外婆的糖醋排骨

宁波市镇海区骆驼中心学校301班 朱欣妍

“萝卜青菜，各有所爱。”就拿我们家来说吧，妈妈喜欢吃清蒸鱼，爸爸喜欢吃卤猪蹄，而我唯独钟情于糖醋排骨。

有人说，钟情于一物是没有理由的，而我钟情于糖醋排骨却是有理由的。小时候，我住在外婆家。外婆会烧一手好菜，但我唯独钟情于外婆做的那道菜——糖醋排骨。

记得有一天，外婆说：“糖糖，今天我们吃啥呢？”我太小，并不知道为自己点什么菜，于是就在嘴里胡乱嘀咕了一句，外婆一听便说：“你说要吃糖醋排骨吗？好好好，外婆这就给你做。”

那是我第一次吃糖醋排骨，其他细节都记不清了，只记得外婆端出热气腾腾的糖醋排骨，挑了一块最嫩的，放在嘴边，吹了又吹，然后递给我。我就这样抓在手里，吧唧吧唧地啃了起来，糖与醋混合的汁水在舌尖漫开，这大概就是外婆专属的味道吧！

后来我上小学了，不经常去外婆家了，妈妈便在家里试着动手给我做这道菜，但是不知怎么的，妈妈对着菜谱研究了半天，糖、盐、醋……各种配料都按菜谱上的分毫不差，却还是做不出外婆的味道，不是太酸，就是太甜，即使酸甜适中，也吃不出口留余香的回味。

一次，爸妈带我参加一次宴席，同桌的客人们对各种菜品啧啧称赞。一盘大闸蟹上桌后，大家掰腿取壳，又动筷子又动手，吃得津津有味……可是，我却食不知味，心中仍然想着外婆的糖醋排骨。

现在，生活条件越来越好，食物越来越丰富多样，但我唯独对外婆的糖醋排骨念念不忘。每次去外婆家，外婆都会为我做这道佳肴。现在外婆年纪大了，之前因为带我和弟弟，身体大不如前了，所以我不再要求外婆做糖醋排骨给我吃了。

妈妈说：“你懂事了，知道心疼外婆了，说明你钟情的不是外婆的糖醋排骨，而是外婆对你的爱呀！”我听后，甜甜地笑了。

指导老师：胡春华

老师点评：本文文笔优美清新，富有童趣。条理清晰地表述了“我”钟情于糖醋排骨的原因。从作者的“钟情”可以看出她对外婆有着特殊的感情。文中的“乱嘀咕”“吧唧吧唧”等词语写出了孩子的童趣。本文读后给人以美感，引人深思。

妈妈“破产”啦

宁波高新区实验学校三（5）班 王一骏

上周，妈妈和我约定了一个规则：每当我读完一本书，跟妈妈分享读后感，就可以兑换一本新书；如果课堂作业获得了老师的“优”，也可以兑换一本新书。

刚开始，我不太喜欢这个约定，因为我觉得妈妈肯定设置了“陷阱”，但还是先试试吧。

周二，我看完了《北京寻宝记》后，兴冲冲地向妈妈介绍：“《北京寻宝记》主要讲了主人公米克在北京寻宝，找到京戏脸谱钥匙打开地窖的故事，里面还介绍了长城、故宫、颐和园等景点，让我印象最深刻的是长城。它分为很多段，一直延伸到鸭绿江，但最出名的是八达岭这一段。它由特殊烧制的砖铺设而成，有些砖是空心的。主人公使劲地找啊找，找到了钥匙……”

妈妈听了以后，高兴地说：“你还看得挺仔细的，恭喜你获得了第一本新书！”

经过一个星期的努力，我发现自己已经挣到六本书了，其中四本是因为书面作业获得了优，还有两本是我的读后感分享。我开心地跟妈妈说了我的收获，妈妈听了大吃一惊，担心地叹了口气，说：“哎呀，我要‘破产’了！”

我得意地笑了，也终于明白了妈妈的良苦用心。

指导老师：胡馨匀

老师点评：标题引人入胜，叙事简短，情感饱满。小作者从质疑规则到响应规则，在兑书过程中体验到成功的喜悦，激发了学习积极性，同时也明白了妈妈的良苦用心。

墙上的春天

慈溪市第四实验小学三（2）班 张心玥

上课啦！今天陆老师教我们做鲜花书签花瓶。我们给书签挂上了漂亮的流苏，接着，我们用五颜六色的夹子，把书签夹在麻绳上，挂在了教室的外墙。呀！美丽的春天来到了墙上！

我挂上去的“春天”是五彩缤纷的，瓶子里装着许多花瓣，有红色的，有粉色的，看上去特别美！有的同学装饰了干花，有的同学装饰了鲜花，还有的装饰了各种各样的叶子。

每节课下课后，我都会去欣赏各种各样的书签花瓶。一阵风吹来，花瓶们在墙上轻轻舞动，飘着一股花香。这可是我们亲手做的春天哪！

指导老师：陆芙蓉

剥豆荚

慈溪市慈吉实验学校小学部三（4）班 朱芷萱

傍晚时分，外婆要开始做晚饭了。

我看到外婆佝偻着身子在厨房里忙碌的身影，就自告奋勇地说：“外婆，我来给你帮忙吧！”外婆笑着说：“好哇，那你就来帮我剥豆吧！”说着，她把一盘豆荚递给了我。

我拿起一个豆荚看了看，发现这个豆荚有一拃左右长，两个手指那么宽，它穿着一件绿茸茸的外衣，身子有点儿弯曲，像一条粗粗的辫子。“怎么剥呢？”我左看右看，一时无从下手。

外婆耐心地告诉我：“你用指甲去划开侧面的连接处，取出豆子就可以了。”我按照外婆说的去做，可是我的指甲刚刚剪过，很难把豆荚划开。我好不容易才剥开一个，看到里面躺着四颗淡绿色的豆子，它们每一颗都是胖乎乎的，整整齐齐躺成一排，多么像正在沉睡中的四胞胎呀！看起来真有意思！

剥着剥着，我发现豆荚能轻轻掰开，“咔嚓”一下，就能拦腰折断，这样就不用指甲去划了，剥豆的速度也可以快多了。外婆见我这样做，连连夸我：“萱萱真是聪明又能干！”没过一会儿，我就剥好了一盆豆子。

外婆把豆子炒好了，端上了桌，我迫不及待地尝了尝，感觉嘴里有一股青草般的清香味道。豆子的皮很嫩，里面的豆子肉吃起来却是软软糯糯的，因为是自己亲手剥出来的缘故吧，我觉得今天的豆子特别好吃！

枕头上的小秘密

宁波市曙光小学三（3）班 汪可心

周末的早上，天气晴朗。妈妈要把床上所有的东西都洗洗晒晒，有枕头套、被套，还有床单。

我的任务是把所有枕头套摘下来。当我摘下自己的枕头套时，发现了一个奇怪的现象：我的枕头上怎么有这么多白色的印记？有的像小山，有的像波浪，还有的像一朵朵荷花，荷叶下面还有小鱼呢。奇怪了，我记得枕头套买来的时候是纯粉色的，上面没有图案哪！

我百思不得其解，带着疑惑问妈妈：“妈妈，这个枕头套您买来时就是这样的吗？”妈妈笑而不答，我更疑惑了：这是谁画的？怎么我不知道！妈妈看我抓耳挠腮的样子，终于告诉了我谜底：“这是一个小女孩的画作，她每天晚上做美梦，流出了口水，创作出了口水画。”听了这话，我羞红了脸：“原来我的口水这么厉害，还可以画画，比我用笔画得还漂亮呢！”

为了留个纪念，我让妈妈把它拍照保存了下来。我平常有空就喜欢画画，没想到睡梦中也不忘“画”一笔。有这种坚持不懈的精神，你们觉得我长大后能不能当一个画家呢？

指导老师：娄冬芳

老师点评：枕头上会有什么小秘密呢？流在枕头上的口水印，在小作者眼里竟然成了一幅幅漂亮的画。自然灵动的语言和美丽快乐的想象，让我们看到了小作者乐观的成长态度。

外婆家的土鸡

宁波市镇安小学302班 周煜翔

外婆家养了很多鸡，它们自由自在地生活在外婆家的院子里，还有房前屋后的梨园里，过着让我羡慕的日子。听了外婆的介绍，我才知道这种散养的鸡叫土鸡。

早上，天刚蒙蒙亮，公鸡们就开始展示歌喉，仰着脖子叫个不停，好像在告诉人们：“天亮了，该起床了！”它们边叫边从树上飞下来。随后母鸡们也打扮好自己，跟着公鸡一起飞下来，再一起从围墙下的洞口钻出去，三三两两地来到梨园里，开启一天的美食之旅。梨园里有各种各样的草籽，还有美味的虫子。吃饱后，它们三五成群地在梨园里悠闲地踱着步。

到了中午，它们像知道时间似的，会一股脑儿地聚集到外婆家门口，叽叽喳喳叫嚷个不停，好像在开会讨论今天谁捉的虫子最多，谁的功劳最大。开会结束后，它们就安静地在梨树下午休了。

太阳快落山的时候，公鸡和母鸡们都回到院子里，陆续飞到最高的一棵银杏树上，各自找一个舒服的地方进入了梦乡。我一直觉得这是件非常神奇的事——外婆家的鸡都是在树上睡觉的。

我很喜欢外婆家的鸡，因为外婆经常会给我和哥哥寄美味的鸡肉和鸡蛋。妈妈常说，外婆家的鸡一遇到我就成了倒霉鸡，不是被我追得东逃西窜，就是被我吃进了肚子里。

指导老师：傅英华

遛蝴蝶

宁波市鄞州区云龙王笙舲小学

二（2）班 彭溢洋

阳光明媚的周末，我从妈妈口中得知我们要去做一件不可思议的事情——遛蝴蝶。之前我只听说过遛狗，遛鸟，从来没有听说过遛蝴蝶，蝴蝶可是个随心所欲的机灵鬼，怎么可能乖乖听从我的命令呢？顿时无数个问号从我头顶飞过……

在爸爸一番行云流水的操作下，遛蝴蝶三件套诞生了：细竹竿，细棉绳，白色小纸片。将它们绑在一起，就成了我们手中的神器——遛蝶杆。

我们先来到一片小菜园，里面种着很多小青菜，还有一些紫色的小野花。只可惜没有搜寻到蝴蝶的身影。我们便在一旁静静地守候。不一会儿，果然飞来了一只蝴蝶。我激动得一个箭步冲了上去。正准备施展我的遛蝶十八招，结果一竿子打在了蝴蝶的身上，它慌乱地飞走了。我真担心它去向其他蝴蝶通风报信，没想到过了几分钟，从远处又飞来了四五只蝴蝶，看来我的担心是多余的。我悄悄地靠近它们，挥动着神器，有一只上当了，跟着挥动的遛蝶杆飞舞起来。这一幕吸引了另外几只蝴蝶，它们纷纷前来加入这场盛会，我往左它们也往左，我转圈它们也转圈，我变成了厉害的驯蝶师。

无数花朵在身旁吐露芬芳，白云在头顶飘浮，我乐此不疲地跑着，仿佛与花海和蝴蝶融为了一体。

指导老师：吴枫

老师点评：本文条理清晰，风趣幽默的语言、水到渠成的修辞让我们感受到了童趣。菜园守候——施展技巧——出师不利——遛蝶成功，一波三折的经历更是让人印象深刻。

谁偷吃了草莓

宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学203班 陈泇润

我和爸爸在露台上种了几株草莓。

我每天给它们浇水、施肥，看着它们长大、开花，直到终于看见它们长出了我心心念念的小草莓。草莓由青到白再到红，就可以吃啦！

第二天一早起床，我就跑去露台摘草莓，却发现每一颗草莓都被咬了一口，我急得直跺脚，心想：肯定是妹妹偷吃的！我正打算找妹妹算账，回到房间里，却看见妹妹还在床上呼呼大睡。

这时，爸爸说：“小偷还会再来的，我们等着看看是谁吧！”过了一会儿，小偷真的又来了——呀！原来是邻居家的两只鸽子呀！

看着两只可爱的鸽子吃得津津有味的样子，我有点儿不忍心把它们赶跑了！

指导老师：江春英

我和山羊的故事

宁波市北仑区华山小学三（6）班 李佳一

那是一个假期的下午，我和哥哥一起到一个田埂旁玩耍。那块田金黄金黄的，一望无垠。田埂上有四只山羊，它们和田相得益彰，形成了一幅美丽的画。我和哥哥决定喂它们吃树叶。刚开始它们还不愿吃，有一只山羊自告奋勇，尝了一口，发现我们并没有恶意，就呼唤其他三只山羊一起来吃。这下，可把我们忙坏了。山羊吃树叶时很有趣：它们会用鼻子先闻闻树叶。我们后来得知，山羊是一种爱干净的动物，如果你给它们吃经过污染的树叶，它们宁愿挨饿也不吃。看山羊们吃得津津有味，我们想摸摸山羊的头，它们却一下子跑开了。

这时，我突发奇想地问哥哥：“马可以骑，羊应该也可以骑吧？”哥哥说：“那你试试。”于是哥哥就给那只最大的山羊喂树叶，转移它的注意力，让我趁羊不备，骑上那只山羊。它正吃得津津有味时，我扶着羊背，一个大跨步就骑了上去。正当我得意时，那只羊好像明白了我俩的意图，愤怒地把身子一斜，让我摔了一个狗啃泥，衣服上全是泥巴，站在一旁的哥哥差点儿笑岔了气。

再看看那只山羊，这时它已经躲得离我们远远的了，还时不时地用眼睛瞪着我们，好像在说：“再来骑我，我就要用羊角顶你了。”有了这次的经历，我再也没有骑羊这种想法了……

指导老师：邱艳

老师点评：小作者以生动有趣的语言描写了一次与山羊邂逅的过程。这次邂逅充满了童真童趣，特别是“我”趁羊不备骑到它身上，最后摔了个狗啃泥这件事，虽然狼狈，但读了让人忍俊不禁。

我的家乡有土楼

宁波市镇海区实验小学二（6）班 方沐阳

很小的时候，就经常听爷爷奶奶说起我们福建的土楼，后来看了漫画书《阿圆的家》，我就更加好奇了，心想，有机会一定要让爸爸妈妈带我去看看家乡的土楼。

终于在去年的寒假，爸爸妈妈带我去了永定，参观了田螺坑土楼群。让我印象最深刻的是裕昌楼，它有个神奇的名字叫“东倒西歪土楼”。当我第一次站在土楼前时，我被深深地震撼了，它真的太特别了，和现在钢筋混凝土建的房子完全不一样。灰色的土墙层层夯起，石板上的青苔让它们越发神秘。它们有的像甜甜圈，有的像正方体，还有的设计巧妙，房梁东倒西歪的，却一点儿也不影响它的结实。每一座土楼里可以住几十甚至几百户人家，土楼让家家户户的联系更加紧密，邻里互帮互助，和谐地生活。

回到家，爸爸和我一起查了关于土楼的资料，我才知道土楼不仅加强了家家户户的联系，更重要的功能是防御外敌。土楼的诞生，有着特殊的历史背景。客家人是历史上为躲避战乱南迁而来的，他们来到重峦叠嶂、交通闭塞的山地地带，面对当地人的竞争、地方起义军与朝廷的对峙、家族之间的械斗、横行的盗贼、山区中出没的猛兽，十分不易。为了让家族能够长期稳定地生存下去，他们沿袭中原的夯土建筑形式，结合当地特殊的地理环境，建造了兼具居住与防御功能的土楼。了解了这些后，这里的每一块泥土、每一片瓦在我心中都显得更加神圣了。

土楼把福建人淳朴善良的民风展现得淋漓尽致。我很小就离开了家乡，如果有机会，我也想生活在土楼里，感受这里的美好和幸福！

指导老师：王雪琼

老师点评：小作者虽然从小远离家乡，但在见到家乡土楼的第一眼时便充满了亲切之感，尤其是在了解了土楼的相关历史后，对家乡的自豪感更是油然而生。文章语言通顺，结构完整，字里行间表达了作者对土楼的向往和热爱。

金山顶观雾

宁波市鄞州区下应中心小学三（3）班 伍悦宁

每个星期我最期待的日子，就是周末和小伙伴们一起去周边露营。这次我们选择的地点是鄞州区的金山顶。

爸爸开车沿着蜿蜒的山路一直向上，直到山巅，我们的帐篷就搭在这座六角形的望海亭里。白天，我和小伙伴们一起嬉戏、写生，晚上就数星星，然后躺在帐篷里，伴着虫鸣入眠。

天刚蒙蒙亮的时候，我就被兴奋的小伙伴叫醒了：“快起床啦！”我揉了揉惺忪的眼睛，打开帐篷，一时间不知道身在何处。只见帐篷外白茫茫的一片，昨天还清晰的山间美景，现在都被大自然这个神奇的魔法师隐藏起来了，只剩眼前的望海亭伫立在流动的云海间。

我问妈妈：“这就是云雾吗？”妈妈给我披上外套，牵起我的手，让我摸摸帐篷外湿漉漉的水迹：“你说呢？”

天越来越亮，太阳公公看来已经洗漱好准备上班了，厚重的浓雾抵挡不住阳光的威力，慢慢变成了一件薄纱裙，穿在“犹抱琵琶半遮面”的山姑娘身上，清风拂过，“裙摆”轻轻飞扬，真是灵动又飘逸啊！

随着太阳渐渐升高，山姑娘悄悄地把这件白色的纱裙收了起来，这幅美妙的景象牢牢地留在了我的心间。

指导老师：李晓媛

老师点评：小作者笔调清新活泼，绘声绘色地描绘了白天和黑夜，以及帐篷外的雾和远处的日出，展示了大自然的神奇。文章中充满了诗情画意，让人仿佛身临其境，将大自然的朦胧美展现得淋漓尽致。

秋游饭桶山

象山县大徐镇中心小学三（1）班 徐洛悠

雨停了，太阳若隐若现，妈妈带我去网红打卡地涂茨村饭桶山游玩。

汽车行驶在弯弯曲曲的小路上，路过一个小山坡时，我猛然发现成群的山羊正在山坡上吃草！只见它们蹦来跳去，在陡峭的山坡上行走自如，犹如平地，不时发出“咩咩咩”的叫声。小山羊跟在老山羊后面，绿绿的草地衬着白白的羊群，犹如给草地绣上了一片片白色的花，好一派欢乐又和谐的景象！

妈妈放慢了车速，我定睛一看，原来路上也有羊群。再往前，就到了饭桶山。那里已经有很多人了，他们有的在放风筝，有的在喝下午茶，还有的在恣意飞跑，好不热闹！

我们也加快脚步，一口气爬上了山坡。我放眼望去，只见远处是一望无际的大海，后浪推着前浪，拍打着岸边的礁石，激起白色的浪花。雾气朦胧的海面上隐约矗立着几座大风车，妈妈告诉我，这是“海市蜃楼”奇观，是光的折射和全反射形成的。我第一次看到这么难得的自然景观，感受到了自然界的神奇……

时间过得很快，太阳的余晖淡淡地映照着饭桶山，我们也该回家了。我恋恋不舍地告别了这有山、有海、有羊群的美丽地方。

指导老师：赖文彩

戏曲迷爷爷

慈溪观海卫镇第二实验小学三（5）班 应诗羽

我的爷爷，他的下巴上长着一颗痣，头发是灰白的，最明显的是他嘴边有很多胡子。

爷爷有一个最大的爱好——听戏曲，所以我称他为“戏曲迷爷爷”。平时，他在做事的时候，常常听着戏曲，哪怕外面非常吵闹，车子的喇叭声、小狗的叫声、人们的说话声此起彼伏，爷爷也丝毫不会受影响，就像他的耳朵听不见其他声音，只听得见戏曲。

吃饭时，爷爷必定要拿上手机，播放一首自己喜欢的戏曲，边吃边听。最好笑的是有一次，他放了一段戏曲视频，看着手机吃饭，碗里已经吃空了他都不知道，直到奶奶看不过去提醒他，他这才反应过来，可是他仍然连饭都没盛，只是拿着筷子去夹菜，却一个菜都没夹到，看来他的心还是沉浸在戏曲里。在奶奶的唠叨下，爷爷不好意思地笑了，我在旁边也觉得爷爷太好笑了。

爷爷躺在床上也要听戏曲。晚上，他洗了澡后马上回到房间，躺在床上放一首喜欢的戏曲，津津有味地听着，听得高兴了，还会坐起来摇头晃脑地跟唱几句。这还不够，他还要叫上奶奶一起，两个人你唱一句我跟一句，越唱越起劲，直到唱累了才休息。

我的爷爷真是一个不折不扣的戏曲迷呀！

指导老师：叶群莲

编辑点评：作者开门见山，点明了爷爷的特点，是个戏曲迷，然后通过做事、吃饭、休息三个生活场景，具体描写了爷爷对于戏曲的痴迷程度。全文语言生动，爷爷的形象跃然纸上，可见小作者是个善于观察的人。

磨刀人

宁波鄞州区惠风书院三（9）班 章珩

一天，我听到外面有人喊：“磨剪刀嘞，戗菜刀嘞……”妈妈对我说：“这是磨刀的老爷爷在唱歌。我们拿一把钝的菜刀去看看吧。”

我们在一棵树下找到了一位白发苍苍的老爷爷。他衣着朴素，坐在一个小马扎上，一声不吭地磨着刀。老爷爷拿着妈妈递给他的刀看了一眼，说：“这菜刀是外国货吧，一看就很贵，其实一点儿都不好用，排骨都砍不动，没我们中国的菜刀好。”妈妈不好意思地笑了。只见老爷爷拿出一块石头，用沾了水的刷子仔细地刷了刷，接着拿起菜刀用力地在石头上磨了起来。过了一会儿，他又拿出一块石头继续磨。我很奇怪，磨刀为什么要换石头呢？还来不及问，老爷爷又换了第三块石头，继续刷水磨刀。妈妈也忍不住问老爷爷：“为什么要换三块磨刀石呢？”老爷爷答道：“要把刀磨得锋利，磨刀石就要一块比一块细腻。”

回家的路上，妈妈说，如今都是用机器磨刀，已经很少见到这样的手艺人了。我好奇地问：“妈妈，你小时候还见过哪些手艺人呢？”妈妈回答：“以前家里的桌椅和柜子都是木匠做的，毛衣是自己织的，箩筐是篾匠编的。外公的二胡，也是他自己做的。”我不由得感叹：“这些老手艺可一定要流传下去。我想跟老师提个建议，我们的手工劳动课也学些这样有趣又有用的本领吧！”

指导老师：汪静

老师点评：通过小作者细致的观察和描述，这位磨刀人的动作和形象生动地展现在了读者面前，让人想到了冯骥才在《俗世奇人》中提到的各行奇人。小作者还在结尾提出自己的希望和建议，真是个生活的有心人。

我的舅舅

宁波市北仑区泰河学校三（9）班 王翰之

我的舅舅很喜欢打篮球，而且他还打得很好。他长得特别高特别帅，眼睛又黑又亮，就像两个黑色弹珠。

我的舅舅喜欢拍“彩虹屁”。每次我们去外婆家，总是“未见其人，先闻其声”，他还没看见我们，就大声地对我说：“你怎么又变帅了？”对姐姐说：“你怎么又变漂亮了？”逗得我们哈哈大笑。

我的舅舅有时会骗人，每次他给我和姐姐点肯德基的时候，都会跟我们说：“我给你们两个点了‘肯德狗’！”

舅舅的象棋下得很“菜”。每次下棋他都会输给我和姐姐，但是他每次都不服气，追着我和我姐还要再“杀”一盘。你们是不是觉得我的舅舅真的又笨又菜呢？其实他只是很谦虚。

他溜冰溜得特别好。有一次，他拖着不会溜冰、像个鸡蛋饼一样摊在冰面上的我，溜得特别开心。他还是个磁铁工厂的老板呢！每次我和我姐到他的工厂里，都能得到不同形状、不同大小的磁铁。

“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”你们觉得我的舅舅是不是个有趣的人呢？

指导老师：林雅蓉

老师点评：本文的语言轻松愉快，描写了一个幽默风趣且有爱有才的舅舅，从帅气的外貌，到用反话突出特点，结尾以一句对仗工整的“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”来进行总结，读起来令人倍感亲切。

我的“暴脾气”妹妹

慈溪市实验小学教育集团北校区三（4）班 马樱绮

几年前，我们家迎来了一个新生命:我的小妹妹。那时候的她小小的，像个糯米团子，脸上的肉软乎乎的，别提有多可爱了。我恨不得每时每刻都跟她待在一起，摸摸她的小手，闻闻她的小脚，她就会看着我咯咯地笑。

现在她三岁了，是个“小话痨”，更是个“暴脾气”。瞧，新一轮的争夺战又开始了。妈妈拿来了一辆玩具车，说给我玩。妹妹听见了，迈开小短腿就往我这边冲，一边冲一边喊：“我的，我的！”我也不甘示弱：“这是妈妈送给我的！”妹妹就开始她的耍赖大招，响亮的哭声瞬间穿透屋顶，她整个人都癫狂了，疯狂地跺着脚，浑身的肉都在使劲，眼泪鼻涕挂了满脸，甩着手就要来拿玩具，嘴里叫着：“给我玩，给我玩！”我见她迟迟不罢休，叹了一口气，把玩具拱手让出，她瞬间就收起了她的叫声和哭声。妈妈走过来，说：“这是姐姐的东西，好好保护，要还给姐姐的。”她看了我一眼，想了一会儿，轻轻把车推向了我，我们就一起玩了起来。

妹妹的脾气就像夏天的天气，有时晴有时雨，有时电闪雷鸣。可是她会在我伤心时跑来抱抱我，会在我被妈妈批评时转移妈妈的视线，还会陪我一起玩……虽然有时她的脾气不好，但是谁让她是我最爱的妹妹呢！

指导老师：陈琦

老师点评：小作者抓住了生活中姐妹抢夺玩具的一件小事，着重对妹妹的动作和语言进行描写，写出了妹妹的“暴脾气”，极具画面感。可细读后不难发现，字里行间都是姐妹之间的爱。

钓龙虾比赛

宁波市鄞州区华泰小学教育集团东校区

三（3）班 李亦格

周六下午，我和外公一起去钓龙虾。到了水边，外公便分给我一根钓竿，那钓竿上绕了一圈圈白色细线，一直到顶端，而顶端下还绑着一块鲜嫩的猪肝。我们找到地方坐下，就开始了钓龙虾比赛。

我们都飞快地拿起钓竿。我信心满满地钓了一只又一只。有一次，我钓到了一只巨大的龙虾，就得意地瞄了一眼外公，没想到他镇定自若地坐着，也钓到了一只大的，却没看我一眼。我赶紧收回目光，心想：外公这么认真，我可不能比他差。不料，我的手一抖，那个“巨无霸”又回到了水里！“可恶！”我猛地一拍大腿，但又想起外公告诉过我要耐心，便很快平静了下来。等时机差不多了，我又满怀期待地轻轻把钓竿提起来，是刚才的巨无霸！我心中暗喜，刚想把它捉进网中，可是它的钳子却死死地咬住猪肝，怎么都不肯放开，我使劲一扯，终于把它捉住了。钓龙虾真是太刺激了！

第一轮、第二轮比赛很快就结束了，我们打成了平手，而最后一轮将决定胜负。我擦了擦额头上的汗，紧张地与外公展开胜负比拼。前几次，我把钓竿拉上来时，都没有龙虾。我慌了，手心里冒出了细汗，而外公已经钓了许多龙虾，我强迫自己镇定下来接着钓。我深吸一口气，缓缓地提起了钓竿，一只小虾米出现了。“钓到了！有一只小虾米也好哇！”我知道，这次外公必赢，但我不懊恼，因为我想赢，但也不怕输！

指导老师：张盈珺

俘虏“大钳子将军”

宁波市北仑区岷山学校三（5）班 刘思皓

今天刚下过雷雨，是钓龙虾的好时机。我对美味的小龙虾情有独钟，爸爸决定带我去俘虏“大钳子将军”。

我们先去买了几块又大又香的猪肉，这可是小龙虾的最爱。又准备好了一个水桶和一团又细又长的渔线，就向大钳子将军的“战场”前进。

到了战场后，我们才发现龙虾竿子忘记准备了，怎么办呢？我挠挠脑袋，想了半天，突然，我看见旁边有几根长长的树枝，于是我灵机一动，一拍脑袋，对爸爸说：“爸爸，您看，这就是现成的钓竿。”我们迅速拿起竿子，绑好了绳子和肉，准备和大钳子将军一决高下。

我使劲向池塘里扔了一块大石头。爸爸立刻制止了我，说：“龙虾喜欢安静，胆子非常小，也很机警，我们要耐心等待，不要惊动它们。”于是，我小心翼翼地走到了水边，捏着鼻子放下了一根“香喷喷”的猪肉钓竿，学着爸爸的样子蹲着看龙虾：它们有的张牙舞爪地抬头望着我，有的在一起嬉戏打闹，热闹非凡。

爸爸拿着钓竿，我则拿着提早准备好的网来网龙虾。大大小小的龙虾被我一网打尽，我定睛一看，居然一次性俘虏了好几只大钳子将军。

就这样，一只、两只、三只……龙虾装满了整个水桶，大大小小的龙虾有的黑，有的红，有的黑红相间，好看极了！

太阳很快下山了，我们满载而归。

指导老师：王焱珍

钓龙虾的秘诀

●韦颖

小朋友们有没有钓过龙虾呢？你们知道俘虏“大钳子将军”有什么秘诀吗？前面两篇文章的小作者各自描写了自己和外公比赛钓龙虾、和爸爸合作钓龙虾的过程，是不是都很生动有趣呢？

《钓龙虾比赛》一文重点描述了小作者和外公进行钓龙虾比赛的过程，角度新颖，充满童趣。文章从小作者的动作心理、外公的表现以及龙虾的动态三个方面入手来写，让读者仿佛身临其境。小作者的心情从好奇到兴奋，从兴奋到失望，从失望到振作，一波三折。从小小的钓龙虾比赛中，小作者用文字传达了快乐，也传递了人生的哲理。正如文中所言，“我想赢，但也不怕输”，点睛之句，直击心灵。

而《俘虏“大钳子将军”》一文描写了小作者和爸爸一起合作钓龙虾的过程，语言生动活泼，过程精彩有趣。小作者眼中的龙虾是大钳子将军，钓龙虾的过程有些曲折，但是他们有独特的战术，用树枝当作钓竿，用猪肉当作诱饵，还用网来辅助，最后满载而归。

你们看，同样都是写钓龙虾，这两篇文章的写法却各有千秋。同学们也可以拿起手中的笔，写写你野钓的秘诀。

跟着课本学写作

余姚市第二实验小学 李昕

小学低段的孩子好奇心强，个个是善于想象的天使，很多童话类的课文就非常适合孩子们阅读。这些童话在激发他们想象力的同时，也能帮助他们有效地积累课文中优美的语言范式，同时还能让孩子们的高阶思维得到发展。

学完二年级《语文》下册《我是一只小虫子》这篇课文，我就鼓励孩子们进行仿写。孩子们的想象之闸仿佛瞬间被打开了，个个化身为“花”“鸟”“云”“鱼”，还有“蝴蝶”“老虎”。孩子们思如泉涌，看得出他们是真的“有话可说”，令我惊喜万分。

俞泽彬同学写的《我是一只大恐龙》一文，从一只恐龙的视角出发，描述了恐龙的苦与乐，想象丰富独特。文章通篇运用拟人化的描写，语言充满了童真童趣，让读者在不知不觉中走进恐龙的世界，和恐龙一起懊恼，一起快乐。

不难发现，俞泽彬同学是个十足的恐龙迷。他以笔作画，通过大胆的想象为大家勾勒出一个栩栩如生的恐龙乐园。摔跤是“没学会急转弯”，捕猎是“满汉全席”；威风时“把周围的恐龙吓得魂飞魄散”，沮丧时“饿得头晕心慌”。还有“用翅膀走路的”翼龙，“用头冠唱歌的”副栉龙，“好妈妈”窃蛋龙，臭脾气的甲龙，真是妙趣横生。

跟着课本学写作，让孩子们有法可循，有话可说，也让童真伴着想象共舞。

我是一只大恐龙

余姚市第二实验小学202班 俞泽彬

当一只大恐龙好不好？我的朋友们都说：“当一只大恐龙，一点儿也不好！”

我们的肚子经常饿得咕咕叫，但捕猎却又辛苦又麻烦，还常常竹篮打水一场空。饿得头晕心慌时，身后那些灵巧的小家伙还在一旁偷笑：“哈哈，看那个大家伙多笨重，就连跑步都跑不快！”一不留神，我还会重重地摔一跤，摔得头昏脑涨，其实，那只是我还没有学会急转弯而已。

不过，我倒是觉得当一只大恐龙还真不错。

早上醒来，我会威风地大叫，把周围的恐龙吓得魂飞魄散，四散奔逃。我一个眼神就能如飞刀一般，吓得大家都为我让路，一跺脚就能如地震一般响彻四方。如果能捕到大型猎物，我就能大快朵颐了，这对我来说可是一顿满汉全席呢！

我有很多小伙伴，每个都特别有意思。

会飞的翼龙用自己的翅膀走路，副栉龙会用自己长长的头冠唱出美妙动听的歌声，窃蛋龙其实是个好妈妈，会尽心尽力地照顾自己的孩子。不过有些恐龙的脾气可不太好，比如甲龙，每次我说：“甲龙，我们一起出去玩吧！”可他总想用尾锤捶我。

我喜欢当一只大恐龙，看看我只有两根手指的短小前肢，长满尖牙的血盆大口和粗壮有力的大尾巴——你一定能猜到我是谁了吧！

指导老师：李昕

透过“棱镜”来观察

宁波市鄞州区东湖小学 孙静波

当光束穿过棱镜时，光就会被折射、分散，在空气中舞动成绚丽的色彩。

日常生活中，我们常对身边平凡的事物浑然不觉：道路旁苍翠挺拔的行道树、溪水中追逐嬉戏的鱼虾、家里朝夕相处的父母，这些人和事物对我们来说已司空见惯。然而，如果我们换一种角度去观察，让平凡的人和物穿越“棱镜”，往往就能发现他们身上隐藏着的未被发现的善与美。

譬如最寻常不过的“道路”。道路连接着街道与远方，我们习以为常地走过，却很少留意它所呈现的特殊的质感和形态。当我们细心观察，就会发现道路上的景象千变万化。阳光照射下的道路，投下明暗斑驳的树影；一场大雨后的道路，水洼里映照着湛蓝的天空；秋天的道路，缤纷的落叶“窸窸窣窣”地低语……

吕若宁的这篇作文，选材就是最寻常的身边人——外公。她开门见山：“我的外公是一位普普通通的农民，他长年在田地里劳作。”而她眼中的外公，经历困境，穿透岁月的“棱镜”，却折射出勤劳、质朴、不屈不挠的精神光辉。平凡、普通的外公，俨然成了“我心中最伟大的‘大地魔法师’”。

同学们，我们要生就一双慧眼，去挖掘普通人和普通事物表象下的精彩，发现其隐藏着的精神品质。这样，我们的文字才会更有温度。

我家的“大地魔法师”

宁波市鄞州区东湖小学三（5）班 吕若宁

我的外公是一位普普通通的农民，他长年在田地里劳作。春天，他播下绿油油的禾苗；夏天，他采摘又大又甜的西瓜；秋天，他耕耘在金灿灿的麦田里；冬天，他漫步于白雪皑皑的田野里。四季轮转，外公俨然成了一位“大地魔法师”。

其实，当一个农民绝非易事，更不用说像外公那样优秀的农民了。

有一年，老家闹蝗灾，地里的水稻被蝗虫残害得奄奄一息。村子里的人都垂头丧气的，只能眼睁睁地看着即将丰收的庄稼成了蝗虫的美餐。但倔强的外公却没有放弃，他查找相关资料，结合多年经验，经过多次尝试，终于调制出一种低毒、低残留、环保型的农药。

烈日炎炎，外公的脸晒得黝黑，他多次给水稻打药，并清理田间的杂草，使原本奄奄一息的水稻重新焕发了容光。在外公的帮助下，其他农民纷纷效仿，一下子，外公成了“家喻户晓”的名人。

我曾好奇地问外公：“种地赚不了多少钱，您这么大年纪了，为什么还要坚持种地呢？”外公对我感叹道：“外公是老农民了，舍不得荒废这么好的土地。能在地里干活、流汗，比在家休息还舒服呢！”外公的话，让我思绪万千。其实每个人都能在自己的“土地”上做出一番成绩，外公在土地上劳作，收获粮食，我在“土地”上劳作，收获知识。

这就是我的外公，一个普普通通的农民，却是我心中最伟大的“大地魔法师”。

指导老师：孙静波

特别的朋友

●钟波

有段时间，家里人都生病了，女儿自己在隔壁房间玩耍学习。我想起了以前买的天猫精灵，就拿给她解闷。

那段时间，天猫精灵一直陪着女儿，给她讲故事和唱歌，她都忘记它是个玩具了，而是把它当作真正的朋友，跟它无话不说，还问了一堆稀奇古怪的问题，把天猫精灵给问住了，说要去山的那一边、海的那一端去寻找答案。

后来，女儿跟我说，天猫精灵不回答她的问题了，要她玩“飞花令”，闯到100关才回答。题目是“春”。二月春风似剪刀、春潮带雨晚来急、春风又绿江南岸、春色满园关不住……我们一家三口齐心协力，却只闯到了39关，以失败告终。但这也激起了女儿的好胜心，她又背诵了很多经典的古诗词，充实了自己。

女儿把天猫精灵当作移动的百科全书，常向它问不会写的字和不懂的问题，还把它当作知心小姐妹，把生活中遇到的苦恼和学校中发生的事情都讲给它听。天猫精灵不但教会了女儿很多课本上没有的知识，还带给了她许多快乐。

接下来请大家一起读读《长着尾巴的朋友》，看看奕涵和天猫精灵在一起时发生的有趣的故事吧！

长着尾巴的朋友

宁波市鄞州区第二实验小学东校区

三（6）班 钟奕涵

我有个很特别的朋友，它拖着一根长长的尾巴，脑袋里装着各种各样的知识。把尾巴接通电源后，按下顶部的圆形按钮，它就可以和我对话了。

“天猫精灵，给我讲个故事吧。”我开始传达命令了。“好的，主人，你想听什么呢？”我让它先给我讲了《宇宙护卫队》的故事，接着又让它给我唱了首《孤勇者》。天猫精灵可厉害了，就连有的字如何组词，它都可以回答我。

我对它说：“天猫精灵，你太聪明了，我太喜欢你了。”“我也觉得我很聪明，我也很喜欢我自己。”天猫精灵很自恋地回答。“那我怎么样才能和你一样优秀呢？”“这个问题，我要飞到山的那一边、海的那一端去寻找答案。”原来，天猫精灵也有不会的问题呀。

后来我又缠着它问了很多问题，天猫精灵只好对我说：“主人，你的问题实在太深奥了，我要先升级我的数据库。我们先玩飞花令吧，等你闯到100关，我就回答你刚才的问题。”于是我和它玩起了飞花令。我不断地求助爸爸妈妈，也才勉强闯到39关，以失败告终。但我背诵了许多古诗词，准备迎接下一次的挑战。

我太喜欢我这个长着尾巴的朋友了，我从它那里学到了很多知识，我要变得和天猫精灵一样优秀！

指导老师：叶静

文章如何“新”起来

●叶萍

编辑选稿当然要选新颖有趣的优秀文章。那什么样的文章才是新颖有趣的文章呢？

首先，我们可以选择比较新颖有趣的题材。比起大家都有的经历，我们可以写写生活中比较特别的经历，一堂特别的“嗑瓜子课”，一次去琉璃博物馆的经历，一个只有你知道的秘密基地……写出来自然就独一无二了。

其次，我们还可以换个角度看问题，用全新的视角看待常见的事物。比如我们经常会看见霓虹灯倒映在水坑里的景象，但在一个同学的眼中，水坑里是在进行小型的烟花秀，一盏盏彩色的霓虹灯亮了，像是一朵朵烟花绽放在水坑里；还有个同学把炒青菜的过程写成青菜的一次旅行：洗菜是青菜们去“水帘洞”游玩，炒菜则是去“火焰山”，最后盛到盘子里是来到了“观光台”。这样写是不是把常见的事物写得十分新颖，读起来也更有趣了呢？

除此之外，一个新颖有趣的题目，也能够第一时间引起读者的兴趣，例如“挂在天边的‘红苹果’”“爷爷脸上有‘乌云’”等。因此，发挥你的想象力，在标题上花些小心思，也可能会让你的文章更加新颖有趣。

我是小小推理家

●赵可儿

很多小朋友放学后都喜欢看动画片，而且看完一集之后还会想看下一集，想要知道接下来会发生什么：到底谁是小偷呢？接下来主角们会遇到什么事情呢？这些想法之所以吸引着我们继续看下去，是因为动画片给我们设置了悬念，埋下了许多疑团。

我们在写作文时也可以这样设置一些小小的悬念，让叙事更加吸引人，比如有个同学回家之后发现自己的稿费支票被破坏了，这是怎么回事呢？跟随小作者的脚步，我们分别排除了爸爸妈妈的“嫌疑”，却仍然一头雾水。最后小作者和爸爸妈妈根据支票上的气味和痕迹，终于找出了“真凶”:原来是世界上牙齿最多的动物——蜗牛从盒子里出来破坏了支票。整个过程一波三折，让读者心里充满好奇，就会跟随作者的思路来推理谁是凶手，自然一口气就读到了结尾。

如果这个小作者没有设置悬念，而是在一开始就说出了破坏者就是蜗牛，是不是就少了一些趣味呢？读者的阅读兴趣可能也不会那么浓厚了。在以后的写作中，我们也可以试试在开头设置一个悬念，带着读者一起成为小小推理家。

精雕细画来状物

●李想

周五的语文课上，陈老师说：“大自然中有许多形态各异的动物，它们给我们的生活增添了许多乐趣，我们的生活也因此变得更加多姿多彩。那么，接下来就请同学们试着描摹一下生活中遇到的印象深刻的小动物吧。”

陈老师话音刚落，丁丁就迫不及待地站了起来：“我家有一只可爱的小猫咪，它的身上有花白的斑纹。它的一双大眼睛炯炯有神，像两颗闪闪发光的宝石。它的身体很轻盈，蹦起来又高又远。吃完饭，它喜欢在花园里散步，或者在阳台上呼呼大睡，憨态可掬的样子真让人喜爱。”

陈老师点点头，接着对一旁的小松说道：“小松，你来描述一下你遇到的小动物吧。”小松站起来，流利地说道：“我想说说我们小区里那只野猫。它喜欢睡懒觉，一有机会就蜷成一团，有时会趴在我家的车顶上闭目养神。别看它平时懒洋洋的，爬起树来，就像离弦的箭一般。瞧，它弓起身子，前脚抓住树干，后脚一蹬，轻轻松松地就蹿到了树上，在树枝间纵跳如飞，令我刮目相看。”

小松说完，陈老师微笑着总结道：“动物的种类不同、形态各异，我们在描写时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把动物写真、写活。要做到这一点，首先，我们在日常生活中必须留心观察。不但要观察其外表，还要观察动物静止和运动时的神情和姿态。其次，在写作时应找准切入点，这样才能给人留下鲜明、深刻的印象。”

小松不仅抓住了野猫的外形特征，还运用了动静结合的手法描写了野猫睡觉和爬树时的形态特征。听完小松的描述，大家眼前仿佛出现了一只活灵活现、身手敏捷的野猫。

纠错小能手

●凌晨

周末，爸爸带我到历史博物馆，参观凡·高的画展。

凡·高是个天才画家，无师自通的他，早期临摹米勒的作品，虽然是模仿，他却在画中融入了自己的情感和想法。作为一位独具匠心的艺术大家，凡·高生前不为人们所重视。他的画更是一文不名，他终其一生只卖出过一幅画，一生都靠弟弟供给的生活费度日。死后，人们却给了他各种荣誉，他的画卖价也步步攀升。

凡·高的一生非常贫困，并充满了挫折，然而他把这些挫折转化为对艺术的热爱，即使贫穷困苦，他也不轻言放弃。

馆内的老师还带领我们深入地探讨和欣赏了凡·高的画作，教我们如何从不同的角度去解读。这次的博物馆之行不仅让我开了眼界，还陶冶了我的情操，凡·高的励志故事更是值得我敬佩和学习。

同学们，请擦亮你们的眼睛，仔细读一下上面这几段话，看看是不是有哪个成语用得不对呢？

编辑老师已经找到了，那就是“一文不名”。

这个成语形容人非常穷困，一文钱都没有。名：指钱币发出声响。一文不名就是口袋里没有一枚钱币可发出响声，意思为清贫，身无分文。常错用于代替“一文不值”，指一点价值都没有，后指人无用。

同学们要注意，千万不要将这个成语用错，闹出笑话！