菱歌
是老师，也是母亲
余姚市马渚镇中心小学六（6）班 魏羽晨
我有两个母亲，一个母亲远走他乡，一个母亲在我心里，事件的源头是一张“红色照片”。
我的爸爸和妈妈在我小时候就分开了。从小，我都是一个人下棋，一个人画画，一个人看电视，生活中只有爸爸的身影。在家里，妈妈的痕迹不多，一次断舍离的整理中，一张红底证件照从一堆杂物里跌落出来，我悄悄把照片保存了起来。这张照片，是爸爸妈妈结婚时候的合影，尺寸很小，还没有我巴掌大。照片上的妈妈笑得很开心，也许，爸爸妈妈结婚的时候是很幸福的吧……
看着妈妈的笑颜，我似乎听到她在对我说：“晨晨吃饭了”“晨晨起床了”“晨晨……”我好想妈妈每天能这样对着我笑。于是，我就把那张“红色照片”偷偷地藏在书包里，从此它就天天陪伴着我，寸步不离。上课时，总感觉它在书包里不安分，想溜出来，可要是被同学看见了，我的秘密就会被发现了。因此每天我都小心翼翼的，时刻担心照片会被同学捡到或是看见。然而，最担心的事还是发生了。
一天中午，我一如既往地拿起书陶醉其中，同学突然告诉我，丁老师叫我去一下。以我的经验，老师突然叫我，一定没什么好事。可我怎么能不去呢？我很不情愿地走出了教室，紧张得抬不起头来。那时我还是四年级的小孩，不敢直视老师。我低着头被老师带到教室隔壁的空房间里。
空房间里就剩我和丁老师，空气越发安静，因为疑惑紧张，我的耳膜轰轰直响。丁老师好像一眼就看穿了我的心思，她温柔地拉起我的手，轻声问道：“晨晨，能不能把你心中的小秘密告诉老师呢？”莫名的压迫感顿时涌上心头，我的大脑飞速运转，依旧低着头不作声。
突然，丁老师小心翼翼地从口袋里拿出了那张“红色照片”，我顿时愣住了——丁老师是怎么拿到照片的？丁老师仿佛读懂了我的心声，脱口而出：“这是同学扫地时发现的。”我看着这张被我摩挲过上百遍的照片，四年来被我藏在心底的坚强，一下子被击垮了。
我强忍住泪水，为了掩饰内心的真实想法，索性一直低头不语。“这张照片保存很久了吧？”丁老师轻声问道。我埋下头，用力点头回应。“想妈妈了？”丁老师又问道。那一刻，仿佛整个世界都沉默了，我心中紧闭的那扇窗，还是被丁老师打开了，眼泪瞬间模糊了双眼。丁老师没有再继续问我，而是一把抱住了我。是的，我想妈妈，每天都想她，我想和其他同学一样，有妈妈接送上学，有妈妈陪伴周末，有妈妈陪着写作业，有妈妈听我分享学校的趣事……随着年龄的增长，我越来越想她。丁老师双手扶住我的肩膀，捧起我的脸，用手抹去我的泪水。
“晨晨，我觉得你很了不起，很勇敢，没有妈妈的陪伴，你的文化课成绩在班级里仍名列前茅，体育、艺术也是非常均衡地在发展，特别争气，不是吗？”我哽咽着点头。“爸爸妈妈一定是做出了很大努力后失败了才选择分开。但两个人对你的爱，丝毫不输其他家长。”丁老师摸着我的头说道，“你大大小小的成长瞬间，爸爸都到场为你助威，妈妈远在他乡，即使没有丁老师的联系方式，也在想办法了解你的情况，还关注你的写作水平是否有进步。爸爸妈妈虽然分开了，但为了你的成长，都尽力给你一个相对稳定的生活环境，他们的付出也很多呀！”
听到这里，一股莫名的能量充满了我腰杆，我挺起腰，抬起头，看着双眼通红的丁老师，原来在我哭的时候，她也没忍住陪着我一起哭了。丁老师的眼神中透露着对我的殷切期待，期待我走出去，期待我勇敢面对。就在我陷入沉思的时候，丁老师温和地说了一句：“孩子，妈妈不在身边，丁老师也可以是妈妈呀！”她的眼神、语气是多么坚定啊！我再次红着眼睛点了点头。
有了这次经历，我成长了，尽管我们的生活有诸多不完美，我们还是要坚强和乐观，因为总有些人深深地爱着我们。除了父母，老师的爱在我心中就像一对翅膀，陪我飞过思念的山谷，也许不是所有人都能感同身受，但爱我的人永远是我最大的依靠！
指导老师：丁倩倩
大青树，我的乐园
宁波市北仑区绍成小学五（3）班 顾凌莎
我喜欢爷爷家门前这棵枝繁叶茂的大青树。在这片绿荫下，我和爷爷一起荡秋千、下围棋、吃西瓜……它承载了我整个童年的欢乐时光，是我的快乐园地。
在我很小的时候，爷爷不知道从哪里挖来一棵树苗，说是要让这棵小树苗陪我一起长大。那时候我比较顽皮，总是喜欢攀折树枝，这棵树经常“断了胳膊、伤了手指”，爷爷很是心疼，每次发现我在折树枝，他就会把我训斥一顿，让我在树下罚站，有好多次，我都委屈地觉得这棵树才是爷爷的宝贝。
随着时间的流逝，小树长成了大树，枝繁叶茂，青翠葱郁，已不再任由我随意攀折了，棕褐色的树皮衬托着青绿的树叶，偶尔会有麻雀停在层层的枝叶间唱歌，一阵阵微风吹过，枝头上密密匝匝的树叶就会和着风的旋律，翩翩起舞。
爷爷家的这棵大青树，就像是我的大树朋友，陪我度过了许多快乐时光。
有一次，我在画报上看见一只白猫坐在一架黄色的秋千上玩耍，很是有趣，就突发奇想，也想做一个这样的秋千。爷爷知道我的愿望后，二话不说，从杂物间里找出一块木板，用一根很粗的绳子把木板两端扎住，然后把绳子挂在最粗的树干上，就这样做了一架秋千。爷爷刚做好，我就迫不及待地坐了上去，两脚一蹬，爷爷在我背后一推，我感觉自己飞了起来。太阳在空中高高地照着，大青树伸出了手为我遮挡炽热的阳光，我闭上眼睛感受着风带来的清爽，抬起头，透过绿叶的缝隙，我看见了蔚蓝的天。
每当夏末秋初的夜晚，我会搬一把躺椅，握一把蒲扇，躺在躺椅上，望着满天闪闪烁烁的小星星，想象着嫦娥仙子偷偷下凡来找后羿，不想再回清冷的广寒宫。大青树下悠然飞舞着几只萤火虫，我忙趁着习习凉风，跟小伙伴们躲猫猫、捉萤火虫，而这时，爷爷会时不时地喂我吃上几口甜丝丝的西瓜。
夜幕下的大青树有很多乐趣，但白天的趣事更让我难以忘怀。
清明前后，爷爷会从山上挖回很多竹笋，而我的任务就是把笋壳剥掉，从中选出笋王，看看要几棵笋捆在一起，才能赶上大青树的树干粗细。爷爷叫我把剥下来的笋壳倒在树下，说这是纯天然的有机养料，施了这个肥，大青树能长得更高、更粗。
除了我和小伙伴们，大青树还是鸡宝宝们的乐园，它们总是成群结队地在树底下刨小虫子、互相追逐。有时候，我也会加入它们的队伍，往地上撒一把米，扔几片菜叶，看它们比赛谁吃得多、吃得快。
爷爷家门前的大青树啊，记录了我童年里太多的乐趣！
指导老师：乐陶陶
老师点评：小作者用细腻温暖的笔触描写了爷爷家门前的大青树，以及自己与大青树相伴成长的点点滴滴。全文用词质朴简练，充满了童年的快乐，虽写树，却更忆人，字里行间包含了爷爷对小作者浓浓的爱，读来令人倍感温暖隽永。
家乡的喜宴
宁波市镇海区骆驼中心学校五（5）班 戴宁轩
随着一阵清脆响亮的“噼里啪啦”的鞭炮声，乡亲们陆陆续续地赶到我家，参加一场别有风味的喜宴。
家乡的喜宴是独特的。它的每道菜都是我们家乡所特有的。其中最让人垂涎三尺的莫过于红菇卤面了。这面是用红菇、牡蛎、干贝、五花肉等入锅中煮汤，熬出香味，再把面倒入锅中，接着用温火搅拌十分钟，就大功告成啦！尝上一口，顿时感觉一股鲜美的味道在嘴里漾开来，真是美味至极！
家乡的喜宴也是喧闹的。每一道菜刚端上桌，乡亲们就会迫不及待地品尝起来，不时地啧啧称赞。他们边吃边聊，席间觥筹交错，欢笑不断。四周弥漫开来的香味飘进了院子里，鸡鸭狗们闻到了，都气急败坏地大叫起来，似乎在抗议：“为什么我们吃不到？！”最热闹的要数鞭炮声了：小串的鞭炮，一点燃就会在地上发出“噼里啪啦”的清脆的响声；而那些大的礼花炮，点燃之后震耳欲聋，接二连三地迸射出金黄色的礼花，在半空中绽放开来，简直比太阳还要耀眼。
正当我对鞭炮声着迷时，我的叔公向我走来，他脸色酡红，看来已经喝了不少酒。我赶紧向他问好，他用家乡方言和我聊了起来：“你今年几岁啦？”我说：“十一。”“你从哪里回来的？”“宁波。”聊了几句，我扶着叔公一起回到宴席的座位上。我不禁回想起与叔公第一次见面时的场景，当时他说的也是这些问候的话。只是如今的我长高了，叔公的脸上多了几道皱纹，而这几句对话还是那么亲切，饱含了叔公对我的喜爱。当然，还有许多乡亲都像叔公一样，对偶尔回到家乡的我关爱有加。家乡的喜宴是如此地亲切！
夕阳西下，喜宴结束。我踩着一地的鞭炮屑，目送着乡亲们归去，脑海里仍然回荡着喜宴上热闹的场面。这就是我家乡的喜宴。它是独特的，是热闹的，更是亲切的，是我永远不能忘记的。
指导老师：张怡
院子里的枣树
余姚市长安小学五（2）班 徐承勋
那是谁家的院子？这么大！那是谁家的树？这么粗！那又是谁家的枣呢？这么甜！
一进院子，映入眼帘的便是那棵大枣树，仰望树冠，犹如一把巨伞。我顶喜欢欣赏它的树姿：树干挺拔，碗口般粗，树皮布满了道道裂纹，枝叶向四周散开，笼盖了大半个院子。
我天天盼着这树上的枣儿，枣儿也不负我所望，一天天成长变化着。阳春时节，一个个嫩芽从枣树身子各处钻了出来。到了五月，芽儿先是露出一丝细缝，再是张开小嘴，最后探出小脑袋。大暑之际，太阳火辣辣的，嫩嫩的小果子却无畏地把叶子成功挤落。欢喜总是如期而至，转眼，秋风起，树顶结满枣儿，阳光照耀，枣儿圆润晶莹，挂满枝头，看得我直流口水，不停地念叨着“我要吃枣，我要吃枣”！
于是，打枣开始了。姨夫搬出梯子架在树上，爬上梯子，伸手摸去，甜甜的红枣还是离我们一万八千里。全家行动升级：爸爸出场了，妈妈出场了，哥哥出场了。他们有的拿着长长的竹竿，竿头穿过深深的树枝，伸到那馋人的大红枣；有的捧着大圆盘子，仰着头，喊着“下来下来”；还有的撞一撞大枣树，枣树仿佛一疼，一哆嗦，枣儿调皮地一个接着一个自觉跳到盘子里来了。一眨眼工夫，枣儿满盆，香气诱人！
真是枣运连连！一年的期盼终于有了收获，外婆把满盆满盆的大红枣儿进行平分，有的送给邻居，有的送给亲戚朋友，有的做成点心。我也赶紧拿一盘来细细品尝，一兜汁，一嘴香，我真想全包了！妈妈看我吃着嘴里的，又要伸手去拿盘里的，笑着对我说：“枣运连连，好运连连。你可要像枣儿学习，这学年要有新的成长哦。”
冰心曾说过一句话：“这些事是永不漫灭的回忆”。是啊，枣树，你带给了我永不漫灭的甜蜜回忆！
指导老师：张斌
童年打枣事
宁波市惠贞书院小学部605班 陈柚臻
记得小时候在老家，小姨家门口的院子里有一棵歪脖子冬枣树。每年深秋枣熟时，我便要叫上几个同村的小伙伴，借来小姨的打枣棒，去院子里打冬枣解馋。
深秋枣子的颜色是一年中最美的。淡青的枣子如翡翠，棕红的枣子如玛瑙，而那半青半红的枣子，更是有种说不上来的漂亮。这种枣子不仅最美，还是最甜的，也是我们最爱的。
那天，我叫好了伙伴，扛着棒子来到了院子里。我们几个都是女孩儿，没多少力气，所以只能一起扛棒打枣。我跟小姨最熟，年龄也最大，所以领头。我们飞快地排成一路纵队，举起棒子，迫不及待地指向一颗半棕红半青色的枣子。我喊着口号：“一、二、三，打！”我们紧紧抓住打枣棒，向右猛地一用力，狠狠砸向那颗枣子。打枣是有讲究的，不能砸枣肉，要砸连着枣子的细细的枝，枣才会掉下来。我们的棒子砸向那颗枣，只听“啪”的一声，枣子便垂直落了下来。我眼疾手快，一手扶着棒，一手拿出竹篮往前一伸，那枣准确无误地掉进了竹篮里！大伙赶紧围过来看，一见那浑圆的枣子都乐得合不拢嘴。再接再厉！
这样打上三刻钟，竹篮变得沉甸甸的，我们也就收工了。谁能想象，提着一整篮奇珍异宝般的枣子，有多幸福！
看着枣子，我们再也忍不住了，四五只小手从不同的方向伸过来，一手抓起一两颗枣子，迫不及待地送进嘴里。顷刻间，枣子的脆、香、甜一齐在嘴中绽放。枣肉吃起来又脆又香，那一刻，仿佛空气也是甜甜的，我们吃枣子时的笑声，伴随着无比快乐的气息回荡在院子中……
一转眼，几年过去了。现在，回想起童年时的打枣乐，回想起那花色的枣子，回想起那长长的棒子，回想起伙伴们的笑脸，回想起那清脆的声音，我的心里也乐开了花……
指导老师：雷鸣
无奇不有的树皮
象山县文峰学校四（2）班 王梓鑫
午后，我和爸爸在小区里慢悠悠地散着步。
走着走着，我突然发现了远处的银杏。远看，它的树干笔直笔直的，树皮似乎伤痕累累，像得了龟裂病似的。凑近一瞧，一块块树皮像一座座小山，山之间还隔着一条条峡谷。我用手摸了摸，它的树皮凹凸不平，很粗糙，裂成一块块大小不一、奇形怪状的小木片，就像极度缺乏水分的土地，但这些小木片仍然努力地拉着手，抱在大树妈妈的身上。
我还有一个惊奇的发现，那就是大树也会写字呢！因为我看见树皮间的裂缝，形成了好多歪歪扭扭的字母。有大写“H”、小写“s”和大写“B”等，还有一些文字，比如口、日、旦等，真是太神奇了！
看完了银杏树，我又去看不远处的沙朴树。沙朴树的树皮表面有许多突起的小疙瘩，犹如一片茫茫的灰色沙漠中，坐落着许多灰蒙蒙的小沙丘，又好像一片密集的礁石滩，让人看了不禁起鸡皮疙瘩。我伸手摸了一下这些小疙瘩，好脆弱呀！只是轻轻一碰，它们就迅速掉落下来，落进草丛里躲了起来。而小疙瘩落下后，树干显露出了它棕红色的内层树皮。原来，这沙朴树给自己穿了两件外套呢！
爸爸指了指远处一棵树问我：“你看那是什么树？”我走近一瞧，原来是紫薇。它的树皮很光滑，颜色也相对淡一些，呈灰棕色或灰色，跟大理石没有什么两样。我想：如果用它来做椅子的话，那肯定是一把精美的椅子，坐上去特别舒适。
我们在小区绿地里逛了一会儿，发现不同树木的树皮都有着各自独特之处。看来，树木们也喜欢给自己穿各式各样的“外衣”呢！它们有的用来抵御严寒，有的用来抵抗天敌，不被其他昆虫侵害，还有的是为了美化自己，保护树干。真是太神奇了！
指导老师：应旦玲
神奇的指纹
宁波市鄞州区东南小学教育集团海晏路校区四（5）班 马翊展
爸爸妈妈平日里工作繁忙，经常顾不上接我放学，而家里钥匙又只有一把，给谁好呢？爸爸想了一个办法：把钥匙藏在家门口的脚垫下面，这样谁先到家谁就可以先拿钥匙开门。
放钥匙的第一天，我最早到家。我紧张地东张西望一番，确定没有人看到，迅速弯腰掀起脚垫一角，摸到钥匙握在手心，装出一副若无其事的样子，快速打开门进屋，心想：还好没有被人发现！我背着书包回到自己房间，开始一边写作业，一边等爸爸妈妈回家。写着写着，等着等着，我竟然睡着了！等爸爸下班到家，还在沉睡的我完全没有听到他的敲门声，导致爸爸被关在门外待了很久。
历史总是惊人地相似。第二天换成妈妈被我关在门外了！当天晚上，爸爸召开了紧急家庭会议，叫停了这个办法，一家人一时陷入了困境。忽然，我的脑海中灵光一闪，告诉爸爸：“我想到了科学老师给我们上过一堂课——神奇的指纹，老师说指纹人人都有，但各不相同。爸爸，我们买指纹锁吧！”爸爸眉开眼笑，拍案而起：“好！我们现在就去查资料，了解一下指纹和指纹锁！”
在一本书里，我们了解到：指纹分为好几种类型，有像旋涡的（螺旋纹），有像一把弓的（弓形纹），还有的像梯田（环形纹），每个人的指纹除形状不同外，纹形的长短也不一样。我和爸爸妈妈三个人伸出了自己的双手，想看看自己的指纹形状。妈妈去拿来了红印台和白纸，我伸出手指在印台上按压一下，蘸了一点红印泥按在白纸上，白纸上清晰地出现了螺旋纹，爸爸的手指一按出现了斗形纹，妈妈的手指一按出现了弓形纹，真的都不一样，太神奇了！我们还了解到，指纹能帮助警察叔叔破案呢！
第二天，爸爸就在门上安装了指纹锁，终于解决了一家人进家门的问题，真是太棒了！
指导老师：阮洪琳
别样的渔港古城
象山县丹城第五小学教育集团丹南校区五（8）班 史芳菡
初秋的晚上，凉风习习，星星满天。这时候，来到石浦渔港古城，别有一番风味。
古城沿山而筑，依山临海，一头连着渔港，一头深藏山谷。城墙随山势起伏而造，蜿蜒曲折。这里的房子都具有复古特色，高高低低，错落有致。一间间古老的房子排着队，像两条长龙横卧在地面上，壮观极了！路面是用石头铺成的，凹凸不平，走在上面却很舒服。
渔港周围挂着一盏盏渔灯，形状各异，千姿百态：有的像火红的五角星，有的像无瑕的翡翠，有的像含苞欲放的花朵……这些渔灯把石浦点缀得绚丽多彩。然而谁能想到如此精致、工艺品一般的渔灯竟是出自海边最朴素的渔民之手，这不禁让人感叹海边人的勤劳与智慧。一阵微风吹过，这些“鱼儿”似乎游动起来，自由自在地遨游于梦幻的海洋中。
渔港里停着大大小小的船只，每当夜幕降临，无数的灯光倒映在水中，把海水染得五光十色，格外美丽！这里的人们世世代代以海为生，虽然时代在不断变迁和发展，但这里永远是渔船最安心的避风港。这样的美是石浦渔港特有的。
最值得去的还是那老街。伴着阵阵凉风，穿过海峡广场，踏上青石板路，一级一级，缓缓向上。道路两边摆放着各种特产、各式各样的玩具和贝壳。人们把贝壳串成各种造型，晚风吹过，发出清脆的响声，这声音在夜色中越传越远，直传入人的心里。
拾级而上，转角就会遇见一家有名的甜品店，店里美味众多，尤其是那绵绵冰和奶油泡芙，品上一口，绵绵的碎冰和甜甜的泡芙，那真是人间美味！
这样的渔港古城，你心动了吗？
指导老师：王雪娟
老薛家的“外滩”
宁海县桥头胡中心小学五（5）班 薛煜卓
薛岙，古称“砂碕”，是初唐名将薛仁贵后裔的聚居地。每当太婆讲起薛仁贵的故事，我总是听得意犹未尽：薛仁贵，名礼，字仁贵，北魏河东王薛安都六世孙，唐朝初年名将。于贞观末年投军，随征高丽，受唐太宗拔擢。征战数十年，曾大败九姓铁勒，降服高丽，击破突厥，功勋卓著。“良策息干戈”“三箭定天山”“神勇收辽东”“仁政高丽国”等典故一直流传至今。
来到古风建筑的薛氏宗祠前，门头的牌匾上雕刻着“薛氏家庙”金色字样。祠堂门前，一块长约10米、宽4米的铜匾上，由东往西雕刻着薛氏祖先薛仁贵等人征战沙场的历史事件，以及800多年来薛岙沧桑而悠久的渔村文化。
慢溯薛岙的渔村历史，请跟随着我的脚步去发现它的美！
清晨，遥望东方，波平如镜的海面上出现一道亮光，天色慢慢亮了起来。正如巴金笔下的《海上日出》所描绘的那样：“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”一轮红日就这样悄悄地从水天相接的地平线上爬了上来，天空变得更蓝，蓝得发光，照亮了整个渔村。一群群鸟儿也起了个早，在空中飞来飞去，欢快地歌唱着；滩涂上的跳跳鱼，也像赶集似的钻出洞口，出来凑热闹，时而甩甩尾巴纵身一跃，时而懒洋洋地躺着晒太阳，时而钻进洞中探出半个脑袋，可爱极了。
每年的二三月份，是海苔采摘的丰收季。遇上天气晴好的日子，早上潮水退去，裸露的海苔呈现暗绿色，家乡的渔民们就赶早下海采收海苔。海苔一般都是野生的，每天经历潮起潮落的洗礼。在家门口随处可见渔民清洗和晾晒海苔的场景，阳光下的海苔绿得像翡翠一样，用手轻轻捞起，犹如丝绸般顺滑。晒好的海苔在巧妇们的一洗二晒三炒下，制作出一锅锅乡味浓厚的“苔条花生”。
农历每个月的初一二和十五六，又是下海掏花甲、挖毛蚶的时节。我的家乡薛岙，又成了无数人前来赶海的最佳胜地。这几天，从入村到下海的这一段几公里的通村公路两旁就停满了大大小小的车辆，人们穿着雨靴，提着篮子，拿着下海专用工具，大的如猪八戒的钉耙，小的似泥匠的刮墙板，一行人浩浩荡荡地深入浅滩，那场面甚是壮观。
以前，薛岙码头是宁海县最大的一个码头，各种捕鱼船、货物运输船都停靠在这里。每到中午时分，码头上就已等待着许多村民，听到机器声越来越近，他们就知道捕鱼的船陆陆续续回来了，各种新鲜的“落小海”满载而归：黄鱼、鲈鱼、青蟹、皮皮虾等，全是纯野生的。村民们还未等船停稳，就蜂拥而上，开抢起来，当然村民们也会帮外地的顾客挑选上好的海鲜，让他们也尝到薛岙的“鲜”。
2022年，薛岙村经大改造后，我家门口还成了网红打卡地，美其名曰“薛岙外滩”，引来了无数游客来此游玩。傍晚时分，夕阳的余晖染红了半边天，天光海色浑然相融，人们走在新建的蓝色小道上，从一开始的三三两两，逐渐到人山人海。每天晚上都会有从宁海各个地方赶来的游客，吹着海风，听着音乐，吃着烧烤，喝着奶茶，畅聊人生。村东头有儿童游乐场，中间有各种小吃美食，西头有老年人越剧演唱，偶尔村里还会给大家带来一场舞龙表演，真是应有尽有，好一派热闹景象。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，这里就是我的家乡——薛岙，一个古老与现代相结合的美丽渔村，欢迎大家来这里游玩！
指导老师：袁月
老师点评：本文由大家熟知的薛仁贵这个历史人物入手，用他的历史典故吸引读者的注意力。随后，作者引用巴金《海上日出》的片段，采用虚实结合、拟人化的表现手法，将薛岙渔村清晨的美体现得淋漓尽致。作者还介绍了薛岙丰富多彩的渔村生活——海苔采摘、掏花甲、挖毛蚶……生动的笔触，细腻的描述，让人对“赶海”心生向往之情。美丽的海景，浓厚的文化，革新的夜市，构成了作者笔下美丽的“薛岙外滩”。
游金华双龙洞
宁波市海曙区古林镇中心小学五（1）班 励鑫科
假期里，爸爸妈妈带着我，游览了金华双龙洞。
汽车行驶了一段路程，就到了双龙洞景点门口。我们下了车进入景点，沿途看到了叶圣陶爷爷的雕像和那篇我们熟悉的课文——《记金华的双龙洞》。
到达双龙洞洞口，只见两个像龙头一样的巨石正从里往外探，仿佛两条巨龙守护着石洞，故称“双龙洞”。走进外洞，我感觉十分宽敞，好像是个大会堂，容得下几百人在这开会。检完票，我们就可以通过一条窄窄的石缝进入双龙洞了。
石缝十分狭小，只容得下几条小船进出。入洞的方式也十分特别：人必须平躺在小船上才能进入。我既兴奋又紧张，躺在小船中，随着船慢慢向前移动，感觉石缝越来越窄，我全身紧贴住船底，不敢抬起一点儿头，生怕会撞破额角。此时周围一片漆黑，我牢牢地拽住了爸爸的衣角，屏住了呼吸。不一会儿，前面有了一丝光亮，眼前豁然开朗，原来我们进入了内洞。
让我惊奇的是，现在的内洞并不像叶圣陶爷爷笔下描写的一团漆黑，而是灯光绚丽多彩。因为他老人家当年游双龙洞时，里面还没有安装灯光呢！导游领着大家，逐一指点洞内的景物。双龙洞是一个天然溶洞，里面有许多奇形怪状的钟乳石、石柱、石笋，有的像海龟探海，有的像老寿星望仙桃，有的像鲍鱼、龙虾等，个个惟妙惟肖，看得人眼花缭乱。在这里，我看到了大自然的鬼斧神工，不由得啧啧称奇。
我听见远处传来“轰隆隆”的声音，走近一看，原来是一个巨大的瀑布，犹如一匹白绸从高空倾泻而下，水流撞击岩石后，在洞中飞珠溅玉，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之势。瀑布周围群石林立，千奇百怪，也十分值得观赏。
金华双龙洞，真让我大开眼界！
指导老师：杨碧艳
去熊猫基地看“花花”
宁波市鄞州蓝青小学五（1）班 陈书珩
假期里，我终于来到期盼已久的四川成都大熊猫基地游玩。
出成都市区40分钟左右，就到了大熊猫基地。首先映入眼帘的是大门上一只扒在栏杆上的大熊猫，它正注视着我们，从眼神中流露出欢迎的神色。见此情景，我大喊一声：“熊猫们，我来啦！”说罢我们飞奔进了基地。
我不顾一切地沿着马路向前冲去。没过一会儿，道路旁就出现了一个指示牌。循着指示牌继续前进，我们很快就到达了大熊猫14号别墅。我赶忙跑了进去，生怕看不到熊猫。只见一只大熊猫赖在树旁，正美滋滋地啃着美味的竹子，那不紧不慢的模样，好像没有什么事情能够阻挡它自在的“慢生活”似的。里面还有三只大熊猫，有两只很爱搏斗。看！它俩正战作一团，抱住对方不肯松开，还在地上打转了好几圈，只见那黑与白不断交替变换着颜色，就像一张八卦图一般，把我看得晕头转向。此时，另外一只大熊猫上来劝架，但效果并不理想，反而被卷进了战斗。好家伙，这下从单挑变成了群殴，我实在看不下去了，但又无法劝阻，只好转身离去。
离开14号别墅，我们来到了1号别墅，只见一只名叫“热干面”的大熊猫，它在睡觉方面可谓是做到了极致。只见热干面找了个舒适的位置——树枝，开始准备睡觉。不一会儿，它就像跟我玩木头人游戏似的，一动不动地躺着，但它一定会输给我，因为它的呼噜声实在是太响了些，即使站在五米开外，也能听得一清二楚。虽不至于把我的耳朵震聋，但也足以超过音响外放的声音了。
看完懒洋洋的热干面，我三步并作两步，快速地朝人山人海的亚成年大熊猫馆跑去。为什么人山人海呢？想必大家都能猜得到，因为这里有“网红”新贵——“花花”。为了看花花，我辛辛苦苦排了两个小时的队，就在我想这两个小时值不值得的时候，听到了“可以进了”！我幸运地挤到了最靠近花花的地方，抬头看，只见一只眼睛大大的、屁股脏脏的大熊猫正在树上晒太阳——没错，那就是花花。
突然，饲养员谭爷爷喊：“花花，花花……”却没有应答。花花似乎并没有听到谭爷爷的呼唤，继续晒着太阳。谭爷爷继续喊了好几遍，还是没有动静。我都替谭爷爷着急，花花怎么还不去呀。当谭爷爷用四川口音喊“果赖（过来）！”时，花花终于从树上下来，扭扭身子，屁颠屁颠地向声音传来的方向走去，可能是花花觉得自己的名字叫“果赖”。
如果说花花是“顶流”，那“和叶”就是“次顶流”。和叶是花花的亲弟弟，经常欺负花花，霸气十足。说它是小坏蛋，一点问题也没有。瞧，它现在正挨着花花晒太阳呢！它还时不时地把屁股朝向人们，真是一只不讲武德的大熊猫！
看完可爱的花花和和叶，已满足了我对大熊猫的所有想象，于是我们便不再到处乱逛，心满意足地离开了熊猫基地。
指导老师：李合意
老师点评：从总体上看，本文语言生动，内容具体，感受独特，画面感强。作者没有刻板地从大熊猫的外貌、动作等方面进行详述，而是从自身的所见所闻出发，对比不同别墅里的大熊猫的不同性格和活动状态，这种写法更加清晰、自然。尤其是对大熊猫“花花”的描写非常准确生动，更是突出了它可爱顽皮的特点。文中饲养员和大熊猫之间的互动也很有意思，加上饲养员独特的四川口音，让这段经历显得更加富有童真童趣，是一篇值得借鉴的游记佳作。
“陀螺”老顽童
宁波市海曙区储能学校丽园校区六（1）班 陈灵渊
我认识一个老爷爷，他最擅长转陀螺。他慈祥、手艺高超，虽然一把年纪了，玩起陀螺来却如年轻小伙子一般灵活。
他长得很“可爱”：圆眼圆嘴，还架着一副圆圆的老花镜，头发短而粗，上面有几根黑头发，满是皱纹的额头更显出他的温和慈祥来。一身时尚的装扮——T恤衫配上一条长裤，手上戴了一块小小的表。每次见他和孩子们互动时，我的第一反应就是，他是一个老顽童，一个还没长大的老人。
那天，我观察着满是老人和小孩的中山公园时，正好看见他在那里转陀螺，旁边围了一群小朋友。他的手熟练地穿着线绳，那穿线陀螺灵巧地在他手里钻来钻去，像一只淘气的小鸟。孩子们看得眼花缭乱，一个小孩像是要搞个恶作剧，等陀螺一圈圈转下来时，他趁机踢了一脚。“咔嗒”，陀螺打了一个颤，又是“咔嗒”一声，只见老顽童顺势拉了一下陀螺，陀螺灵活地从他脚边穿过，迅速绕到了他的腰间。小朋友们发出一声惊呼，眼睛瞪得大大的。陀螺蹦向了空中，老顽童拉着线，只见陀螺像一只蜘蛛一样，顺着无丝的网爬了上去，然后又一跳一跳的，陀螺如同蜘蛛织网似的，沿着一条弯线“爬”了起来，爬到最高处时，老顽童手一提，陀螺便乖乖地躺在了他的手里。经过老顽童一番眼花缭乱的表演后，孩子们兴趣大增，个个都想试着玩，一些自来熟的孩子已喊叫了起来，害羞的孩子一言不发，但眼里充满了殷切的光芒，入迷地盯着那红红的穿线陀螺。
“你这小孩还挺皮的嘛！”老顽童笑眯眯地对刚刚想捣乱的“熊孩子”说，“要知道，我可是全球陀螺王，你难不住我。”他充满孩子气地炫耀起来。刚才那个孩子调皮地做了个鬼脸。老顽童手捧着陀螺，将它递给了另一个男孩，自己手把手地教起来。老顽童抓着男孩的手，开始把玩起陀螺，又是一番令人眼花缭乱的景象。约莫十分钟后，老顽童笑着对男孩说：“现在你来试试。”于是，男孩凭着手感转起来，陀螺转了几个圈后，却任性起来，只是停着不动，不肯再往上爬了。男孩有些害羞，只见老顽童又抓起他的手，往上挥挥，陀螺立刻乖乖听话，顺着线爬了上去。老顽童把手一摊，笑道：“看，这不好了嘛！”这时，男孩又试着把手往上挥挥，只见陀螺刚上去，就滑了下来，再往上挥挥，还是滑了下来。其他的孩子看了都笑了起来。男孩有些不知所措，老顽童见状急得叫起来：“往上提，再提高一点！”男孩试了好几遍，陀螺终于往高处去了，但还没等松口气，它又滑了下来，软绵绵地晃荡着。老顽童只好又继续耐心地开始下一轮教学……
老顽童开玩笑说：“这是一只脚滑的蜘蛛，下次记得往它脚上涂点粉，让它爬得更高。”说着，他的脸上绽开了慈祥的笑容，而那笑脸深深地印刻在了我的心里……
指导老师：徐莺莺
老师点评：小作者善于观察生活，能敏锐地捕捉到奇人奇事。文章取材有独特新颖的角度，对人物的描写方法多样，抓住动作、语言、神态等方面对“老顽童”展开细致的描述，同时还通过对小男孩的侧面描写以及陀螺的细节描写来衬托“老顽童”技艺高超、童心未泯的人物形象。文章语言精练，俏皮活泼，读来生动有趣。
爱吃酸的爸爸
慈溪市碧海学校南校区六（5）班 单潇雅
我的爸爸十分爱吃酸。
听别人说青梅很酸，爸爸就想试试看。他一下就把两个青梅扔进嘴里，我们都目不转睛地盯着他，想看他出丑的样子。只见爸爸咽了下去，平静地说：“不够酸，五六个一起吃都可以。”二爷爷说：“只能说明买的青梅不够酸。”二爷爷边说边把两个青梅放入嘴里，在嘴巴滚了两圈，还没咽下去就一口吐了出来：“呸，这还不酸？”我看见二爷爷拼命地找着水杯，舌头直往外伸，仿佛要蹦上房顶。而我爸却在一旁偷乐。
如果他嫌青梅不够酸，那就让他吃一下酸话梅吧！因为一个朋友说过，酸话梅很酸，一般人吃不下去。我回家看见爸爸一边看手机，一边吃着我上次买的青梅，我满脸堆笑地说：“爸爸，我又找到一个酸的东西。”我走到他身边，把酸话梅递给他。我先拿了一个扔进嘴里，可刚进口就吐了出来：“这么酸，牙都快给我酸倒了！”爸爸却一个接着一个地吃，不但面不改色，还一个劲儿地说：“爽，爽，太爽了！”
爸爸吃这么多梅子都不觉得酸，他究竟多能吃酸呢？突然我想到柠檬是大家公认的“酸王”，便冲进超市买了五六个柠檬。回到家，我把榨好的柠檬汁递给他，谁知他一口气全喝完了，喝得一点儿不剩，还满心欢喜地说：“小雅，再帮我榨一杯，这可比酸梅好吃多了，我找到我的最爱了，以后就喝这种饮料了！”一杯又一杯，他喝得泰然自若，脸上露出享受山珍海味般的神情。
平时，爸爸无论吃什么都要放点儿醋：吃面条要放醋，吃饺子要放醋，吃馄饨也要放醋。特别是土豆丝，那是一定要放醋的，不放他就不吃。有时去亲戚家吃饭，他会专门准备一个放醋的碗，只要是合胃口的菜他就蘸点儿醋，这样才能吃得下，亲戚们早就见怪不怪了。我觉得如果有比赛吃酸的话，他应该是第一名了吧！
我爸爸这吃酸的水平，真是天下无敌啊！
指导老师：邹益波
难忘的司机伯伯
宁波市北仑区柴桥实验小学六（2）班 沃博文
在我们的村子里，只有一班公交车开往北仑城区，村里人外出总要坐这辆车。
司机伯伯长得高高瘦瘦，双眼炯炯有神，一脸严肃的神情。小时候我不敢坐他的车，但妈妈拖着我，我也只能上车，可心里对这位看上去似乎凶巴巴的司机伯伯，我一直不太喜欢。但从那件事后，我对他改变了看法。
记得那一次，我和妈妈赶去外婆家，一上车，又是那位司机伯伯。为了不和他说话，我推着妈妈往车厢后面走去，妈妈赶紧从包中翻出两张纸币，塞入了投币口。我们安安稳稳地坐到了最后一站。忽然，妈妈翻着钱包，大叫一声：“我的100元钱呢？”我吓得也大叫一声：“啊？钱丢了？那买不了玩具了！”我的心中顿时着急起来。时间一分一秒地过去，我们为了找那100元大钞，急得满头大汗，可时间不等人，妈妈最后还是放弃了：“时间来不及了，先别找了。”妈妈无奈地摇摇头，拉着我的手下车了。
我们正无精打采地走在路上，忽然隐约听到身后有人在叫我们：“哎……哎！”转头一看，是那个司机伯伯！他手上拿着张100元大钞，额头的汗水不停地流下来，身上蓝色的工作服早已被汗水浸透。他跑得很急，连说话都喘不上气。妈妈马上迎上去问：“怎么啦？”司机伯伯喘着粗气说：“你的100元……不小心……掉到钱柜旁边，我开到总站才发现，赶紧来找你们了……”
妈妈的双手紧紧握着那100元，喜出望外：“谢谢，谢谢！让您跑那么远！”司机伯伯脸上的皱纹似乎舒展了开来，连忙说：“没事没事。”他用大手摸摸我的头：“快去外婆家吧，可以买玩具啦！”这一次我没有躲开，原本看起来凶巴巴的司机伯伯，现在看来却无比慈祥。
渐渐地，我长大了，爸爸买了私家车，我们出门时再也没坐过司机伯伯的公交车了，但这件事始终印在了我的脑海里，让我难以忘记。
指导老师：余安琪
年轻的老寿星
慈溪市第三实验小学四（1）班 蔡诺拉
我的太爷爷今年94岁了，属马，也果真是老骥伏枥，马不停蹄。在我心中，他是不折不扣的“年轻”老寿星！虽然他满脸褶子，头发也全白了，但他面色红润，没有一点儿苍白，与其他老人相比，太爷爷显得气质不凡。
太爷爷不光长得年轻，而且活力满满，他平时喜欢尝试新鲜事物，说起来真的趣事一箩筐。
最近，我发现他一有空就捧着一个碗溜进胡同左顾右盼，放置好碗后便转身走开。不一会儿，扒着墙根的我就看到几只野猫跑了过来，喵喵叫几声，将脑袋埋进碗里，大吃了起来。而太爷爷趿着凉鞋，背着双手，笑呵呵地望着它们。他那双闪亮的眼睛，还不时得意地冲我眨几下。
后来，那些小猫索性在太爷爷家住了下来。于是，太爷爷干脆学着年轻人养起了宠物，他先给猫们安顿了一个舒适的窝，准备了各式零食，还做了逗猫棒，大概是一根树枝挂上小鱼干。每次去他家，总见太爷爷一手背在身后，另一只手握着逗猫棒，来回摇晃着，猫咪们则伸着肉乎乎的爪子，左右扑闪着。
这位年轻的老寿星不但养宠物，还会到缸里泡澡呢！有一次因为天热，太爷爷坐进了一只大水缸里，只见他眯着眼，咧着嘴，舒展眉头，手臂向两侧伸展，仿佛老龙王端坐在宝座上，在蒸腾的云雾中享受时光。
这时，他的女儿——我的奶奶去看望他，进屋后，她连喊了几声“阿爹”，就是没人应。
奶奶慌了，开始四处寻找太爷爷，直到听见一声“在——”。那声音闷闷的，好像从缸底传来。奶奶赶紧往大水缸跑去，她皱着眉，生怕太爷爷一不小心摔进缸里受了伤。老寿星却泰然自若。奶奶发现他是在泡澡时，哭笑不得，只说了一句：“以后别一个人泡澡，这样有点儿危险。”
这就是我的太爷爷，一位年轻的老寿星，此刻我又想起了他，他现在是否安好？
指导老师：胡金萍
煎饼王阿姨
象山县大目湾实验学校六（9）班 吕辰逸
每月初五是镇上的集市日，如果你在这一天来到集市门口，总会看见排成长队买煎饼的顾客。在“人龙”的尽头，一个大招牌底下，小巧又不乏精致的餐车后，有一个高个儿的中年妇女，她就是煎饼王阿姨。
王阿姨每天饱经风吹日晒，古铜色的脸亮亮的，几条深而长的皱纹把她的额头托得凹凸不平，看上去与满头的黑发不相匹配。和黑发相匹配的，是王阿姨的笑，她一笑，人也显得年轻了。你看她嘴角微微向上翘，永远在微笑，似乎对这份工作满意又自信。她经常穿着粉色条纹围裙，套着大红花袖套，看上去干净利落。
要说这街头小吃，没个好手艺怎能在如此激烈的竞争中脱颖而出！？只见王阿姨随手捏了一小块面糊糊，行外人看了是随手，但仔细一瞧，每次几乎都是一样的量，不多不少，刚刚能摊匀面前的平底锅。接下来的过程唯求一个字——快。面糊糊儿很容易焦掉，在把控好火候的同时，王阿姨抓过摊杆儿，沿圆锅边缘把面糊摊成薄薄的圆饼，这个技术可大有讲究——一摊，要用力，摊出饼最有嚼劲儿的筋络，给饼打个底儿；二摊，下手要轻，给饼儿打第二层，饼逐渐成形，此时它就像一片绣纹巾，丝丝纹路清晰可见；三摊，要摊均匀，不留痕，此时的饼边角圆润，实实在在地形似一块亚麻布。顾客们就安静地等在摊位旁，也不急，好像在观看一场精彩的杂技表演。
摊好饼后，王阿姨用铲子一铲，一提，饼子如鸟儿飞起，离锅足有三十厘米，又重重反面拍下，加入脆饼、香肠、土豆丝等配料，包起来。拿在手里，分量可足了，绵绵实实的，好吃极了！就是烈日炎炎的暑天，也有不少人等着买她的煎饼。人们吃得鼻尖直冒汗，哈着气，任由团团热气直冲五官，那酥脆的感受让人快慰，满满的香味氤氲在空气中。大家总是高兴而来，满意而归。
啊，一块煎饼，让人吃出了幸福感，整条街因为王阿姨的手艺充满了温暖的人间烟火味儿！
指导老师：俞赛息
“牛魔王”老师
余姚市阳明小学六（3）班 谢梓鑫
我们班有个“牛魔王”老师，他很严厉，每天都板着脸，却又深受大家的崇拜。他就是教我们数学的赵老师。
他总是戴着黑框眼镜，眼镜背后，有一双“恐怖”的大眼睛，常常闪着凛冽的寒光。每次他的眼神在教室扫过，就像一把把刀子在空中飞来飞去，吓得我们汗毛竖起。当他锁定一个目标时，就直接一把“眼刀子”飞过去，顿时全班就变得鸦雀无声。
赵老师还有个大嗓门。我们在上语文课时，他在隔壁班讲课时的大嗓门我们能听得清清楚楚。另外，他还有一件终极武器——教鞭。虽然它只是一根细细的棒子，但在我们看来，它就是“狼牙棒”。每次面对它时，我们都会胆战心惊。
为了粉碎“牛魔王”的强力击打，我们成立了专门的“作战小组”。只要赵老师一踏出餐厅，观察的同学们就像老鼠见了猫似的，飞奔而回，嘴里还大喊着：“赵老师来了，快跑啊！”还在走廊闲逛的我们听到后，立马撒腿就跑，如同一支支箭似的，“嗖嗖嗖”冲进教室。每当赵老师来上课时，我们就提心吊胆起来，听课一点儿也不敢走神。他在讲课时，如有同学开小差被他盯到，他就会一把拿起教鞭，大步流星地走到同学面前，却轻轻地把教鞭拍到桌子上，然后又恨铁不成钢地将他批评一顿，那同学立刻认真地听课了。在牛魔王面前，“校霸”都乖乖变身小绵羊。
渐渐地，我们班的许多淘气包在他面前都只能化身咪咪猫。虽然赵老师令人“闻风丧胆”，但是他治理好了我们班的纪律。我们班的课堂纪律在全年级里可是顶呱呱呢！后来，有许多管理员因崇拜赵老师，还另取外号：男神。
“牛魔王”老师虽然那么严厉，却很讲究教育方法，难怪大家都对他无比崇拜与敬爱！
指导老师：杨依君
麻辣螺蛳
宁波市鄞州区钟公庙中心小学五（6）班 郑策
今天午睡醒来，一股浓浓的醉人的香气令我兴奋起来。我使劲闻着，试图分辨出这种熟悉的味道，突然一道闪电划过脑海——麻辣螺蛳！我一骨碌爬起来，快速穿上衣服，以“一千码”的速度冲出小房间，跑进客厅，吓了妈妈一大跳。“你这孩子，冒冒失失的！”妈妈皱着眉抱怨道。我环顾四周，寻找麻辣螺蛳的踪迹，见餐桌上没有它，便沮丧地长叹一声：“唉——”妈妈见了，笑道：“小馋猫，找螺蛳吧？麻辣螺蛳刚做好，还在锅里，就被你的‘狗鼻子’闻到了，快来尝尝鲜吧！”我高兴地说：“知我者妈妈也！”妈妈听后，明显心里乐开了花儿，手上的动作也更麻利了。
很快，一盘麻辣螺蛳上桌了，肥美的螺蛳闪着乌黑的光。哇！一颗颗油光水滑的螺蛳安安静静地躺在盘子里，红彤彤的辣椒段点缀在其中，令人垂涎三尺。我抽出一根牙签，用牙签尖锐的一头插入螺蛳肉，连着内脏一起扯了出来。我将肥美的螺蛳肉放进嘴里，再美美地咀嚼着。螺蛳肉颇有嚼劲，咸、辣、香这三种味道在味蕾间跳跃，吞下去后，唇齿留香……
妈妈见我这般陶醉，也馋了，不过她用的是“吸功”。只见她深吸一口气，朝着螺蛳屁股“吱吱”吸了两下，然后又猛吸螺蛳头，可肉没吸出来，反倒把辣汤汁吸进了喉咙。“辣死人啦！”妈妈还不服气，按照之前的步骤再来了一遍，这次更加刺激了，可能用力过猛，一口把螺蛳籽也吸到了嘴巴里。我笑得前仰后合：“妈妈，你的吸功也不过如此呀！还是老实用牙签吧！”妈妈挠了挠头，憨憨地笑了笑，接着规规矩矩地用牙签行动起来。
没过多久，一盘螺蛳慢慢就见底了。我们津津有味地享受着，就连手指上的汤汁也不放过！空气中弥漫着快乐的味道。摸着塞满螺蛳的肚子，我们相视一笑。果然，作为一名资深吃货，吃，是一件愉快的事！
指导老师：张芯
一碗绍兴手打面
宁波市鄞州区江东实验小学北校区602班 虞雅茹
四年级时，我曾去过一次绍兴。在那几天里，我尝到了各种各样的美食。可最让我难忘的，不是饭店里的大鱼大肉，而是街边一家朴素的小店里，那一碗极具当地特色的绍兴手打面。
走进店里，一张张朴素的木桌边坐满了客人，这家小店生意格外地好。尽管店里的座位很挤，蚊子嗡嗡嗡地飞来飞去十分嚣张，也无法打扰客人们吃饭的兴致。那一大碗面条好像有什么魔力似的，他们一拿到就不顾形象了，吃得满嘴流油，还时不时抬起头来，和老板唠唠家常，老板也笑脸相迎。老板和客人们都像是老朋友一般熟悉亲切。
不一会儿，一碗热气腾腾的手打面出锅了。面的分量很足，盛了满满一碗。面汤色泽金黄，面条很粗，还泛着丝丝油光，牛肉葱花和各种蔬菜点缀其间，散发着一种浓浓的咸香味。光看着这碗面就胃口大开了。我迫不及待地拿起筷子，生怕有人抢似的，夹起一大把面，就向嘴里塞去。“等一下！”一个声音传来，我急忙放下筷子。一张淳朴和蔼的脸上露出一丝微笑——是店老板。“小心烫！”老板急忙说道。我看了看面，的确热气蒸腾，差点儿就烫到嘴了。我也冲老板友好地笑了笑，放下了筷子。
又等了好一会儿，终于不烫了，我赶快尝了尝面汤，入口的一瞬间，美味就将嘴填满了，面汤中还有几分牛肉香，牛肉松软鲜香，它和手打面简直是对黄金搭档！尝了一口面条，它有一种独特的嚼劲与弹性，这让我忍不住大口大口地吃起来。这碗面看似普通，但无论是色泽还是口感，都无可挑剔！同样恰到好处的，还有店里的人情味，老板亲切的样子，这些都深深地印在我心里。
这碗面条分量虽大，但我吃得狼吞虎咽，不出一会儿就让我消灭干净了。吃完这碗面后，我还回味无穷，虽然面条已经咽下去了，但它的香味仍旧停留在嘴里。
这是一家不起眼的小饭馆，环境并没有那么好，虽然这碗面没有精致的摆盘，也没有用漂亮的碗盘来放置，但在屋里吃面的客人却都是笑着的。看着他们一边吃一边闲聊，神情都是那么悠闲自在。我想，它有的是大饭店里永远吃不到的民间的朴实无华。我想，比起高档饭店里紧张与拘谨的气氛，也许人们更喜欢的是这种平淡轻松的氛围呢。在这里，每一口美味都是淳朴的，每一个人都是简单的，热情的。这碗平凡的面充满了浓浓的人情味。
我想，这大概是一种属于绍兴的地方特色，也是当地人朴实简单的幸福吧！
指导老师：柯雯雯
老师点评：小作者运用以小见大的手法行文布局，深化中心，挖掘生活中的平凡之美。同时以细腻的笔法，传达出手打面的诱人之处及老板的热情周到；又以对比反衬的手法突显环境的普通和人情的不凡。
此文似一股清流，“我”以“童心”看世界，涤荡浮躁功利之心！
家乡的炸鲚鱼
宁波市镇海区鲲池小学六（5）班 施凯峰
记得我学会的第一句宁波话是：“阿拉宁波人交关欢喜吃鱼、吃虾、吃蟹。”的确，我的家乡宁波位于东海之滨，海鲜品种丰富，每家每户的餐桌上，海鲜基本都不会缺席。其中，我最喜欢吃的是油炸鲚鱼。
我最早吃到油炸鲚鱼是在一家中等规模的饭店里，那是外公最喜欢光顾的饭店，每逢家人生日或节日聚会，外公都会点上一桌好菜，其中一道便是油炸鲚鱼。一条条小小的鲚鱼被炸得金黄金黄，蘸点生姜醋，一口咬下去，整条鱼都是酥脆酥脆的，吃完后满口留香。按照这种烧法，鲚鱼全身的小刺都可以忽略，只剩下中间一整条的鱼骨头，很好分离，老少皆宜。所以，我从小就喜欢吃，也不怕被刺扎到。
再后来，我发现只要是以宁波菜为特色的餐厅或稍具规模的海鲜饭店，都会有这道菜，它既可以下酒也可以下饭，所以，我们每次都会点油炸鲚鱼。最近几年，我们很少在外面吃饭。每逢家人相聚时，我和外公都特别想念这道菜。于是，我们开始尝试在家油炸鲚鱼。第一次没做好，但后面几次都还行，然后我们做了总结：首先要买到新鲜的鲚鱼，鱼鳞泛着银光、个头小小的最合适。洗干净后，放点酱油和醋，再放几片生姜，拌匀腌制半小时。接着，在铁锅里倒半斤以上的食用油，烧热后倒入鲚鱼。“嗤”的一声，顷刻，油在鲚鱼周围翻滚、冒泡，过两三分钟就可以用漏勺将鱼捞出，最后滤一下油倒入盘中，香喷喷、金灿灿、酥脆可口的油炸鲚鱼就可以端上餐桌了。
油炸鲚鱼——我最爱的家乡美食，它带着亲情，带着欢聚和思念的味道。
指导老师：余佳
老师点评：香喷喷、金灿灿的油炸鲚鱼牢牢抓住了全家人的味蕾，那是家的味道、团聚的味道，小作者用细腻的笔触娓娓道来，不仅是在写油炸鲚鱼，也是借助对家乡美食的介绍表达出对家乡和亲人的浓浓情感。
大饼飘香
华师大宁波艺术实验学校明洲校区五（5）班 徐梓文
我家楼下有一家早餐店，店面不大，但十分干净整洁，让人看着安心。每天早上，我总到那里去买早点。
“老板，早上好！给我来个大饼！”“好嘞——”老板一声答应，随即麻利地烧起炭火来。他铲起一捧煤块扔进火炉里，烧了起来。
烧炉子的同时，老板可没闲着，他正在案板上忙活呢！他在案板上撒上面粉，倒入水，揉搓之间，面粉就乖巧地变成了肥嘟嘟的面团。老板又麻利地把面团搓成长条，揪成好些小剂子。他的手好像是秤，无需任何仪器，就把面团揪得那么均匀，一个个圆乎乎的相同的个头，动作是多么娴熟啊！
老板把小剂子压扁，裹入猪油和小葱，拉起四边的皮，慢慢地拢紧。他拿起一根擀面杖，右手用擀面杖擀成圆形的饼坯，左手翻转着饼坯。很快，饼坯就变成了薄薄的一层。老板的这套动作如行云流水，看得出他曾下过多少工夫呀！他抄起大饼，两面沾上水，撒上芝麻，徒手把饼坯放进了饼炉，贴在炉壁上烤着。这时候我更佩服他了——老板的这双手竟然还有这么强的抗热能力，我不得不服啊！
经过炉火的烘烤后，饼炉里原来白色的大饼慢慢变得金黄，肚子也慢慢地鼓了起来，还冒出了许多焦黄色的“雀斑”，不过这可是最好吃的地方呢！几分钟后，大饼完全烤熟了，老板娴熟地用铲子和夹子一铲一夹，把大饼从饼炉的内壁上一个个夹了出来，真香！
刚捞出来的大饼浑身冒着热气。我接过大饼，找个位子坐下来，迫不及待地咬上一口，焦脆又有嚼劲，这时再配上一碗豆浆、一根刚炸出来的油条，这“早餐三宝”是我的最爱！
这就是我每天早上的美味，每个清晨吃也吃不腻的幸福味道！
指导老师：应静飞
老师点评：家门口的早餐店，是再平凡不过的了，大饼也是我们常见的早餐。小作者能把老板做大饼的过程写得如此详细，在文中运用一系列的动词：撒，倒，揉，搓……可见小作者观察细致，能捕捉到生活中平凡却又十分有意思的瞬间，是个生活的有心人。
秋栗趣事
宁波市鄞州区横溪镇中心小学五（3）班 肖亦玲
春华秋实，大自然把美丽的风景给了四季，用果实点缀秋天，不少美食产于秋天，而栗子是秋天的一抹温馨之景。我爱吃休闲小坚果，也爱栗子的美味。
我兴趣一来，迷上了剥栗子，缠着妈妈给我买。回家后我看着一堆栗子，发现它们有红色的、褐色的、赭石色，外壳的光泽中带着一分庄重，竟比玻璃珠还美！我拿起一个赭石色的栗子，让它躺在桌子上，我双手交叠，踮起脚尖，用力往下一压，可栗子压根没碎，只是皮上多了几个淡棕的小裂缝。我不服气，于是，把栗子放在板凳上，再次交叠双手，这次，我把身体的重量付之于上，可它还是毫发未损！这哪里是栗子，这分明就是一堆小石子呀！眼看着诱人的栗子却没法吃，真气人！
不行，我不能这么放弃！我灵光一闪：既然不能用蛮力，那就请外援！我抱着这一堆“小顽固”走向厨房，撸起袖子，唰唰地给它们洗起了澡，再将这些生栗子放入高压锅中，往里面放了点调料。啪的一声，我盖上了锅盖，开火煮栗子。
经过五分钟的高压水煮——开盖！一股独特的香味扑鼻而来，有些栗子的壳爆开了，甚至连果肉都快露出来了！这下终于能吃上香喷喷的栗子了！我捧着热乎乎的栗子直喊烫，无奈之下，我只能克服高温，用刀切开它们速战速决。一刀下去，黄澄澄的栗子肉如一个闪亮的金元宝，又似一只初出蛋壳的小黄鸭，放到嘴巴里，又甜又酥，我的味蕾像雨后鲜花一般开放了！
秋天虽会远去，但炽热的心永远挥之不去。我不仅爱秋天栗子的美味，也爱它顽强的心！
指导老师：邬超蕾
老师点评：小作者的文笔灵动而又幽默，将常见的“剥栗子”写得非常有趣。她那无声胜有声的心理活动描写和生动形象的比喻，仿佛电影的特写镜头般，让一个不服输的开朗女孩浮现在读者的眼前，更使文字有了生命力。
孩子，往往因错误而美丽
宁波市海曙区古林镇春蕾学校 朱莹
班里有个叫小熊的男生，高个子，留着“一边倒”的发型，大眼睛，单眼皮。初识他时，感觉这个孩子体育方面应该不错，想给他安排体育委员的职位，锻炼锻炼。可他沉默寡言，不喜欢与人交流，外加学习也不知努力，着实有点儿伤脑筋。
有一段时间，我老觉得小熊在敷衍我，经常不带书，不认真听我上课，作业也不好好做，嘴里说着会改，私底下却说一套做一套，跟班里的同学也不怎么合群，我对他初识时的印象也慢慢淡化了。
一天早上，小熊因为上学路上飞快地骑自行车，撞倒了平房前一位蹒跚的老人。值周老师的一个紧急电话，让我一早的好心情烟消云散。怎么办？孩子的家长一时半刻也联系不上，而小熊，一边面对老人家属的斥责及报警，一边面对我的盘问与调查，竟半天不说一句话。思前想后，我决定先去医院陪老人做检查。跟校领导商量后，我陪着孩子一起去了医院。一路上，愣是一句话没说的小熊竟落下了泪，这隐约让我找到了这个男生眼神里透出的自责和一股自卑感。
还好，后来我打通了家长的电话，向他们简述了事情的原委。我并没有质问小熊，而是给了他一个温暖的眼神，说了几句安慰的话，就默默回了学校。
之后，他从医院回到学校，也许是内心有了激烈的挣扎，终于还是主动来找我，向我讲明了事情的来龙去脉。他说，他怕老师责骂，怕父母不管不顾，怕在派出所留了案底，真成一个“问题生”……看着他充满负罪感的眼神，我瞬间就读懂了他的内心。
那次他离开时，我语重心长地对他说：“你今后别做让父母和老师操心的事，在家里多帮爸爸妈妈做些家务活，能做的尽量做。学习上遇到困难你就对我说，我会帮助你。这次的事情，就当是一次教训。”
从那天起，他似乎把我的话听进去了，对学习也上了心。碰巧赶上了校趣味运动会，我暗示班长和班干部去“怂恿”小熊参加集体项目，让他融入集体活动，懂得团结的重要性。在趣味运动会上，小熊获得了不错的成绩，久违的微笑再次出现在他的脸上。后来的元旦文艺会演，他展现他的唱功，作为领唱之一，出色地完成《明天会更好》的表演，赢得了同学的一致好评。
作为班主任，我认为教育学生首先要尽量地先多了解情况，“视其所以，观其所由，察其所安”，然后多尊重、关爱他。学校是一个允许孩子犯错的地方，关键是要做好孩子的德育工作。教师是智者，也是爱的使者，应该用心中的爱春风化雨，于无声处滋润学生的心田，应该用博大的胸怀去启发学生，在潜移默化中达到德育和智育的双重效果。当孩子犯了错误时，老师带给他的不应该只是严厉的眼神和剑拔弩张的语气，而应该是一种朋辈般的帮助。
在学习工作中，我时常让班长、课代表等人自己主持召开班委会，组织阳光体育活动的练习，学会处理一些问题的方法。而小熊一直无法融入班级，我就私下找了体育委员和班长，“合谋”拉他入伙参加活动，给予启发、引导和鼓励，给予他适当的肯定。孩子的变化是缓慢的，如果可以，“亚自觉”也行，因为最后开的花，与最早开的花一样美丽。
教育家夏丏尊先生曾说过：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你的四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”作为一名班主任，严在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。有时候也要善待那些“迟开”的人，送上良言一句，播下希望的种子，再来点儿成功的催化剂，终究会收获别样的教育成果。
秋日的山林
余姚市兰江小学 谢利波
秋日的山林是最华美的乐章，没看见过那么多斑斓的色彩能如此和谐地统一。纵横交错的青黄红紫灰黑棕白，极有层次地呈现，大概是印象派大师的力作。
在农村，吸引我父母的也许是歪脖子的松树，或是黄叶白叶的灌木，因为那是当柴火的好材料。退而求其次就是刺杉树和竹梢。不过我讨厌刺杉，烧起来火焰忽烈忽灭，不好控制火候不说，还容易扎到手。
小时候，我们小孩子最喜欢的自然是毛栗树。“九月九，毛栗乌开口”，每到九月金秋，毛栗就在枝头咧嘴而笑，里面原本青白的果子也因为太阳的暴晒而变红，变黑。但毛栗是不好惹的，它们个个浑身带刺，让人不容易得手，所以我们各自带着专业的装备。
每次上山，爸爸准会给我准备一个竹编小箩筐，左右各穿一根绳，往腰上一系，从而可以腾出手来拿特制的小竹钳，我们那时候叫小火夹。大火夹是灶膛里烧火时夹炭火的，把长竹片放火上一烤，用力压弯，然后放冷水里定型就做成了。小火夹就是用了较小的竹片，长度也短了不少，适合我们手劲弱的孩子使用。
我们用小竹钳夹毛栗，一夹一个准，既不会刺到手，也可以避免手短夹不到的情况。夹来的毛栗用小箩筐装着带回家，然后分成两种。开口的用脚稍稍一碾，红红黑黑的果子就蹦出来。我们把这些硬邦邦的果子洗一洗，放到饭锅上蒸。熟了的毛栗剥壳容易，吃起来喷香绵糯，还带着甜味。另一种就是还没有开口的毛栗，就得花点力气了。先使劲用脚碾压，等刺都踩软了，才拿起来用钳子掰开或是用嘴咬开。掰开之后取出果子，颜色一般是白色的，略微带点青黄，这种嫩果适合生吃。剥开皮，里面还有一层毛衣，必须把上面的毛小心剥掉才能吃。里面的肉更嫩，咬起来嘎嘣脆，就像生吃的番薯一样，清甜爽口。抓上一把揣在袋子里，够我们消磨一上午了。
除了夹毛栗，我们还喜欢在山林里寻找一切可以吃的野果子。乌粒饭（其实就是野生蓝莓）长在低矮、贴地的灌木上，果子乌紫乌紫的，比现在的蓝莓小一圈，味道却相差无几，一样是酸甜可口，浆汁丰富的。野生的猕猴桃一般摘了不能直接吃，必须带回家放在谷堆里焐上十天半个月才能使其熟软。还有山楂，由于树高刺多，我们小孩子也大多只能望洋兴叹，敬而远之。
偶尔，父母也会交给我们一些差事，比如收集松丝，因为松丝是引火的好材料。松树虽然是四季常青的，但是仍然会在秋天落下一部分松丝。等到苍翠的松丝变成焦褐色，落得满山坡都是，我们就拿个竹制的耙，背个小竹篓，结伴上山收集松丝。有时候收到一半，我们就被松果吸引住了，那层层叠叠颇具艺术感的松果确实天生丽质，不知道哪一个说松果里会有松子，可以吃，于是，我们就开始各显神通，想撬开松果一探究竟。当然掰断了、弄碎了也不会找到一颗松子。我估计，树上纵跃的松鼠大概已经在笑话我们的愚蠢了。青的松针也是我们的好玩具，我们会拿它玩“斗草”游戏——将双方选好的松针互相缠住用力一拉，看谁的松针坚韧，不容易折断。
秋天的山林是那么美丽，那么诱人，那么有趣，小时候能走遍每一条林间小径，熟悉每一个林中山洞。可是多年以后我才发现，这山林早就繁茂得无法进入。移居的乡民似乎更适应城市的喧嚣，再也不愿循着树丛去开启生活的每一天了。然而我是该高兴呢，还是会失落？
秋天的步调
余姚市低塘小学 严凯捷
大自然会操弄神秘的键盘，让季节在对的时间里给自己画上休止符，然后迈步走进下一个时段。这是自然界伟大的业绩。瞧，夏季在明晃晃了多个暑日后，终于隐退。秋天坐上了“江湖霸主”这把交椅。
秋天是个了不起的季节。天高，云淡，月圆，蟹肥，桂香。秋天很温和，风不冷，阳光不晒，无春的乱花迷眼，亦无夏的热烈过头，一切刚刚好。明朗和干净，是属于秋天的。
秋天是一年中最好的日子。且不说橙黄橘绿，不说稻金棉白，单说我身旁的这一棵树的叶子，火红色，青绿色，金黄色，金中带蓝色……五彩斑斓，疑是彩虹落九天，同时落在这棵我叫不出名的大树上。每片树叶接收阳光雨露的能力不同，它们对时光的体会不同，所以每片叶子成了不一样的叶子。我想与秋天的这一树叶子一起翻飞。
渐渐地，空气里弥漫着香和甜，因为桂花也开了。季节的芬芳袅袅散开，浓浓郁郁直入我的眼我的心。郁达夫说，无论在什么地方的秋天总是好的。林语堂说，他所爱的不是初秋，是晚秋。我对不下雨的秋天是有偏爱的，无论哪里，无论初秋晚秋。
一个安静的清秋午后，我读到《寻陆鸿渐不遇》。诗僧皎然从唐朝的某一个黄昏走来。他眉目如画，风骨清俊，行至山脚下的一个篱笆院前。“扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜”。而此刻，他的身旁就是篱边几株未开的菊花，在微微的秋风中无声地诉说着心事。我猛然间悟得，世人以为高深莫测的禅意，都在此意境中了。
于诗为陶，于诗为秋。想当年，五柳先生每年都要修篱种菊。那天，他走到东篱边，看了看被自己打理得清清爽爽的菜园子里，一畦韭菜一小块紫苏。青菜是青菜，白菜是白菜，互相守护着。他一抬头，望见了南山，南山也正深情地看着他。于是，人与山相看两不厌。天，那么蓝；山，那么深；人，那么痴。
我不用修篱，现代建筑使我家院子的围栏足够牢固，但菊我是要种的。“待到重阳日，还来就菊花”，场圃、淡酒，老友相聚，并待以鸡黍之饭，多自在，让心灵再一次在自然的造化中震颤。
我们这一带，有院子的主人除了喜欢种枇杷，也乐意种柿子树。秋意渐浓的时日，一片片柿叶飘然落下，红艳艳的柿子如一盏盏小灯笼挂满了枝头，煞是吸人眼球。入秋已久，但墙头簇拥的扁豆藤繁叶茂，油亮亮的如青帷翠幛。紫色的小花，花开不断。扁豆是和青瓜、丝瓜一起在春天里种下的，而青瓜、丝瓜早不见了踪影。这也是我最喜欢逢人推介他们种扁豆的原因。
站在秋天的田野上，处处抒写着可爱和生命的搏动。高爽而湛蓝的天上飘着闲云，淡淡然悠悠然。辽阔的天边，大雁排成了“人”字形，往南飞去，一刻不留。在我望着它们的一刹那间，它们消失在了天边，远方是它们梦想的地方。我与泥土对话，与庄稼握手，我闻到了秋天成熟的味道。我不曾想起冰雪的冬天也快要来了，我只感知到生命的意义。田塍上留下我的一串脚印，两旁无数狗尾巴草随风摇曳，纤细的茎叶，修长的叶子，茎顶上的圆柱形花序，整个儿看上去昂首神气。狗尾巴草快乐地拂过我的脚丫，我俯下身子，温柔地与它们对视。采回了一大捧狗尾巴草，我把它们插进花瓶，注满清水，顿觉家中飘满了田园的馨香。
有一种女人也如秋天，智慧里带着一丝凉。这种秋天气质的女人是内敛的、有魅力的，全身充满从容的力量。她们饱读诗书，那是听得懂又看得见的优雅，影响人一辈子的生活。如林妹妹，她爱残月、爱落花，因为她认为残月、落花潜藏着一种能增加美感的哀愁。在去蘅芜苑看薛宝钗的路上，宝玉嫌破败的荷叶可恨，问怎么还不让人拔去，林黛玉却说喜欢李商隐的“留得残荷听雨声”。
我静静地读着秋天，感受着秋天。时有秋水潺潺呢喃洗涤心扉，时有金秋阳光恬静的芬芳丰盈在眼眸。我的思绪穿过秋天的水、秋天的山、秋天的月、秋天的人，望出了秋天的风轻云淡，望出了秋天的悠扬温怡漫洒苍穹。
我“感”秋而不“悲”秋……
趣味十足的观察日记
●毛毛
一大早，清清就迫不及待地起床去观察她养的大蒜苗，她发现，有些蒜瓣长出了嫩绿色的小芽儿，有些蒜瓣的根部长出了细细长长的小根须。这些大蒜苗一天一个变化，让清清惊喜不已。这是老师布置的一项作业，要求大家写一篇观察日记，所以，这几天清清特别关注这些小家伙，时不时地去看看它们的长势如何。
过了几天，大蒜苗越长越高，清清也开始构思写作。在写之前，她做了一些功课，例如，每天观察大蒜的生长变化，测量并记录大蒜苗的长度等。可是，这篇习作该怎么写呢？肯定是按照时间顺序来记录啦！
清清思考片刻，写了一篇题为《大蒜苗成长记》的观察日记。
她是这样写的：
第一天，我拿来了几瓣大蒜，根部朝下摆放在盘子里面，然后在盘子里放了少量的水。第二天，我怀着兴奋的心情来到大蒜旁，只见大蒜整整齐齐、安安静静地“坐”在盘子里。这时，它们已经长出了细细长长的根须，我又往盘子里倒入了少量的水。第三天早上，我发现躺在小盘子里的大蒜长出了又细又长的根，白色的根须犹如一条条细线在水里漂荡。第四天、第五天，大蒜苗的芽儿长得更高了，我测量了一下，足足有四厘米了。
随着时间的推移，大蒜苗们已经长得更长了，量了一下大约有9厘米长了，根部也大约有10厘米了。细长的白胡须在盘子里越来越多，越来越多，最后紧紧地缠绕在一起。我真希望，再过几天，我就能收获一盘绿油油的爆炒大蒜苗！
同学们对这段文字的看法是怎样的呢？这一篇观察日记的内容显得有些单薄，而且呆板无趣，只是写了大蒜苗的生长过程，记录了大蒜苗的生长数据，却缺少细节描写。那么，观察日记怎样写，才能摆脱千篇一律、枯燥无味的问题呢？我想请同学们读一读第41页、42页的《小麦观察日记》。
当大家读完这篇《小麦观察日记》，会有什么特别的感受呢？和清清同学的《大蒜苗成长记》相比，哪一篇更好是一目了然的。那么，大家有没有想过，在写作时，为什么会犯和清清同学一样的毛病呢？又如何避免这些问题呢？
在《小麦观察日记》中，小作者并没有一味地死板地按照麦芽的生长变化来写，而是选取了其中的一些细节进行详尽的描写。
小麦的变化是按照时间顺序来记录的。小作者挑选了健康的麦粒作为培育麦苗的种子，然后描写它们泡在水里的样子，在此处，小作者加入了自己的联想，让麦粒“动”了起来。接下来，小麦发芽了。小作者把成熟后的小麦想象成上阵杀敌的士兵，同时也寄托了自己美好的愿望。文中用了大量的比喻、拟人等修辞手法将这些麦粒发芽、生长的过程描述得生动活泼、趣味十足，这比简单的记叙性文字要更令人有阅读的兴趣。
我们在写类似的观察日记时，切忌写成流水账，或者三言两语记录一下就结束。我们可以选择植物或动物在生长过程中最有意思的一面，深入观察，合理运用修辞手法，并展开联想，以增加文章的趣味性。
除了用日记的形式来记叙，我们还可以用第一人称自述的方式，代入第一视角来记录动植物的生长变化，也不失为一种新的写作思路。例如，有一个小作者把自己代入红平菇的视角，以第一人称来写红平菇的生长过程。文章的开头是这样写的：“我原来住在一个密封的塑料袋中，和泥土混在一起，本以为自己永远可能就是一颗小小的菌类，人们不会发现我。一个偶然的机会，我被当作礼物送给了一个小女孩。就这样，我来到了小主人家里。”这样的开篇，是不是更能吸引大家读下去呢？
好了，现在大家也可以看看自己笔下的观察日记，有哪些需要改进的地方吧！
小麦观察日记
宁海县潘天寿小学五（1）班 屠煦起
最近，我变成了一个种子迷，买了五十余本关于植物的书，津津有味地读了起来。我在书中看见了一句话：“小麦长得金灿灿的，像一片金色的海洋，发出耀眼的光芒，让太阳变得更艳了。”这些小麦太漂亮了吧！于是，我下决心种麦子。
泡麦子
我买了一些麦子，把它们放在特制的盆里，加点水，然后挑出漂浮在盆上的坏种子，放到白碗里。这些“流浪儿”太干瘦，如果想要养出健康的麦苗，就必须得舍弃。我泡了十分钟后，就把脏水抽了，加了新鲜的水，让健康的麦粒在这水里淘洗、成长，让这泡麦粒的盆子变成“水晶宫”吧！
过了好一会儿，这盆新换的水依然清澈见底。健康的麦粒犹如扎了根的水草，像大老爷似的闭着眼睛，伸展着四肢，静静地享受着。
我嘟起小嘴，吹皱了水面。水面像蝙蝠发出的超声波一样，漾起层层波纹；再吹一下，又像正在欢呼雀跃的海豚，一会儿跳出水面，一会儿溅起一朵朵银花……
夜幕降临，麦粒得在“水晶宫”中泡澡十到十二个小时。我把它们搬到我的小床边，和它们一起进入梦乡。我多么期待明天有一棵棵骄傲的、健康的、快乐的麦苗展现在我眼前啊……
意外发现
晚上，我脑海里一直浮现出小麦成熟后金灿灿的样子。这画面多么美妙：风一吹，这一排一排一片一片的麦苗军团便昂首挺胸，士气高昂地“上阵杀敌”，一边唱着激情满满的歌曲。
是的，它们多么强壮啊！只在水里泡了大约二十四小时的澡，就能长出约一毫米长的芽了，芽儿嫩绿嫩绿的，像个害羞的小姑娘，一会儿露半个头，一会儿只露一只手，总是遮遮掩掩、躲躲藏藏的。
这些小麦粒还像一个个迷你的陀螺，一碰它们就转个不停。稍一用力，还会溅起一朵朵小水花，小水花合成一朵大大的银光闪闪的“海棠花”。这朵海棠花多么美丽，多么与众不同啊！它见证了麦粒的成长。
突然，我惊讶地发现，这盆子里的水已经变成黄黄的泥巴水了。我连忙给这些麦粒换了一盆水。水在绿色的封闭盆里，就好像在麦粒上方盖了一层透气的网状“被子”。这网状“被子”保证了麦宝宝需要的湿度、温度，也方便麦苗呼吸大自然中的新鲜空气，从而更健康地生长！
爱“搞鬼”的麦宝宝
我觉得麦宝宝们越来越爱“搞鬼”了。
它们居然爱化妆！从昨天早上到今天早上，它们的芽又长大了许多，像牛奶一样白，又像是擦了很多“粉底”。我细细一看，此时的麦芽像钻石一样发亮，给人带来一种神秘感，我一边兴奋地喊着，一边蹦得老高：“麦芽像《西游记》中银角大王头上尖尖的角，又像老公公脸上那一大团白花花的胡须！”此时，它们脱去了黄色的西装，换上淡黄色的呢大衣，麦粒中间的那道“伤疤”也变得可爱起来。因为麦芽儿正是从这道疤中生长而出，充满了朝气，并不断地向上延伸。
它们还喜欢给人出难题。这些调皮鬼居然为我摆了一个“迷宫”。迷宫的起点是一个由三颗麦粒组成的箭头，终点是十颗麦粒组成的“点”字，中间弯弯曲曲，有好多好多岔路口，真像一团乱麻。我要想走出这个迷宫，可得费好一番工夫呢！
唉，我的麦宝宝啊！你们就不能乖一点，不要那么调皮吗？
我真希望，等我下次再去看这些麦苗的时候，它们能长得更高，更壮，更健康！
指导老师：童晓芸
考场突击
宁波前湾慈吉外国语学校 郑笑咪
同学们在考试时看到作文题目的那一刻，是否会紧张得不知道如何下笔？别慌，大家要先审题，弄清楚作文的要求有哪些，比如主题是什么、是命题作文还是半命题作文、字数要求多少等。了解了作文题的要求，同学们就可以开始进行下一步构思。
以下是某一年浙江省慈溪市小学升初中的升学考试语文试卷的作文真题，大家先一起来看一看作文题目的要求吧！
考场真题
提示与要求：生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣……请你以“乐趣”为话题，通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣，字数不少于400字。题目自拟。文中不出现真实的校名、人名等。（本题共28分）
考题解析
看作文要求，我们可以知道这是一篇记事的文章，“乐趣”是关键词。“乐趣”的范围非常广泛，一切能让自己开心快乐的事情都能和“乐趣”联系起来，这对小学生来说并不难理解。问题是，怎样才能让自己的作文题材更有新意，主题更有意义。我们可以从下面几个角度来构思。
可以是学校里发生的事，如“校园运动会”“综艺活动”“班队课”“手工课”“学习”，可以是生活中发生的事，如“家庭运动会”“养宠物”“种花草”“学滑板”，也可以是特定环境中发生的事，如“社会实践”“植物园”“兴趣培训课”“科技馆”“沙漠”“海边”“草原”“高山”等。
诸如此类的题材很多，我们可以围绕自己的生活来寻找事例。
在具体构思时，同学们要注意，要通过神态、动作、语言、环境等描写来突出和体现自己快乐的一面，切忌流水账式的叙述。接下来，我们就具体看看来自考场的两篇佳作例文。
