雪花的来历

●兰梦醒

我猜

冬天一定是一个

在云山上

种蒲公英的孩子

蒲公英结种子的时候

他就把它们采下来

给每颗星星分一朵

星星们只要一吹

那些蒲公英种子

就飞落下来

变成纷纷扬扬的雪花了

给爸爸理发

宁波市镇海区骆驼中心学校三（3）班 赵星瑞

我的爸爸是个大忙人，每天早出晚归，用妈妈的话说就是“起得比鸡早，睡得比狗晚”。因为没时间打理头发，爸爸的头发长得都可以扎小辫子了，加上爸爸不爱捯饬自己，左邻右舍见到他总会嘟囔一句：“老赵的头发这么长了怎么不去理？”甚至还有人开玩笑说：“是不是你老婆不给你理发钱？”听得我哈哈大笑，妈妈也是无奈不已。劝说了好几次，爸爸都当作耳旁风，一拖再拖，也不见他行动。

这周末，妈妈决定亲自当一回理发师。她让姐姐从网上买了一套理发工具，万事俱备，就等爸爸晚上下班回家了。盼星星盼月亮，终于盼到了爸爸回家，我跟姐姐费了九牛二虎之力说服爸爸，爸爸这才不情不愿地同意让妈妈当一回“托尼老师”。妈妈让爸爸坐好，先有模有样地拿出工具包里的围布给爸爸围好，接着手拿剃刀准备开始理发了。可是爸爸的头发太长，剃刀剃不了，于是妈妈又换了把剪刀，先把爸爸的头发剪短，再用梳子梳理一下，一边剪一边梳，还挺像那么回事的。爸爸坐在那里战战兢兢，一动都不敢动。

没多久，爸爸的长发就被妈妈剪成了短发，爸爸像换了个人似的。这时，妈妈说：“稍等，我再改良一下。”爸爸疑惑地看了我一眼说：“不够好看吗，还要剪？”我在一旁笑着撇撇嘴。只见妈妈给剃刀套上了一个六毫米的套子，嗡嗡嗡，剃刀开始工作了，就像收割机一样把爸爸的头发修剪得整整齐齐，推完一条又一条。终于，爸爸的短发被改良成了寸头，改良成功了。我和姐姐同时给妈妈竖起了大拇指，爸爸那颗悬着的心也安全着陆了。这项巨大的工程总算结束了。

爸爸迫不及待地走到镜子前瞧了又瞧，脸上露出了满意的笑容，还把“托尼老师”狠狠地夸奖了一番。妈妈笑着说：“这下，我又解锁了一项新技能。”

指导老师：郑嘉瑜

老师点评：语言源自生活，文章自有温情，质朴的文字下是对生活细心的观察，文中的语言和动作描写让整篇文章更加出彩。虽然只是一件关于理发的小事，但小作者通过细腻的笔触让温馨的画面跃然纸上，令人回味。

“不讲道理”的爸妈

宁波市鄞州区华泰小学教育集团东校区

二（3）班 陆大展

周六晚上，我坐在桌前，目不转睛地看着书，遨游在知识的海洋里！

突然，啪的一声，门开了。爸爸见我还没睡，三步并作两步来到书桌前，一边合上我的书本，一边催促道：“快睡觉！晚上不睡觉，早上起不来，上课没精神。”爸爸的话像唐僧的紧箍咒一样，念得我眼冒金星，脑袋发涨。我拖着抗拒的身体钻进了熟悉又冰冷的被窝，躺在床上辗转反侧。过了一会儿，睡意渐渐向我袭来，正当我迷迷糊糊快要进入梦乡时，一阵歌声由轻到重、由缓到急传入我的耳朵，扰得我睡意全无。

我好奇地推开房门，寻找声音的来源，发现爸爸正坐在沙发上津津有味地看着电视。看到这一幕，我心里的委屈和愤怒一下交织在了一起。我站在一旁默默地嘀咕着：“真是‘不讲道理’的爸爸，我想看书，他偏让我睡觉，自己却在那里看电视！”

我不仅有一个不讲道理的爸爸，还有一个更不讲道理的妈妈。放学后，我想下楼放松一会儿，跟楼上楼下的朋友联络联络感情，妈妈却把大门紧闭，让我在屋里刷题。周末，我想安安静静地在书的海洋中畅游，去感受唐诗宋词的魅力，去体会童话里的真善美，妈妈却让我写作业。逛超市时，我想吃一口小朋友们都喜爱的冰激凌，妈妈却说要多喝牛奶，牛奶营养好……

“不讲道理”的爸爸妈妈，什么时候你们才可以听听我的意见哪？

指导老师：马谷莉

我是脱缰小马驹

余姚市第二实验小学306班 陈书恒

别看我顶着一个西瓜头，脸蛋肉嘟嘟，举止斯斯文文的，其实在家里我可是个倔脾气，有个词形容我再合适不过了——脱缰野马，没错，我就是一匹脱缰的小马驹。我猜可能是因为我的生肖属马，所以我的脾气也像匹小马。

这不，上完课回到家，妈妈让我把家庭作业做完。我脾气一上来，就噘着嘴说：“刚回来就要我做作业，不想做！我要休息会儿！”于是妈妈只能无奈地答应我先休息十分钟。“我不，我有自己的想法，我要休息半小时！”我在一旁叉着腰，嘟着嘴巴嚷道。

眼看妈妈马上要火山爆发，我虽然心里忐忑不安，却还是犟着那股倔脾气。妈妈看着我，故意叹了口气说：“好吧，本来想着先完成作业，还能让你看一会儿动画片的，这下只能算了。”听到可以看动画片，我两眼放光，立马跑进书房做作业去了。

好不容易做完作业，妈妈却要我再读一本课外书。这下我明白了，原来妈妈承诺我看动画片是想给我这匹小马套上缰绳。

但是平时，妈妈是很难给我套缰绳的。周六早晨阳光明媚，妈妈告诉我：“今天要下雨，出门带好伞。”我心想：这么好的天气，怎么可能会下雨，我偏不带伞。结果，到了下午，天空果然乌云密布，雨越下越大，我被淋成了落汤鸡！

做了回落汤鸡，我终于明白：就连关云长的赤兔马也得套着缰绳。希望我能改掉倔脾气，早日成为一匹千里马！

爸妈小时候的夏天

慈溪市第三实验小学东部校区三（8）班 陆语涵

今天吃午饭时，爸爸讲起了他小时候的夏天，我在一旁听得津津有味。

爸爸说他小时候的夏天是一个个西瓜。西瓜是邻居给的，有的是卖不出去的，有的是畸形的。爸爸吃西瓜的方法是这样的：先打上来一桶清凉的井水，然后把西瓜浸在里面。等午睡醒来，取出桶里的西瓜，对半切开，用勺子一勺一勺地挖着吃。爸爸摸摸圆圆的肚子，笑着说：“别看这西瓜其貌不扬，却很甜哪！”

爸爸还说，他小时候的夏天是一瓶瓶“雪菲力”。这名字大家肯定没听过吧，我也是第一次听说。爸爸说其实那就是一种碳酸饮料，但对于那时的爸爸来说，它就是奢侈品。有一次，爸爸偷偷从爷爷的抽屉里拿了一元钱去小店买了一瓶雪菲力，然后小心翼翼地揭开瓶盖，喝了一小口，气泡立刻在嘴里炸裂，那种味道，真是刺激。于是，爸爸咕咚咕咚地大口喝起来，还没喝几口，一个饱嗝就从嘴里蹦出，响彻堂屋。

爸爸小时候的夏天那么有趣，那妈妈小时候的夏天会是什么样的呢？

妈妈说她小时候的夏天是一只只龙虾。清晨，妈妈和小伙伴们提着小桶，拿着网兜去网龙虾。龙虾有的躲在水草丛里，有的趴在石头边，有的正在寻觅藏身之处。妈妈拿起网兜，慢慢地靠近龙虾，然后猛地提起来，一只活蹦乱跳的龙虾就成了“瓮中之虾”，在网兜里啪哒啪哒地乱跳呢！妈妈把网兜倒立，龙虾便滑进了桶里。妈妈和小伙伴们网啊网，不一会儿就网了满满一桶。

妈妈还说，她小时候的夏天是一条条鱼。傍晚，妈妈和小伙伴们跳进河里游泳，双脚上下拨水时，河里的小鱼受到惊吓，纷纷跃出水面，落到妈妈他们预先铺好的水草堆中。他们见状，赶紧游到水草边，瞄准时机，抓住小鱼，游向岸边。就这样，他们收获了许多鲜活的鱼。

听完他们的描述，我觉得和爸爸相比，妈妈小时候的夏天更是别有一番情趣呢。

指导老师：杨涨勤

老师点评：小作者笔下的夏天生动有趣。小作者用心用情地描写爸爸妈妈小时候夏天的趣事佳景，不禁让读者开始畅想自己经历过的夏天的美好与快乐。

爷爷学开车

浙江师范大学附属慈溪实验学校

三（3）班 胡睿航

今年爸爸换了辆新汽车，就想着把之前的车给爷爷开，让他练练手。爷爷的驾照拿了很多年，但只是考了驾照，从来没有实操过。这对爷爷来说无疑是一次严峻的挑战。爷爷能不能通过挑战呢？我拭目以待。

只见爷爷打开车门坐进了驾驶室，爸爸也坐到了副驾驶的位置上。爸爸先把各种按键的功能给爷爷介绍了一遍，然后就当起了临时教练：“先把脚踩在刹车上，然后把挡位调到D的位置，脚就可以慢慢挪开了，再轻踩油门，车就可以正常启动了！”爸爸说了一大堆，爷爷听得一头雾水，似懂非懂地点点头。没有办法，他俩又互换了位置，爸爸亲自示范了几遍。爷爷终于看懂了，他朝爸爸自信满满地点了点头，然后学着爸爸的样子，小心翼翼地一步步操作着。

一开始，爷爷以20码的龟速前进着。练了一会儿，爷爷开得越来越得心应手，慢慢地有些得意忘形了起来。他摇下窗户和我招了招手。“看路！”爸爸急得大喊一声，爷爷吓得手忙脚乱，胡乱转动着方向盘。幸亏爸爸临危不乱，立马指导爷爷踩住了刹车。我长长地舒了一口气。看来，爷爷的开车技术还得再历练历练哪。

车停稳后，爷爷和爸爸下了车。我急忙跑过去提醒爷爷：“爷爷，开车时，一定要集中注意力呀，你刚才那样太危险了。马路千万条，安全第一条哇。”爷爷摸着我的头连连答应：“乖孙子说得对，爷爷保证以后开车一定不会东张西望了。”

指导老师：周玉尔

保卫青菜

宁波市鄞州区邱隘实验小学三（5）班 陈奕含

前几年，外公在他的小菜园里种下了青菜。

种子发芽没多久，就已经进入了可采摘的状态，长势喜人。小小的秧苗，你追我赶，从两片小嫩叶长成了四片，又长成了六片，一天一个样，很快就长成了大青菜。

这一年，菜地的上空不断有小鸟飞过，旁边鸡舍里的小鸡们也时常过来溜达，不知道它们有没有停留、打量或者相互讨论过关于青菜的事。

第二年，外公第二次种下了青菜。

青菜依然很争气，它们挨挨挤挤的，绿油油的，看上去就很美味。不过偶尔几株长得高的太过招摇，被路过的小鸟看到了，便试探着啄了几个洞；几株长得过矮的，被闲逛的小鸡们看到了，也试探着啄了啄。这些小青菜身上的洞，写着小鸟和小鸡们的小心和犹豫。

转眼到了第三年，外公第三次种下了青菜。

这一年，只要青菜刚长成秧苗菜，就被小鸟们啄了，被小鸡们啃了，这时外公就开始在菜地上插上了杆子，挂上了光盘，还在四周围上了篱笆，不过最后，青菜照样被“光顾”了。小鸟们不怕亮闪闪的光盘，小鸡们从篱笆缝里挤进来。青菜保卫战宣告失败。

我猜青菜的美味，是不是已经留在小鸟和小鸡们的梦里了？

指导老师：陈逸凤

老师点评：小作者通过外公种青菜的经历，描写了一棵青菜长大所遇到的困难与挫折，令人感触颇深。文中详细记录了小作者对青菜细致的观察，颇具童趣。

初秋的稻田

宁波东海实验学校小学部三（6）班 陈锦凡

周末，爸爸说要带我去看看宁波最美的稻田，于是我们驱车来到了奉化庙后周村。

汽车顺着长长的柏油路，缓缓驶入村子。摇下车窗，雨后的微风带着一丝稻香。放眼望去，一片碧绿的植物在风中摇摆，爸爸说这就是水稻。

我迫不及待地跑向田野，脚步声惊动了水稻丛中小憩的白鹭，它们不急不躁地展开雪白的翅膀，缓缓飞向了另一处。我融入那片绿色的海洋中……秋风吹来，颗颗青绿色的小谷粒伴着风的歌声左右摇摆，仿佛淘气的孩子在跳踢踏舞。

我从没见过这样美的稻田！初秋的稻田真令人着迷，我不禁沉醉其中了……

指导老师：潘晨曲

空床计

慈溪市逍林镇镇东小学二（3）班 胡天行

“怎么才十二点半？时间过得好慢哪。”我时不时看看时间，又看看旁边还没入睡的爸爸。“爸爸，你就同意让我去吧，求你了，我真睡不着哇。”我翻过来睡不着，翻过去也睡不着。我真羡慕那些整天待在乒乓球馆的小伙伴。球馆离我家很近，我差不多能听见他们叫喊的声音了。爸爸却下令必须睡好午觉才可以去打球。

无奈我只能眯着眼睛装睡，满脑子想的都是下午的对决策略：正手拉，反手搓，侧身猛拍……忽然，爸爸的鼾声响了。机会来了！我灵机一动，想出了一个“逃跑计划”。我悄悄地把空调被盖在我的玩具熊身上，把窗帘拉好，房间光线不太好，看上去就像我睡在里面。我又把拖鞋放在床前，赤着脚，跪在地板上，悄悄地爬出了卧室。我快速地换好球衣，穿上球鞋，蹑手蹑脚地关好了家门，溜了出去。

到了球馆，我让教练给妈妈发了微信，告诉她我在打球，然后我就心无旁骛地和小伙伴“厮杀”起来。傍晚回家时，爸爸没有批评我，却说：“你这小家伙还真有一手，空床计装得还挺像嘛，我还奇怪今天怎么睡到那么晚，走过去掀起被子，竟然是一个玩具熊……”“哈哈哈，爸爸，这是跟您学的呀！听说您小的时候，也趁着大人们午睡时溜出去了。干什么去了？抓知了？钓龙虾？还是……”我狡黠地将了爸爸一军。

夕阳下的小院里，我们一家人的笑声久久回荡着……

指导老师：叶雪利

游敖鲁古雅驯鹿苑

宁波市惠贞书院小学部三（1）班 戚芯诺

穿过广阔无垠的呼伦贝尔大草原，来到根河市的最北部，这里是敖鲁古雅原始部落。穿过茂盛的树林、幽静的小道，我一眼就看到了园子里最美丽最独特的白色驯鹿。它的颈上挂着金色的大铃铛，头上顶着大而交错的“树杈”，鹿角下面藏着喇叭一样的耳朵，仿佛能听到我的心声。我伸出手摸了摸它，它也温顺地用毛茸茸的大鼻子在我身上嗅了嗅，又轻轻地舔了舔我伸出的手背。

我向白驯鹿摊开手掌，它狼吞虎咽地把我手中的鹿奶饼吃了个精光，然后抬头嗅嗅我，仿佛在说：“这也太好吃了吧！还有吗？还有吗？”我又问妈妈要了一块，但这次我并没有直接喂给它，而是把手背在身后，鹿奶饼的香气从指缝间滑出。我穿过矮树，它也穿过矮树，我踏过石墩，它也踏过石墩。不管其他游客怎么引诱它、逗它、“拦截”它，它一直紧紧地跟着我。它每走一步，脖子上的铃铛就会发出好听又清脆的声音。走到人少的地方，我神秘兮兮地转过身，缓缓摊开手心，拿出鹿奶饼，白驯鹿吃得好一个痛快。我把鹿奶饼都留给了它，接着去骑其他驯鹿。

我骑的这只驯鹿的角像一棵茂盛的小树。虽然坐在鹿背上有点儿凹凸不平，但阳光下的树林闪闪发光，此刻的我就像飘飘然的神仙。难道是驯鹿发挥了它的灵气？难怪书中说它们是森林的精灵，如雪花般纯粹干净！

指导老师：俞宝荣

城市的日记

宁波市鄞州区实验小学教育集团南校区

三（4）班 陈科翰

“新闻是一个城市的日记”。一次偶然的机会，我来到了宁波日报报业集团，来参观这里的报馆历史展。刚刚走入展厅，一份纸张微黄、破烂不堪的报纸展现在我的眼前。原来这份报纸就是宁波最早的报纸《中外新报》。这份报纸经历了一个多世纪，见证了报业的兴衰。

随着科技的迅速发展，纸质报纸将会慢慢被其他媒体所取代。我们有时会在公园里看见一些老爷爷老奶奶拿着放大镜，仔细地阅读着一份报纸。虽然纸质报纸在时代变迁中可能会慢慢消失，但是报纸经历了那么多风风雨雨，就像一位时代的老者，见证了中华民族的兴衰，更见证了时代的潮流与历史长河中的许多故事。

再往下看，报纸就像是一篇篇城市的日记，这些日记中有的是报道一些城市大街小巷发生的各种琐碎事情和一些日常的奇闻趣事，有的是一些时事新闻或者爆炸性新闻。给我印象最深刻的就是人物类的新闻，比如神秘的“顺其自然”，还有呕心沥血研发出青蒿素的屠奶奶等。

一天的行程让我意犹未尽，回家的时候我还在想，宁波这座城市的日记可真是丰富多彩，怎么看都看不够。我长大之后，是否有幸能用我手中的笔，记下这一切的美好呢？

指导老师：林夕姣

老师点评：小作者仿佛坐上了时光机，纵观宁波报业的前世今生。报纸的写实性和趣味性从未改变。小作者观察细致，用心倾听，深入思考，从儿童的视角记录了这一次有意义的参观之旅。

哈尔滨的冬天

宁波市鄞州区堇山小学教育集团北校区

三（9）班 郑骏一

妈妈的故乡是有名的“冰城”——哈尔滨，她常常跟我“炫耀”自己家乡的冬天。于是，我也想亲自去感受下冬天的哈尔滨。走出温暖的机场，冷风就迎面扑来，像是小刀刮在脸上。我马上全副武装，恨不得遮住每一块皮肤。

快步上车，车上的温暖让人感到幸福。车缓慢又平稳地行驶着，能听见轮胎压在雪上发出的声音。路边的树木光秃秃的，但树枝上的积雪却像是美丽的装饰品。放眼望去，路两边有各式各样的冰雕：有十二生肖、动漫人物、亭台楼阁……夜幕降临后，冰里面各色的灯亮了起来，为萧瑟的冬天带来了五彩缤纷的绚烂。

冬天来哈尔滨，一定要看看冰封的松花江。站在江畔，眼中是漫天的白色：天空是朦胧的灰白；树上覆盖着洁白的积雪；冰冻的江面上，孩子们在雪中打滚，也变成了白色的“雪人”。这里真是小朋友们的天堂：排队玩冰滑梯的、团雪球打雪仗的、堆雪人的……他们的欢笑声，为寂寥的冬天增添了热闹的喧嚣。

什么是哈尔滨的冬天？是手中的冰糖葫芦——外面是冰凉的清爽，里面是酸酸甜甜的满足。还有锅包肉、酱大骨、小鸡炖蘑菇……我想我回到宁波后，一定会无比想念哈尔滨的冬天。

指导老师：吴晓

老师点评：哈尔滨的冬，自有她的美丽和魅力。小作者向我们介绍了冰城特色的冰雕、雪景和美食。全文情景交融，字里行间都是对冰城浓浓的爱。

参观兵马俑

象山县实验小学教育集团

北校区307班 葛一诺

你们知道秦始皇兵马俑吗？它是秦始皇为自己量身打造的地下军团。假期里，我去参观了兵马俑。俑坑很大，和真人一样大的兵马俑整齐地排列在坑道里，个个身姿挺拔。

如果仔细看，就会发现每一个兵马俑都是不一样的。瞧，站在前三排的是穿着布衣的俑，别以为他们不是士兵，他们可是视死如归的敢死队员。他们表情严肃，双眼直直地盯着前方，好像时刻准备赴战。紧跟着的是身穿铠甲的勇士，他们有的站着，有的牵着马，有的驾着车，有的梳着发髻，有的戴着冠帽，个个都挺直腰板，神情严肃，那样子仿佛是时刻准备着迎敌。

这里成千上万的俑刚出土的时候都是破碎的，经过工作人员精心修复，才呈现出我们现在看到的样子。唯独跪射俑在出土时就是完整的，所以人们才称他为“幸运之星”。他头上的发髻稍稍向左歪，后面编着十字辫子，眼睛直视前方，嘴角微微上扬，透着一股自信。身上的铠甲是用牛皮绳串成的，牛皮绳还留有红色颜料，领子和袖子的褶皱依然清晰可见。他的右手半握空拳置于右侧，左手掌心朝内放在右腰前方，脚底还排列着一圈圈的圆形纹路……真是栩栩如生。

兵马俑的壮观和精美震撼了我，不愧是令世界惊叹的奇迹。

指导老师：徐云霞

“冰冰”领养记

象山县丹城第五小学教育集团

丹南校区二（4）班 董牧之

希望有只小宠物陪着我一起成长，这是我一直以来的心愿。以前，我陆续养过乌龟、兔子、蚕宝宝和小金鱼，但现在它们都不在我身边了。于是，我决定再次实现自己的愿望，养一只小狗陪伴我。

我跟着爸爸妈妈来到象山的一个公益救助站，那里收留着许多流浪狗。一进救助站，我就看到许多狗:大的、小的；白的、黑的、黄的、混色的；有的躺着，有的趴着，还有的相互嬉闹舔咬。听到了我们的脚步声，它们一个个都靠了过来，有摇尾巴的，有想把脑袋探出笼子的，还有用警惕的眼神盯着我们的。虽然是流浪狗，但它们看起来被照顾得还不错，个个精神抖擞、干净清爽。

这时，我看到了一只浑身雪白的大狗趴在地上，身边卧着四只颜色各异的小狗。大狗舔舔小狗，又眨了几下圆溜溜的大眼睛，似乎在跟小狗说：“快看，你们的小主人来啦！”其中一只小狗摇晃着尾巴朝我奔来。于是，我跟爸妈一致决定，就领养这只拉布拉多狗宝宝。很快，我们和救助站的工作人员签完了领养协议。回家的路上，我立马就给它取了个代表冰雪聪明的名字——冰冰。

未来的日子，我一定会好好地疼爱它，保护它，绝对不会遗弃它，让它一直陪着我快乐长大！

指导老师：胡灵巧

老师点评：小作者首先简明扼要地说明了领养的起因，接着详细地描述了领养的整个过程，还生动地刻画了不同狗的动作、神态，字里行间饱含作者对小动物的喜爱之情。

我的“星”朋友

宁波市镇海区静远小学三（4）班 洪筱晞

一天，妈妈拿了一个纸盒告诉我，她给我找了两个新朋友陪我玩。当我打开快递盒时，我竟然看到了两个黄色的星星，是小海星！我赶紧按照说明把海星住的鱼缸布置好，放上假树、石墩子，铺好沙滩，调配好海盐水，然后把小海星放进漂亮的新家。

每天放学回家，我都会去跟两个“星”朋友玩一会儿。大多数情况下，它们都是用自己的触角吸在缸壁上一动不动，但有时它们会趴在沙滩上，有时还会爬树，有时会翻个身仰泳，最搞笑的是，它们还会把石墩子当作沙发，躺在上面，一副悠闲的模样。

每个周末，我都会跟妈妈一起给海星喂食换水。海星的胃在中间，每个角和这个胃之间都有很多小触角，海星就是靠这个走路，也是靠这个来抓取食物的。我会把海星粮放到它们的一个角上，它们的小触角就会像传送带一样把食物送到中心，然后吃进去，慢慢地消化掉。等它们吃完后，我再把它们放进清洗完换好水的房子里。

差不多一个月后，我发现它们从原来的黄色变成了一个绿色，一个蓝色。我们查了资料后才知道海星会随环境变颜色，真是太神奇了！

我喜欢我的“星”朋友，我会好好照顾它们，希望它们在我家一直住下去。

指导老师：皇甫可迪

老师点评：小作者描写了自己的海星朋友。从文章里细致入微的观察和生动的描写中，读者能感受到小作者对“星”朋友的喜爱之情。

一丘之“貉”

宁波市鄞州区下应中心小学三（3）班 伍悦宁

说起“四不像”，大家的第一反应可能是“不像马，不像牛，不像鹿，不像驴”的麋鹿。今天我要给大家介绍的“小四不像”却是另一种，它们的名声不太好，一般用来形容彼此都是坏家伙，没有什么差别。聪明的你一定猜到了，没错，就是貉！“一丘之貉”的貉。

我第一次知道貉，是在一个电视节目里，有一期的主题是“城市中的野生动物”，活动内容是寻找生活在我们身边的野生动物。一位动物学家带小朋友在普通住宅小区的墙洞里找到了貉的一家，不少居民都拍下了貉爸爸貉妈妈天黑以后带着小貉宝宝排队出来找东西吃的视频。貉一家子不敢离人太近，保持着好奇又害羞的状态，被手电筒照到的时候，它们的两只眼睛会反射出亮闪闪的光。

看完节目后，我让妈妈带着我一起翻阅《动物百科全书》，查阅了貉的资料：貉是东亚特有的动物，犬科类非常古老的物种，被认为类似犬科祖先，它们属于夜行性动物，一般喜欢住在开阔靠近水源的地方。貉正面看有点儿像浣熊，身体像狼或狗，小尖嘴像狐狸，趴在地上圆滚滚的样子很像猪獾，黑白的颜色可能会被人误认为是果子狸。它就像很多种生物捏合在一起的神奇综合体，是名副其实的“小四不像”。

这期节目让我知道，尽管我们对大自然的开发让很多动物失去了原来的栖息地，但是它们也在努力寻找新的可以活下去的地方，我们一定要和身边的动物朋友们和谐共处。

指导老师：李晓媛

那片小树林

宁波市北仑区绍成小学三（4）班 袁嘉佑

当我背上书包去上学时，秋天的大门已经打开了。上学路上的那片小树林成了一道别样的风景。

这是一片位于高架桥下的小树林，长约300米。尽管面积不大，却种植着许许多多不同的树木，有香樟树、水杉、银杏、金边黄杨……还有好多我叫不出名字的植物。

秋天的小树林是一幅五彩缤纷的画卷。瞧，黄黄的银杏树叶，稀疏地挂在树枝上，秋风一来，它们便跳起了欢乐的摇摆舞；茂盛的栾树，结出了可爱的小果子，它们成群地站在枝头，有的黄，有的绿，有的粉，跟着风在枝头跳跃，好看极了；最耀眼的是枫树，它们的“小手掌”被秋风染得鲜红夺目，给萧瑟的秋天增添了无限灿烂；还有那早晨柔和的阳光，静静地洒向小树林，透过斑驳的叶片，映出了闪着金光的雾……

秋天的小树林是一曲激荡美妙的乐章。听，秋风从远方跑来了：“沙沙沙”——那是树叶在打着节拍；“咚咚咚”——那是小果子们挣脱了大树妈妈的怀抱，在林间的草地上蹦跳；“唰唰唰”——那是落叶在追着风往前跑呢！

当我背着书包去上学时，我第一回觉得，路上的那片小树林真美！

指导老师：李娜

上学路上的风景

宁波市鄞州蓝青小学三（5）班 楼雨鑫

一夜春风，一夜春雨。

我背着书包走在弯弯曲曲的小路上，一阵阵春风吹来，还有一丝丝凉意。

啊，多么晴朗的天空！天空真像一块蓝宝石。

小路两旁的樱花树，那气味真是香甜迷人。樱花粉粉的，像美丽的花仙子，还像可爱的公主。樱花的花瓣美丽动人，风一吹花瓣便在空中飘落，就好像一只只粉色蝴蝶在空中翩翩起舞，看得我眼花缭乱。它们有的掉落到小水池中，随流水奔向远方；有的掉落在路上，大大小小的花瓣铺满了整条小路。突然，一片花瓣还落在了我的鼻尖上……它们好像有自己的想法，想去哪儿就去哪儿，因为这样它们才不被约束，而是像风一样自由。

上学路上，有许多行人，许多汽车，街道旁边还有许多商店。我印象最深刻的是一家早餐店，每天都有许多人来排队吃早饭，一股股香气迎面飘来，馋得我直流口水，好想进去吃上一碗。

我一边走，一边欣赏着路边的风景。小草在风中翩翩起舞，树上的黄鹂和喜鹊向我招手，上学变成了一件多么美妙的事！

要是离上课的时间还多，我一定会慢慢地走，这样能更好地欣赏路上的风景。

一夜春风，一夜春雨。

我背着书包去上学，第一次觉得上学路上的风景原来如此美丽动人。

指导老师：陈学谦

捡拾忽略的美好

宁波市北仑区绍成小学 李娜

每天上学放学，那条你已经走了无数遍的路，你是否因为太熟悉而很久没有好好看一看它了？前面两篇文章的小作者停下匆匆赶路的步伐，慢慢走，慢慢看，一路欣赏，一路收获。

《那片小树林》一文，小作者只选取了上学路上一景——一片不起眼的小树林。就是这样一片普通得你不会多瞧一眼的小树林，在小作者眼里却美得有声有色，给了我们视觉和听觉上的双重享受。首尾两句“当我背着书包去上学时”，以及中间两句别致的总起句，让文章的结构顿时清晰起来，可见小作者的巧妙心思。一个“瞧”字，一幅极具质感的油画展现在我们面前；一个“听”字，一曲大自然的和谐乐章就回响在我们耳边。尤其是三个拟声词组成的排比，本身就是一首有节奏感的乐曲。

而《上学路上的风景》一文的小作者模仿课文《铺满金色巴掌的水泥道》，是一篇娓娓道来的小散文，一路走一路看，将沿途散落的风景串成一文。散文的语言是优美的，“像蓝宝石”“像美丽的花仙子”“像粉色蝴蝶”……散文的语言又是灵动的，“它们好像有自己的想法，想去哪儿就去哪儿”……读者也沉醉在这诗一般的文字中了。

放学之后，我们这些行色匆匆的人，是不是也可以放缓脚步，捡拾身边忽略的美好呢？

“名字”里的爱

华师大宁波艺术实验学校明洲校区 卢宁

我们每个人都有个与众不同的名字。名字，能让我们利用特定的名称符号，迅速区分人群中的每一个个体，让大家正常有序地交往。但是，人们对一个人的称呼却不一定是严格按照名字来的，比如，在宋沐晨同学看来，他的名字可不止一个。

宋沐晨同学的这篇文章立意新颖，视角独特。他通过观察，发现身边的人对自己的称呼都各不相同，以此选取了最具代表性的人物和最具特点的称谓展开论述。从称谓出发，展现了一幕幕充满爱与温暖的生活小片段。

形象鲜明，语言生动。妈妈心情美丽时各种宠溺的称谓，与生气时大吼一声“姓宋的”形成了鲜明的对比；慈祥的爸爸叫他“崽崽”；爷爷奶奶口中带着浓郁乡土味的“伢子”；妹妹声声呼唤亲情满满的“晨晨哥哥”；老师暖心地唤他“沐沐”；同学亲密地叫他“老宋”；最后还不忘介绍一下他自己最爱的名字“擎天柱”。从大家的各种称谓中，一个阳光快乐的小男孩形象悄悄建构起来，身边各种人物形象也跃然纸上。

文章行文流畅，娓娓道来，一幕幕鲜活的生活场景逐一上演，全文充满了童真的欢乐与幽默，令人忍俊不禁。

下面，就让我们一起来看看宋沐晨同学那些有趣的名字吧！而你，是否也像他那样有100个名字呢？

我有100个名字

华师大艺术实验学校明洲校区三（4）班 宋沐晨

我叫宋沐晨，但其实我有各种各样、千奇百怪的名字。

妈妈给我取的名字最多，有时叫我“小乖乖”，有时叫我“臭屁屁”，有时叫我“宝贝贝”。但最奇怪的是，她有时会叫我“哔哩吧啦卜”，因为我上幼儿园时喜欢唱“哔哩吧啦卜”，于是妈妈把这一串词记了下来。每当我给妈妈打电话，如果妈妈身边恰巧有人，他们都会被这一串名字逗得捧腹大笑。不过，这些可爱的名字只有在妈妈心情美丽的时候才会出现，当我和妈妈剑拔弩张时，她只会大吼一声：“姓宋的！”

爸爸却不一样，平时都是一板一眼地叫我宋沐晨。我觉得不够亲切，向爸爸抗议，所以现在爸爸叫我“崽崽”，以此证明他是一位慈祥的爸爸。

我回老家时，爷爷奶奶会叫我“晨晨伢子”，这是湖南的方言，充满了乡土气息，让我感觉十分亲切。在老家，我还有一个小妹妹，叫我“晨晨哥哥”。她每天跟在我身后，和我一起看电视、玩游戏、写作业，连睡觉也不分开。我回宁波时，她还一把鼻涕一把泪地喊着：“晨晨哥哥！”

而我的班主任卢老师经常叫我“沐沐”。每当听到这个名字，我就觉得自己像一棵嫩绿的小苗，在卢老师无微不至的关怀下，快乐成长。我的小伙伴们则喜欢叫我“老宋”，这让我觉得自己老练沉稳。可如果我是“老宋”，那我爸爸呢？

当然，我还是更喜欢大家叫我“擎天柱”，因为我可是变形金刚的超级粉丝。我家里不仅有各种各样的变形金刚玩具，还有厚厚一摞变形金刚图书，在我的床头还有一张巨大无比的擎天柱海报呢！我的梦想便是制作一艘无敌战舰，登陆传说中的赛博坦星球，去会一会汽车人首领——擎天柱！

我的名字还有很多很多，你最喜欢其中哪一个呢？

指导老师：卢宁

真情育妙想

宁波市海曙外国语学校青林湾校区 王红梅

泰戈尔的诗集为孩子们打开了想象的大门，孩子们从中感受到人间至真、至纯的情，感知语言至奇、至妙的美。读着泰戈尔的散文诗《金色花》，小作者也被深深地吸引了：泰戈尔化身印度神花——金色花与妈妈捉迷藏，小作者也摇身一变，成了“影子人”与妈妈逗趣！

文章情真意切，感人至深。整篇文章围绕“妈妈对我的爱”“我对妈妈的爱”“祖孙三代人的其乐融融”展开。正因为妈妈爱“我”，“我”才敢化身“影子人”捉弄妈妈。也正因为小作者爱妈妈，才会想到化身“影子人”，在妈妈工作时帮妈妈收拾桌子、续水、放点心；在妈妈劳累了一天后，为妈妈捏肩，伴妈妈入睡。更是平日里祖孙三代之间满溢的爱，小作者才会化身“影子人”混入其中牵手，偷听。这样的画面是爱的描绘，更是爱的表达。

言之有序，层层递进。全文结构清晰，从变身开始到未说出的心里话结尾，前后呼应，“爱”的真情不言而喻。文章段落之间层层递进，从“妈妈爱我”“我爱妈妈”到“祖孙三代之爱”，道尽了一家人的爱意。

妙语连珠，天真烂漫。“手舞足蹈”“劈头盖脸”“河东狮吼”“一本正经”等妙词在小作者笔下顺势而出。“直到把你吓哭才罢休”“绝对不会让你知道我来过”“借着风的力量”这样的短语处处透露着小作者的天真。

泰戈尔的作品播撒想象的种子，家人的温情滋养想象的小苗，小作者用想象表达对家人的爱。

下面就让我们一起看看，金钰宸同学的《影子人》给我们带来的充满爱意的奇妙故事吧！

影子人

宁波市海曙外国语学校青林湾校区

三（1）班 金钰宸

假如我变成了一个影子人，我会调皮地在你身边手舞足蹈，做各种搞怪动作捉弄你，妈妈，你会感觉到我的存在吗？

我猜你肯定会心急如焚地念叨：“臭小子，上哪去了？”我会边跑边笑，时刻注意你脸上的表情，直到把你吓哭才罢休。我很想知道你到底爱不爱我，因为每次我犯错误，你总是不依不饶，劈头盖脸地批评我。你那河东狮吼实在让我怀疑你对我的爱有多真。

我会悄悄地来到你工作的地方，看看你专注工作的样子，偷偷地帮你收拾桌面。当你渴了我会帮你的水杯里续上水，当你饿了我会给你放上可口的点心，但绝对不会让你知道我来过。

当你睡觉时，我会默默地替你关灯，借着风的力量张开双臂拥抱你那累了一天的疲乏身体，轻轻地抚摸你那张安静的脸，唯有此时你才是最温柔的。我会帮你捏捏肩，让你放松一下紧绷的神经，在舒适的环境下安然入睡。妈妈，你不会感觉到此时我就在你的身边，或许你会觉得今天的晚风是如此地惬意和舒爽。

当夜幕降临，华灯初上之时，你和外婆出门散步，我会隐身在你们中间牵起你们的手，顺便偷听一下你们有没有表扬或者批评我。再冷不丁地拍一下你们的肩，吓唬一下你们，但是你们就是不知道我是谁。我好得意，哈哈……

妈妈，其实我多想你能感觉到我的存在，但我又不想轻易让你知道。

指导老师：王红梅

生活中的宝贵体验

宁波市北仑区泰河学校 杨健燕

著名的教育家叶圣陶曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”作文来源于生活，生活中的宝贵体验，往往让同学们文思泉涌。小作者顾家澍就是在一次旅行中发现户口本作为自己的通行证很不方便，不仅不方便携带，还容易撕破。这个时候的他多么渴望能像爸爸妈妈一样，拥有一张属于自己的身份证啊！

身份证是确认个人身份和信息的有效证件，具有保障公民权益和维护社会秩序的作用。每个人都有自己独特的身份，所以身份证对于大人们来说至关重要。但是你知道吗？现在小朋友们也可以拥有自己的身份证啦！小作者就体验了办身份证的整个过程。从拍照片到填写个人信息，再到指纹输入，他清晰地介绍了制作身份证的步骤，描述得很详细，读起来生动有趣，又让人一目了然。字里行间，我们都能感受到小作者办身份证时的期待、激动，以及恨不得立刻就能拿到身份证的急切心情。

让我们跟着小作者的脚步，一起听听关于小朋友办身份证的故事吧！相信对也想成为“有身份的人”的小朋友们会有很大的帮助。

我也是有“身份”的人啦

宁波市北仑区泰河学校二（3）班 顾家澍

假期里，爸爸妈妈带我去旅游时，坐高铁要拿户口本、买门票要拿户口本、住酒店又要拿户口本……它在我的书包里不停被挤压，爷爷和爸爸那两页都“分家”了。爸妈埋怨我没有好好保护户口本，可是这大大的本子、软软的纸张确实不好保存。旅游回来后，爸爸决定带我去做身份证，让我也能像大人一样拥有身份证，以后就不容易弄坏啦！

出门前，妈妈特地给我选了一件黑色的上衣，然后让爸爸带我去理了个头发。到了之后，柜台前的阿姨让我去旁边的小房间拍张照片再来。我有点儿紧张，阿姨安慰我说：“小帅哥，来，笑一下！长得那么帅，不要板着脸哪，否则就像小老头一样啦！”我被阿姨的话给逗笑了，只听咔嚓咔嚓两声，闪光灯照亮了整个房间，我的照片就这样定格在阿姨的相机里了。我急忙跳下凳子，去看自己的照片，真有意思，一个小小的我就这样留在了阿姨的电脑里。

接着，我们又回到柜台前，阿姨让我伸出大拇指，听着机器指令按了三次指纹，就这样采集了我的信息。我着急地问阿姨：“我的身份证去哪里拿呀？”阿姨笑了笑说：“回家等吧，身份证大约一周后会寄到家里的。”

回家后，我每天都在期待，终于等来了邮递员叔叔的电话，我飞奔着出去拿到了我的身份证。从此以后，我也是有“身份”的人啦！

指导老师：杨健燕

抓住闪现的诗意和童趣

●林黛尔

每个小朋友都是天生的诗人，为什么这么说呢？因为小朋友的思考方式和语言往往和大人们不太一样，所以有些童言童语，就特别有童真童趣。我们在写文章的时候，也可以把生活中偶尔闪现的富有诗意和童趣的文字应用到写作中。

比如，有个同学是这样写和妈妈吃烤肉的情景的：“妈妈夹起一块肉放到烤盘上，一块大大的肉害怕地一下子缩了起来，烤盘上的油却高兴起来，蹦蹦跳跳地，想要跳出烤盘。”你们看，吃烤肉在大人眼中可能是再平常不过的事情，但在小朋友眼里，溅起的油花都像是在跳舞。

而在另外一个小朋友眼中，晚上散步时看到的月亮也充满了诗意：“晚上，我和妈妈在海边散步，云朵给月亮盖上了被子，周围静悄悄的，只能听见海浪的声音，我猜月亮姐姐一定是在睡觉，她的呼吸声均匀又平稳，借着月光，我捡到了一个漂亮的贝壳。我喊妈妈来看，月亮却从云朵被子里探出头来，哎呀，我好像不小心吵醒了月亮。”云遮住月亮，和月亮从云中出现，也是很平常的事情，但小朋友却认为自己“吵醒”了月亮，多有诗意呀。

你们看，小朋友们是不是天生的小诗人？各位小诗人也拿起手中的笔，描绘出你们眼中的世界吧。

天气预报的联想

●石松雪

出门前，我们都会习惯性地看一看天气预报，如果下雨就会带上雨具，天热就要注意防暑，降雪就要注意防滑……除了手机上的天气预报，有些同学还发现了新的“天气预报”。

例如有位小朋友在他的文章里是这样写的：“今天是周一，上周随堂检测的结果应该要出来了，只见语文老师站在讲台前，目光像是一把锐利的剑。他面无表情地扫视着班级的每一个角落……她的表情是接下来一堂课的天气预报，看来少不了狂风暴雨的‘洗礼’了。”

老师的表情是课堂氛围的天气预报，这个想法是不是很巧妙？这位小朋友运用联想的写作手法，把老师的表情和天气预报结合在一起。

当然，除了狂风暴雨，有时也会有晴朗的好天气。“今天，平常只穿黑白灰衣服的老师竟然穿了件嫩黄色连衣裙。她站在讲台前，就像秋日一抹温暖的阳光。平时绑起来的头发也垂在了肩上。她笑起来眼睛弯弯的，说话的声音也温柔了不少，看来今天会是一个好天气。”通过老师的穿着打扮，推测出今天的“天气”，是不是就像看天气预报呢？小朋友们，拿起你手中的笔，也写写你发现的“天气预报”吧。

身边的他们

●辛迪

周五的语文课上，陈老师说：“同学们，我们身边有许多形形色色的人：熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、慈祥和蔼的……他们身上一定有许多值得我们深入了解的特点。接下来就请同学们试着描述一下周围的同学吧。”

陈老师话音刚落，丁丁就迫不及待地站了起来：“我想说说我们班的班长——小林同学，她不仅长得漂亮，还能歌善舞，不仅会写书法，还会游泳。生活中，她还乐于助人，经常帮助学习有困难的同学，还会给无家可归的小动物带去美味可口的饭菜。我想我们都应该向她学习。”

陈老师点点头，接着对一旁的小松说道：“小松，你来说说令你印象深刻的同学吧。”小松站起来，不好意思地说：“我想说说我们班的‘大胃王’——小王同学。每到饭点，就是他‘大显神威’的时刻。只见他两眼发亮，手里拿着盛菜的勺子，不断地环顾四周，把中意的食物都放进了饭盒里。刚坐下，他就开始狼吞虎咽。几分钟后，他风卷残云般将饭菜吃得一干二净。第一轮结束，他拿起饭盒，又风风火火地跑向加菜区。回来时，他的餐盘堆得像一座小山。接着他又大勺大勺地往嘴里塞了起来，瞬间，一大盘美食又下肚了，他还不忘把盘子都舔得干干净净。我真是太佩服他了。”

听了小松的描述，陈老师满意地点点头：“写人物的作文，我们要抓住人物的主要特点来刻画，这样才能给人留下鲜明、深刻的印象。小松就是在‘大胃王’这个词上大做文章，抓住了人物吃饭时的动作和神态，描写十分生动。听完小松的描述，大家一定对‘大胃王’的胃口有了更深刻的了解。”

小小放大镜

●星桥

周末，妈妈带我来到海边。咸咸的海风扑面而来，我看到了一望无际的大海和不断拍打礁石的海浪，我不由得望洋兴叹道：“大海真的好美，好壮观哪！”

在妈妈的催促下，我回过神来，脱掉鞋子，光着脚丫，踩上松软的沙滩。我陶醉着，飞奔着，像只快乐的小鸟。沙滩上满是游客，有的在堆沙堡，有的在捉螃蟹，有的在晒日光浴，还有的在浅海区游泳……

我赤足走在沙滩上，突然，脚下踩到了一个硬硬的东西，是一个海螺！我轻轻将它放在耳边，仿佛聆听到了海浪的声音……我看着脚下如云朵般白色的浪花，它们好像受到了惊吓，缓缓退却，眼前顿时出现了一番奇景——各色各样的贝壳出现在金色的沙滩上，滚圆的、尖的、椭圆的、带刺的、宝塔状的、条纹的，还有闪着光的……数不胜数。颜色也各不相同，有红的、黄的、蓝的、橙的、灰的……在阳光的照射下，沙滩上出现了一道道五彩斑斓的“彩虹”，让我眼花缭乱。

同学们，请擦亮你们的眼睛，仔细读一下上面这段话，看看是不是有哪个成语用得不对呢？

编辑老师已经找到了，那就是“望洋兴叹”。

这个成语最早出自战国时期的《庄子·秋水》。望洋：仰视的样子。兴叹：发出感叹。原指在伟大的事物面前感叹自己的微小。现比喻因眼界大开而惊奇赞叹或因能力不及而感到无可奈何。

常被误用为“对着大海感叹”。

同学们，千万不要将这个成语用错，闹出笑话！