，有的时候很温柔”。
三接班，敬畏孩子的现在和未来
在经历了两年的非班主任教学后，我又接了一个新班级。回顾这两年，作为旁观者，我逐渐看清了班主任的重要性——他们是学生在校的父母家人，对孩子现在和未来的发展起着引导作用：一个好的班主任，能形成良好的班风，带动全班的学生朝着良性方向发展；一个好的班主任，懂得敬畏学生的现在和未来。
两年后，有幸再次做班主任，成为孩子们的在校父母，我很珍惜这个机会，内心充满着对这四十个孩子未来的敬畏。就像有人说过的那样：这四十个家庭的希望都放在了你的手上。我没有理由不努力、不奋斗！
我努力为孩子们营造一个公平、和谐的班级氛围：根据学校的“星少年”评价机制，我制订了班级的评价机制细则，给他们搭建一个公平竞争的平台，从德智体美劳五个方面，测评孩子们的生活和成长。我想看到的是，并非每个孩子都是学科成绩的佼佼者，但是他可以是其他领域的优秀生，而有了这种准则的评价机制，让他们能够积极参与竞争，不会因为暂时的不擅长学习而感到失落。
敬畏每一个孩子的未来，因为现在的他也许还不是学习的优等生，但是未来的他可能会成为生活的“优等生”。人生存在很多“另一种未来可能”，敬畏孩子的现在和未来，保护好他们的“另一种可能”，在我看来是班主任的重要职责之一。
经过这么些年的工作和反思，我发现自己还是那个严格的汪老师，只是内心由衷地对班主任工作多了一分真实的敬畏。
与鼠记
宁波市北仑区小浃江小学 钱磊
它是一只仓鼠，因为叔叔一家怕养着耽误了小堂妹的学习，我便主动提出将它寄养在我家，等妹妹学习稳定了再将它送回。我那时一心认为，这玩意儿并不难饲养。
起初，它的确老实，只在堂妹原先养它的那个小臂长的笼子里嬉闹，饿了添点吃食，渴了加些饮水，确实不费什么工夫，还颇有些观赏性。它的毛雪白细腻，一对小耳如兔耳般竖起，两颗眼珠总闪着光，直勾勾地望着你乞讨吃食。因为长得小巧，它整日在笼里上下翻腾，似杂耍般腾挪转移，极富灵巧；到了吃食时，又憨态可掬，非得把两个腮帮子挤满五谷杂粮，让自己看起来像一条鼓气的河豚方才罢休。
它最惹人爱的地方，是吃食后永远不会忘记的“梳洗”：用那两只小到几乎隐匿的前爪，飞速地揉搓着面部——准确说来，是嘴和鼻周遭的一块区域。此时它往往眯着小眼，呈现一种万分享受的模样，只有那几根晶莹细长的须子在抖动不停。那模样，好比是泅水的狗儿上岸，一甩身抖掉水珠时那般畅快淋漓。
与它熟稔后，我便效仿冯骥才先生饲养珍珠鸟那般，欲同它慢慢亲近。哪知这家伙远没有鸟儿那般友善，往往我的手还没碰到它，它便已龇开牙口做出欲咬之势。我不罢休，几番尝试，但也仅是体验了它那尖利大牙的惊人力量——被咬时，直如针扎一般刺痛，幸而没破皮。我便退而求其次，只在伏案工作时将它放在桌上，只盼它能逐渐与我亲近。可这小东西非但对我不理不睬，还趴到桌沿，硬是要从这一米多高的“悬崖绝壁”上往下跳。我只得一次次将它兜住，还常常以救命恩人的身份自居，嘴里絮絮叨叨，教导它要“分是非，识好歹”。
个把月后，它开始不安分起来，时常大拍笼门、又撕又咬，吵得人睡觉都不安生。妻子心肠软，说那窝太小，得另寻个地儿。于是我拿了家里全部的纸板糖盒，倒腾着给它做了个足有一臂长的大窝，仍把原来那笼子放在里头，只不过笼门大开，任它自由出入，又把食盒移至外头。这下，它的活动场地大了足有两倍不止。可没想到，这家伙仍不知足，一次趁着月黑风高，循着盒沿没粘紧的一处纸缝溜之大吉。这可让我好找！足足费了一日才把它从冰箱后头给诱出来。
几星期里，它又上演了几次离家出走，墙角、帘后、床底，家里但凡能躲藏的角落，都留下了它乐此不疲的逃家足迹，害我一顿顿苦找。又一次追踪归来后，我干脆把那长盒扔了，将它放养在家中时常闲置的卫生间里头。
这下它可撒欢了，放开胆地在那个对它来说足有两个足球场大小的房间里头蹿溜起来，东头嗑个葵瓜子，西头啃个西瓜子，整日优哉游哉，好不自在！那几月我刚好忙碌，不常去看它。一日走近一瞧，身子竟大了一圈，肤色也越发洁白柔滑了。有一回，我因受不了房间里这小不点折腾出的怪味，把它暂时拎进笼里，打算清理一番。可这家伙几乎比着电视剧里那些手把牢门哭喊的囚徒一般，给我演了一出苦情戏，直把那“牢笼”都要震翻了！我心里不知怎的冒出两句话：若为自由故，两者皆可抛！
转眼，养这小家伙已有三年，今年夏天，不知什么缘故，它渐渐呈现一种老迈的姿态：皮毛开始发黄，身子瘦了下来，也吃不进多少东西。平常拉扯它一下，会立即疯狂逃窜，这会儿只是仰面躺在地上，挥舞小爪作凶狠状，但眼神疲惫，透不出多少狠厉。前日，我看它攀爬淋浴区的沿子，想去里面的食盆吃喝，可只是两条前臂扶撑着，怎么也没能把两条后腿蹬上去。我便将食盆挪到外头，可它竟连食盆也爬得费劲……这姿态，我已不忍看了！
我们最终没有达到“信赖，往往创造出美好的境界”的境界，我也缺少“勇气”带着它去宠物医院，更不忍把这样的它还给堂妹。也许多少年后，在我的孩子想要饲养一只宠物时，我会将这段经历讲给她（他）听，并竭力推荐一些真正喜欢和人生活在一起的动物给她（他）。毕竟，我大概知道，我与它之间的快乐，仅是我的快乐罢了！
