秋天的幸福

●谷雨

蝉声里走来了九月

草尖儿上的露珠

顶着小小圆圆的秘密

初升的阳光挤进了窗户

红色的石榴

个个满肚子的惊喜

老师站在树下

眯着眼睛咧开嘴

那微笑瞬间蔓延开来

满操场奔跑着孩子

欢悦的小脚丫

踩出秋天的幸福

第一次独自飞行

宁波市鄞州区首南第一小学306班 吴柯瑞

当妈妈告诉我这次要通过“托运”的方式把我送回东北外婆家的时候，我着实吓了一大跳。“妈妈，我在快递盒里会不会窒息呀？”我害怕地问妈妈。妈妈笑着告诉我：“小傻瓜，我说的‘托运’，其实是给你买了无陪服务机票。这次呀，你要一个人坐飞机了！”

对于坐飞机我并不陌生。听妈妈说我出生两个月后，就经历了第一次空中旅行，两岁的时候还坐飞机去了国外……算了算，到现在为止我已经坐了快30次飞机了。可是，之前每次坐飞机都有大人陪着我，如今我将要经历人生中第一次独自飞行了。

明明是早上九点半的飞机，但我却在五点半就醒了过来，因为我怕起晚了会赶不上飞机。记得有一次，由于我的拖拉迟到了5分钟，结果遗憾地错过了那趟航班。

于是今天，我提前一个半小时就到了机场，时间绰绰有余。相比以前一个书包和一个箱子的行李，此刻我的胸前还多了一张写着“无人陪伴儿童”的卡牌。巧的是还有两个同样身份的小伙伴和我乘坐同一架飞机！和爸爸妈妈道别后，我们组成了一个小小的队伍，跟着乘务员姐姐一起出发了。

上了飞机我才发现，我们三个小朋友并不是坐在同一排，而是前后三排。飞机起飞没多久，那个6岁的弟弟突然哇哇大哭起来，大喊着要下飞机，要回家。我突然也很想念爸爸妈妈，我的眼睛渐渐湿润了。乘务员姐姐过来安慰弟弟说：“你看前面两个小哥哥多棒啊，你要向他们学习。”没错，我要给弟弟做榜样！于是我偷偷把眼泪擦去了。

看着窗外厚厚的白云，我感觉很困，渐渐睡着了。没想到这一觉直接睡到了目的地。我只记得我做了一个长长的梦，梦见自己变成了一只小鸟，在天空翱翔。

当外公外婆成功接到我的时候，他们给我竖起了大拇指。那一刻，我真的感觉自己变成了一个小大人儿，第一次独自飞行，其实也没有那么难，我想我以后会变得更加勇敢。

指导老师：金晓锋

看戏文

宁波市鄞州区宋诏桥小学208班 蔡依恩

大家知道什么是戏文吗？戏文就是戏剧，而甬剧则是我们宁波的地方传统戏剧，是用宁波话唱的戏。一般在过年过节做寿这样有大喜事的时候，村子里便会搭起戏台，请大家看戏。

大礼堂的前面是一个雨棚，雨棚下放着一堆椅子，这是给看戏的人坐的。正对着的便是戏台，戏台两旁是一对字幕。字幕边有乐团，其中有锣、大提琴、二胡等乐器。音乐响起，锣鼓喧天，震耳欲聋。开始唱戏了，只见演员们缓缓地从后台走出，他们戴着帽子，穿着五颜六色的华丽戏服，无比耀眼！

这时越来越多的人从四面八方拥来，现场人山人海。我站在角落，努力地听着看着，可我还是一句也听不懂。爸爸妈妈给我讲解了戏文里的内容，他们说：“你还小，听不懂没关系，等你长大了就能听懂了。”

听着听着，我们一帮孩子便挤出人群，往旁边走去，因为一大堆美食正召唤着我们。我看见了冒着白烟的烧烤店，听见了牛肉面炉子发出的呼呼声，闻到了老爷爷面前香喷喷的烧饼气味，那烧饼滋滋冒油，还有木莲冻、梅花糕、棉花糖、糖炒栗子等，看得我眼睛都直了，我不禁垂涎欲滴。买到心爱的美食后，我左手拿着梅花糕，右手拿着烧饼，美滋滋地跟着大家继续往游戏区走去，小火车、挖沙子、钓鱼、彩绘等区域都坐满了人，好多小朋友在一旁叫着跑着闹着，真是热闹极了！

一番玩乐后，我们依依不舍地走向停车场。妈妈告诉我，她小时候跟着爷爷奶奶看戏睡着了，散场的时候，爷爷扛着椅子，奶奶背着她，嘴里哼着宁波民谣：背背箩，买泥螺，买只臭泥螺……

这是妈妈记忆中永远抹不去的美好回忆。

指导老师：陈嘉琳

老师点评：小作者以看戏文为主题，描写了做戏文的场景和人们的反应，生动地展现了戏文的魅力和热闹氛围。全文语言简洁明了，情感真挚，读来让人感受到小作者对戏文的热爱和向往。

螺蛳

宁波市镇海区静远小学302班 邵歆怡

知道炒螺蛳吗？它是江南水乡的一道特色美食，味道真是肥嫩鲜美！

一天，爷爷拎来了小半桶螺蛳，硬硬的螺旋形“铠甲”里面藏着一个软软的身体。我一碰水面，一个个螺蛳就把柔软的身体缩了进去，真有趣！爷爷说这是他早上刚从河里收上来的，可新鲜着呢！

收螺蛳也是一个技术活，需要先把瓦片绑成一串串，然后用绳子把一串串瓦片沿河边放进河水里，绳子的另一头就绑在河边的树根上，或者用砖头压住。过一晚去收瓦片，就会有一颗颗螺蛳吸附在瓦片上，只要轻轻取下来就行。

爷爷拎起桶，去厨房洗螺蛳。他捧了一把螺蛳，然后合住双手上下搓螺蛳，摩擦后就可以去掉螺蛳上的污垢。洗干净之后，爷爷又拿了一把老虎钳一颗颗剪掉螺蛳的尾部。这可是件非常费力气和时间的活。

经过一番清洗，螺蛳就可以入锅烹饪了。螺蛳清蒸和酱爆都好吃。爷爷和妈妈他们熟练地夹住一颗颗螺蛳往嘴里送，有节奏地吸着螺蛳，轻轻松松地就吃到了里面的肉。而我根本吸不出来，只能用牙签一颗颗地把肉挑出来，但我也吃得很开心，因为我可以把螺蛳肉穿成一串，再满满地塞进嘴里，真是太满足了！

螺蛳的鲜美真是让人回味无穷！

指导老师：朱琴琴

难忘的运动会

上海师范大学附属宁波实验学校306班 俞舒婷

那是一次难忘的校运会，我至今都无法忘记运动场上那一幕幕精彩的画面……

那天，平日安静的操场上，满是我们的呐喊声和欢呼声。操场上到处都是人，有的忙着做赛前准备，有的在赛场上奋力拼搏，有的在场外呐喊助威，现场人山人海，热闹极了！

在校运会上，我参加了50米迎面接力赛。当我站上赛道等待比赛开始的时候，心里既兴奋又紧张，连手心都沁出了汗，生怕自己跑得不够快，拖了班级的后腿。过了一会儿，只听“啪”的一声枪响，安静的赛道上顿时沸腾起来，在此起彼伏的加油声中，跑第一棒的小芊同学就像一头猎豹一样冲出了起跑线……

看着接力棒不断向我靠近，我的呼吸变得急促起来，我在心里坚定地对自己说：“俞舒婷，你可以的！相信自己！”当小涵把接力棒递给我的时候，我的眼里就只剩下那根接力棒了。我一把接过接力棒，像一匹脱了缰的野马往前跑去。虽然只有短短的50米，但我使出了自己的“洪荒之力”，直到把自己手里的这棒稳稳交到小亮手中，我才长长地舒了一口气。随着最后一棒小雪领先冲过终点线，我们班获得了接力赛第一名，同学们都兴奋地跳了起来。

虽然那次运动会我参加的项目不多，但我永远不会忘记那次接力赛，希望下次能代表我们班参加更多的比赛项目。

指导老师：任群

下课“功夫榜”

宁波市北仑区泰河学校302班 杨穆谦

新学期开始，大家都兴奋不已。这不，我们班在课间就上演了“功夫榜”。

“狮吼功”

我们班的小王开启了他的“狮吼功”，只听他大声叫道：“交作业，快交作业！”见大家交作业的速度十分缓慢，于是他又加大了音量。这回，每个组长都听得字字入耳，句句入脑，不一会儿就把作业收完了。完成任务的小王十分高兴，开心地大声唱起歌来。他的歌声就像汹涌澎湃的海浪一般涌进我的耳朵，我真佩服他如此强大的肺活量啊！“狮吼功”果然名不虚传。

“风火轮”

小王刚表演完狮吼功，小张和小吴就在操场踩上了他们的“风火轮”。只见他们双手前后摆动，双腿卖力地跑着，你追我，我追你，生怕被对方追上。他们一边跑一边喊着：“来追我呀，哈哈！”特别是小张，他的速度已经不能用快来形容了，从我面前跑过，我都没看清人影，只听嗖的一声他就不见了踪影。踩上“风火轮”的他们可真不一般呀！

“卧虎功”

少林功夫中的“卧虎功”就是我们俗称的“睡功”，我们班的小俞就有这独一无二的本领。你瞧！刚刚在课间兴奋不已的小俞此刻正趴在桌子上嘟囔着：“要是刚才不那么激动就好了，这下我可真要多睡一会儿了！”于是，我耳边便传来了哈欠声，只一会儿就见他昏昏沉沉地趴在桌上睡着了。不知不觉上课铃声响了，同学们都安静了下来，而小俞那连绵不断的呼噜声逗得同学们哈哈大笑。

我们班的下课“功夫榜”可真是既丰富又有趣呀！

指导老师：许燕利

小小昆虫迷

宁波市鄞州区实验小学南校区304班 陈科翰

我的弟弟是个昆虫迷，他所藏的“昆虫大军”，除了他和我，家里没有第三个人知道。

每次回家后，妈妈都要好好检查一下这昆虫迷的衣服和裤子，免得他把一些“恶心”的东西带回家。

但他的头脑很是灵活，总能不惜一切代价带回一些小昆虫。他甚至可以把家里的任何一个角落都巧妙地变成他的“昆虫基地”。

有一次，我们到小区的公园里去玩，回家后妈妈照例好好检查了一番他的口袋。没想到，当我去他房间的时候，却发现他的书桌上正趴着两只大约一寸长正在打架的大天牛。说实话，这种情况，我已经见怪不怪了，上次我还看到过蝈蝈儿。但这一次我还是有点儿惊讶，因为妈妈检查得可是很仔细的，先是摸了又摸，然后翻了又翻。后来他偷偷告诉了我“瞒天过海”的办法。原来他先用剪刀把口袋剪了一个可以容下天牛的小洞，再用胶带重新粘上。他粘得很松，可以随时把胶带扯下来。然后他把天牛放入口袋，为了不让它们从洞中掉下来，他就用手护着口袋，到家后，等时机成熟，他立马把洞口的那块布扯掉，天牛就从洞中落下。他熟知天牛的习性，知道它们喜欢待在阴暗的地方，而他的脚后就是天牛最爱待的地方。就这样，他把天牛成功地带回了房间。

这个昆虫迷的心机也挺重。有时我想用玩具和他换一只或者两只昆虫玩玩，他都拒绝了，还说如果下次再有这种想法，他可就要告诉妈妈我偷偷干的那些“坏事”了。

虽然我的弟弟经常“忽悠”我，但是我仍然觉得他是一个很有趣的人，他有着无穷的好奇心和探索精神，总是能够给我带来许多新奇的体验和快乐。

指导老师：林夕姣

我的“小闹钟”

宁波市鄞州区东南小学教育集团

金达路校区204班 徐雪萌

初秋的清晨，我被一阵叽叽喳喳的鸟叫声惊醒，便从床上跃起，好奇地四处张望，蹑手蹑脚地在每个房间寻找鸟的踪迹，终于在窗外的栏杆上发现了它。

它的羽毛又黑又亮，嘴巴又黄又尖，眼睛又大又圆。它像一位有礼貌的绅士，身披燕尾服，彬彬有礼，又像一位英勇的士兵，昂首挺胸，笔直站立。它非常警惕，双爪有力地抓着栏杆。突然，它发现了我，扭过头歪着脑袋盯着我，没等我进一步靠近，它就快速挥动翅膀向远处飞去了。

之后的几天，我每天都能在同一时间听见它在窗外发出清脆悦耳的叫声，有时候听起来像刚出生的小宝宝在啼哭，有时候又像专业的歌手在演唱，有时候还像年迈的老爷爷在讲故事。渐渐地，我喜欢上了这个小家伙，它看见我也不再害怕，也许是因为知道我不会伤害它，还会精心给它准备各种美食。

自从有了这个“小闹钟”，我再也不用担心上学迟到了。

指导老师：黄燕儿

因为是妈妈

宁波市北仑区岷山学校203班 杨泽一

我生日那天，妈妈抱回来一只小花猫，它的毛软软的，摸起来特别舒服。它还有一双蓝宝石般圆溜溜的大眼睛，我给它取名叫溜溜。

溜溜既可爱又调皮。它会偷喝我们杯子里的水，还会跳上一米多高的飘窗，把上面各种零食袋咬得全是牙印，甚至会爬到冰箱顶上去玩。

几个月前，溜溜怀孕了，我发现它越来越不爱动了，每天都趴在沙发上睡觉。一天早上，爸爸告诉我：溜溜生宝宝了。我立刻飞奔到隔壁房间去看它。溜溜看起来很虚弱，但还在不停地用舌头舔着浑身湿漉漉的猫宝宝。生完四只猫宝宝后，溜溜已经快没有力气了。爸爸把猫罐头和羊奶端到它嘴边，它大口地吃起来，才有力气继续生。

生完猫宝宝后，溜溜一直密切关注着它的孩子们，不时舔舔它们，调整姿势让它们方便吃奶。我洗漱后走出房间，第一次看到溜溜离开了猫窝，走向客厅的猫砂盆。这时，猫宝宝突然叫了一声，溜溜就立马跑了回去，待在猫窝再也不离开了。

因为有一只猫宝宝十分虚弱，不会自己吃奶，爸爸就用滴管给它喂羊奶。但刚拿出滴管，溜溜就大声地叫，以为爸爸要伤害自己的孩子。直到爸爸用滴管挤了几滴羊奶到猫宝宝嘴里，它才安静了下来，但是两只眼睛一直盯着爸爸手里的猫宝宝，不让宝宝离开它的视线一秒。生完宝宝这几天，溜溜绝大多数时间不吃不喝不拉地躺在猫窝里喂奶。

睡觉前，我问妈妈：“溜溜好可怜，它不饿不渴吗？不想上厕所吗？”妈妈微笑着说：“因为它是妈妈呀！”我似懂非懂地看着妈妈，突然问道：“妈妈，你生我的时候也是这样吗？”妈妈笑着点点头，说：“天下的妈妈都是一样的呀!”我搂住妈妈的脖子，亲了好几下。

指导老师：王宇

老师点评：小作者心思细腻，观察细致，生动地描述了母猫溜溜怀孕前的调皮可爱和怀孕后的小心翼翼。小猫出生后，溜溜全心全意陪伴和保护自己的孩子，紧扣文章主题“因为是妈妈”。文末，小作者从猫妈妈想到了自己的妈妈，叙述中自然流露出的感情真挚又动人。

小蚂蚁的乐园

浙江师范大学附属慈溪实验学校308班 丁奕涵

下雨了，地上湿漉漉的，还有许多大大小小的水坑。我想找几只蚂蚁观察，但这时，想找几只蚂蚁不是一件容易的事。我猜它们这时候应该在蚂蚁窝里躲雨吧？可蚂蚁窝在哪儿呢？

我仔细地寻找，花坛边、洗手池旁、树桩上……哪儿都没有，我有点儿失望了。

突然，妈妈神秘地跑过来，拿出一个只剩一半的枇杷，对我说：“快看，上面有好多蚂蚁！”我一看，只见枇杷上全是蚂蚁，它们排着整齐的队快速地在枇杷表面穿梭。难道里面还有一位蚁王，正在指挥它们搬运枇杷果肉？

我把枇杷放进带有一点儿水的玻璃缸，一只蚂蚁一不小心掉进了水里，它竟“手脚并用”地游起泳来。可是，没一会儿，它的身体就往下沉，我赶紧拿起一片叶子救起了它。它爬上了我的“救生树叶”，趴在上面休息。我把叶子搁在枇杷上，组合起来就像一个绿色的大滑梯。我继续往玻璃缸里添加“游乐设施”，粉嫩嫩的月季花成了随风漂浮的花船，金橘叶左右摇摆，就像一艘小型海盗船……

我猜，小蚂蚁们在这里生活、玩耍，一定会很开心！

指导老师：高菁景

走廊里的小麻雀

上海师范大学附属宁波实验学校301班 薛淼一

今天课间休息的时候，我看见走廊里有一只可爱的小麻雀。

趁我们上课，它迈着小碎步走来走去。走到教室门口时，它停了下来，侧着脑袋，眨着乌溜溜的小眼睛，观察着教室里的我们。它是在看我们呢，还是在听老师上课？它能不能听懂我们说的话？我的心里冒出了好几个小问号。

忽然，那只小麻雀又扑了两下翅膀，东张西望着，好像被什么给吸引住了，又像是在思考老师的问题。好一个偷师的小家伙！

下课时，我和小伙伴们慢慢地向它走去，快要走到它跟前了，它却一点儿也不害怕，还对着我们眨眨它的小眼睛，好像在跟我们打招呼呢。真是个胆大的小家伙！

上课铃声响了，这时，它扇扇翅膀，一下子就飞走了。我想，它应该要去小鸟学校上课了吧！小鸟学校会教它们什么本领呢？是教它们飞翔、搭巢和唱歌，还是像我们一样有自己的课本，也在上语文课和数学课呢?

我们跟小麻雀道了别，进了各自的教室。

我真喜欢那只小麻雀！

指导老师：胡盈行

水面上的舞蹈

宁波市北仑区华山小学205班 朱沐宸

我一直很好奇，外公外婆小时候都玩些什么呢？外公告诉我，他小时候会趴在地上打弹珠，用棉线翻花绳，还会去小河边打水漂儿呢！我一听，顿时来了兴趣。“什么是打水漂儿？”我好奇地问。“就是让小石头在水面上翩翩起舞！”外公抚摸着我的头慈爱地说。

小石头会跳舞？这也太神奇了吧！周末，为了让我一饱眼福，外公带我去了小河边，准备让我看看他的拿手绝技。“我们首先要找到一块适合的石头。”外公边说边俯下身，挑挑拣拣，最后找到了一块满意的小石头。只见外公身体半蹲，侧身往后仰，小石头一下子就被扔出去了！这石头好像被施了魔法，它没直接沉下去，而是在接触水面的那一刻又跳起来，一下、两下、三下，画出了三道优美的弧线。“太厉害了！”我兴奋得又蹦又跳，跃跃欲试。外公又找了一块扁扁的石头递给我，我学着他的样子，用力一扔，却一下子就“石沉大海”了。

外公说：“如果能找到瓦片就好了，瓦片可以连续跳好多下。”小河旁边有一座古色古香的亭子，顶上有瓦片。我围着亭子仔细地找了一圈，还真在角落找到了一块碎瓦片。我怀着激动又喜悦的心情跑向外公，期待看到瓦片在水面上跳舞。

外公接过瓦片，对我竖起大拇指。这次他将身体姿势调整成一个倾斜的“大”字，手臂像弹簧一样拉伸到极限，紧接着迅速向前投出瓦片。只见瓦片如同轻盈的小燕子，在水面上跳跃，疾飞，再跳跃，再疾飞！平静的水面瞬间荡漾开一圈圈涟漪。小瓦片不负我所望，连跳六下，勇夺第一！这一刻，外公也开心极了，仿佛又回到了他的童年！

虽然最后我仍没有学会如何打水漂儿，但是和外公一起的快乐时光，却深深印在了我的脑海里，每次想起，都会让我嘴角上扬，心里甜蜜蜜的！

指导老师：贺赛云

老师点评：文章标题激发了读者的好奇和阅读兴趣。小作者观察细致入微，通过丰富的语言描写，精细的动作刻画，自然生动地将外公打水漂儿的画面描绘了出来，让人感受到小作者对外公满满的崇拜之情。文章充满童真童趣，情感丰富且真实，读来津津有味。

乐在“棋”中

象山县丹城第五小学教育集团政实校区

204班 陈治博

那天阳光明媚，我的心情也格外舒畅，一大早就代表校队奔赴围棋大赛的赛场。

一进入赛场就看见了许多选手，我的心里咯噔一下：“要在这么多围棋选手中获胜，以我的围棋实力来说，概率不高。没事没事，我就是来历练一下，增加我的实战经验嘛。”这么一想，我就没那么心慌了，镇定地入场等候。

随着裁判员的一声“象山县棋类比赛现在开始”，赛场内立刻鸦雀无声，我立马认真地投入比赛中。我的围棋对手个子比我高，年龄比我大。想要和高我一个年级的大哥哥一争输赢，我可不能轻敌。我全神贯注地思考每一步棋的布局，看着对手紧锁眉头，使劲出招对付我，我也不怕，见招拆招，终于让对手进入了我的“埋伏圈”，被我一窝端了。我长舒一口气，旗开得胜，我瞬间乐开了花。不过这才是比赛开始的小练手，高手都在后面，我需要不骄不躁，挑战第二位选手，毕竟后面还要大战七次呢。

在轮番大战中，不论输赢，我都认真对待。虽然最终的大战结果是四赢三输，我获得了八分的成绩，无缘进入县十强比赛，但是我乐在“棋”中。

我知道我的围棋实力不够，还要继续“闭关修炼”。期待下次修炼出关，再来开战。

指导老师：陈超男

小溪边

象山县文峰学校307班 王一然

今天，阳光明媚，妈妈说要带我和姐姐去感受一下她的童年，我们就一起来到了她童年的乐园——小溪边。只见小溪旁有两头正在吃草的老黄牛，微风吹过，那五颜六色的野花开始翩翩起舞，为小溪增添了许多生机。溪水清澈见底，有小鱼在那里快乐地游来游去，时不时就冒出来吐几个小泡泡，如同精灵一般。

我和姐姐迫不及待地换好雨靴，跳进了小溪。这时我看到了藏在石头缝里的螃蟹，我好像发现了新大陆一样，大声地叫着：“妈妈，妈妈，这里有螃蟹！”妈妈笑着告诉我，她小时候可是捉螃蟹的小能手呢。

我仔细观察起这些藏在隐秘处的“大将军”。只见它们长着两只有力的大钳子，两只小眼睛正在不停地转动。钳子一会儿伸缩一会儿摆动，真是有趣极了！螃蟹的背上还有一个坚硬的“盾牌”。胆大的我悄悄地走到一只螃蟹的背后，按照妈妈教给我的抓螃蟹秘诀，趁它不注意时，用手指猛地按住它的背，然后捏住它，把它捉了起来。可它并不老实，还在空中张牙舞爪。

之后，妈妈还教我怎样打水漂儿。和我们一起在小溪边玩耍的妈妈，好像跟平时不一样，她好像也回到了童年。

天色不早了，我们该回家了。下次再来，我一定要跟妈妈一起，光着脚丫玩个痛快。

指导老师：何增丽

树之梯

宁波市北仑区实验小学

301班 曾子琪

粗糙的树皮，

松鼠的路梯；

交叉的树枝，

小鸟的床梯；

层层叠叠的叶片，

毛毛虫的隐身梯；

树干里一圈圈的年轮，

那是大树的成长之梯。

指导老师：李玉艳

小梯子

宁波市北仑区实验小学301班 林湘婷

小梯子长长的，

升到空中，

通往月亮和星星的住处，

也通往太阳的火球房。

小梯子短短的，

伸入地底，

通往蚯蚓的家，

也通往种子的新房子。

指导老师：李玉艳

知识阶梯

宁波市北仑区实验小学301班 虞弼纤

我在攀爬知识阶梯

登上第一阶

和拼音宝宝一起玩耍

拉着拼音宝宝登上第二阶

认识了生字宝宝

我们三个手牵手登上第三阶

又遇到了词语宝宝

朋友们欢声笑语

我们继续攀登第四阶第五阶……

遇到了美丽的文学姐姐

她拉着我们欢快地跳舞

在知识的海洋里尽情遨游

指导老师：李玉艳

关于“梯”的诗言诗语

宁波市北仑区实验小学 李玉艳

前不久，我们以“梯”为主题开始了一节童诗课。“给大家看看‘云梯’吧。”我边说边出示图片，图片里的云层层叠叠的，像是通往天上的梯子。“有了‘云梯’我们可以登上月亮了。”“还可以去火星呢！”同学们你一言我一语。接着我出示了大树的图片，子琪同学脱口而出：“树干是松鼠的梯子。”我对她竖起了大拇指。接着她又发现了许多梯子，写下了《树之梯》这首有趣的小诗。她细致的观察，带来了如此灵动又合理的描述。最后一句“树干里一圈圈的年轮，那是大树的成长之梯”是点睛之笔，也是《树之梯》的诗魂。

同学们在课堂上畅聊，一首首小诗诞生了。湘婷的这首《小梯子》充满了孩子奇特的想象力。梯子长长的，可以升到空中，通往月亮和星星，还可以通往太阳；梯子又是短短的，可以通往地底，那里有蚯蚓的家，还有种子的新房子。笔锋一转，梯子从天空伸到地下，短短几行字，自然科学的奥秘就展现在眼前，多么奇妙的想象！

《知识阶梯》这首诗也引起了大家的共鸣：刚入学时天天学拼音，认识了越来越多的生字，接着积累了越来越多的词语……

孩子们的童诗洋溢着奇思妙想，温暖又纯真，他们写诗的方式不拘一格，却浑然天成。其实，只要我们留心观察，生活处处有诗意。

寻找素材的独特妙招

余姚市泗门镇第二小学 沈加力

班里好多同学在为周记的素材而苦恼，好像每天的生活都是周而复始，缺少新鲜感。那该怎么办呢？

一方面，我鼓励同学们去观察生活，做生活的有心人，寻找独特的视角；另一方面，我还有一个独门秘方。

这个独门秘方就是《未来作家》丛书！打开书本的目录页，会发现有很多作文类别，有写人的，写生活中的趣事的，写植物、动物的……

以自然小百科——写植物类为例，其中有一篇《地下的小葫芦》，描写的是花生，有趣的比喻让文章增色不少。我问同学们，大家所熟悉的植物还有哪些有趣的表达呢？

一个同学说“树上长了绿珠子”，另一个同学说“地下的白胖子”。直到他们揭晓答案，我们才恍然大悟，原来说的是李子和白萝卜呀，这样是不是比直接写李子和白萝卜有意思多了？

在写人的文章中，我发现书上写的大多是具有特别事例的某人，比如《我身边的那抹红》，写的是小作者的奶奶做志愿者、学英语的故事。我问同学们：“你们家里有没有拥有特殊才能的人呢？”

一个男生立马举手：“我家有个口红专家。”这引起了我们极大的兴趣，我让他从书上寻找灵感，试着把这个“口红专家”写下来。接下来，就让我们一起欣赏一下谷一宸同学的《我家的口红专家》。

我家的口红专家

余姚市泗门镇第二小学303班 谷一宸

一天晚饭后，我听到奶奶房间里传出了“家人们……口红……”的声音，奶奶是在打电话吗？好奇心驱使我偷偷打开了房门，只见奶奶凑在手机前用口红在演示着什么，我的心里升起了疑云。

第二天，我询问了奶奶，奶奶有点儿不好意思地说她在做口红直播。

“奶奶，你是怎么想到做口红直播的？”

“想当年奶奶也是个‘潮人’，现在为了直播，我可是做了很多功课呢。”

于是，我便央求奶奶带我一起直播，奶奶点了点头：“那你今天可要帮忙啊！”

只见奶奶熟练地把手机放到支架上，点开直播软件，接着告诉我：“要把美颜开到十级，宸宸，你来看看效果。”嘿，奶奶脸上的皱纹瞬间消失得无影无踪，这美颜功能也太强大了！

接下来，奶奶开始了今天的直播内容：“家人们，又见面了，今天我带来了我的小助手，就是我的孙子宸宸。来给大家打个招呼吧。”

我靠近屏幕，害羞地说了声“大家好”，就退下去了。

奶奶可是一点儿都不怯场，熟练地介绍起了各种口红的色号：“今天新到了很多口红，我可以现场给大家试一下，大家可以看看效果以及它的颜色。”奶奶回过头说：“宸宸，你把复古红递给我。”有这种颜色吗？我找了半天都找不到，只能把接近这种颜色的口红递了过去。“这是番茄红，复古红稍微深一点儿。”奶奶说出了两者的区别。

“接下去我给大家试色。”只见奶奶在虎口处涂上了各种口红来展示颜色的差异。“看，涂了口红之后，能让你的气色提升一档！而且不会出现嘴唇干裂的情况。家人们，抓紧下单哪！”

奶奶话音刚落，我便看到订单的数字噌噌往上涨，我对着奶奶默默竖起了大拇指。

直播让奶奶的夕阳生活变得丰富多彩，这是属于奶奶的老年时尚。

爱在上学路上

宁波市海曙区高桥镇望春小学302班 吴优

每天早上，爸爸都会开车送我去上学。但因为起得晚，总是匆匆忙忙的，爸爸的催促声一直回荡在我的耳边，我恨不得插上翅膀，一下子就飞到教室门口。

一天，我难得起了个大早，当我悠然自得地享用完早餐后出门，到了学校的停车场，我发现离规定的到校时间居然还有四十分钟！我顿时打开了话匣子，脑海里的问题都跑了出来：“猫眼是由什么组成的？到底有没有时光机能够穿越到过去？手机能用闪电来充电吗？……”爸爸笑着说：“看来书柜里的百科全书我要多看看了。”然后，他开始认真地回答我的问题。可是，就在爸爸滔滔不绝地讲着，我听得兴致盎然的时候，到校时间却快到了。爸爸和我约定：以后每天的早上，我们都早点儿到校门口，爸爸会给我讲课。“小天”是我给汽车取的名字，于是车上的课堂就叫“小天课堂”。从此，每天早上就成了我最期待的科普时间。

每天晚上，爸爸都会坐在电脑前仔细地“备课”。他先确定好第二天要讲的主要内容，然后查阅资料，还翻起了厚厚的书。爸爸准备的课程丰富多彩，而且都是我感兴趣的，比如：光的反射和折射、我为什么是女生、外星人的秘密……爸爸讲起课来头头是道，就像是一位知识渊博的教授。听着爸爸的课，我好像走进了神秘的科学世界。

后来，“小天课堂”增加了更多有趣的内容。在日复一日的学习中，我学到了很多知识，我发现许多看起来简单的问题里藏着数不胜数的奥秘。我闻到了爱的气息，它藏在爸爸每天精心准备的课程里，藏在开满鲜花的上学路上。

指导老师：周斌梅

爱的课堂

宁波市海曙区石碶街道栎社小学 王月姣

从女儿入学的第一天起，我们每天晚上都会聊天。聊今天和哪些小朋友一起玩了，玩哪些游戏了，哪门课最有意思，老师讲了什么内容。或者让她自己想，今天有没有什么事情特别想跟妈妈分享。一开始，女儿的回答比较简单，我会不断地提示她说说细节，她说到兴起时常常手舞足蹈，恨不得把我装进书包，带到学校去感受她的快乐。如此，我对于她的校园生活更加了解，女儿的表达能力也得到了锻炼，收集到了很多好的写作素材。

一天下午，女儿一进门就说：“妈妈，你知道吗？爸爸也想过过上课的瘾。今早他给我上了一节课！”我顿时好奇起来：“爸爸在哪儿上课？他都讲了些什么？”“今天我们很早就到了学校，我就问爸爸各种问题，爸爸就在停车场耐心地回答了我。他还答应我以后每天早上都给我上课。”女儿的兴奋全都写在脸上，她对爸爸的课堂充满期待。这时，爸爸一本正经地说：“我要准备明早的课了，吃完饭我马上去备课。”我和女儿都笑了。

现在，“小天课堂”深得女儿的喜爱。一天，她悄悄地对我说：“妈妈，爸爸表面看起来凶得像头大狮子，其实我知道他很爱我。”“你是怎么发现的？”我问。“就藏在他精心准备的课里。”

原来，爱，藏在每个细节里。我们一起在爱的路上不断前行。

多角度描写，让画面更有趣

宁波滨海新城实验学校小学部 丁九阳

这学期的某一天，同学们参加完晨会回到教室，发现教室里的一根灯管上竟然停着一只小鸟。当大家闻讯围过去观看时，小鸟惊恐地张开翅膀，想要寻找出口……于是，晚上的日记里，很多同学记录了这一幕。

片段一

晨会回来，教室里竟然飞进了一只小鸟。大家都没心思听老师讲课了，齐刷刷地抬头盯着小鸟看，连班上最守纪律的同学也忍不住看了过去。小鸟在大家的注视下，扑腾了一下，停在了一根灯管上。同学们发出了一阵阵兴奋的喊叫声，有的学鸟叫，有的激动地拍打着桌子。小鸟可不高兴了，没头没脑地向玻璃窗撞去，见飞不出去，就叽叽喳喳地叫起来，好像在说：“都说我们小鸟整天叽叽喳喳叫个不停，我看你们才吵呢！”

——宁波滨海新城实验学校304班 彭美珵

片段二

今天我们的教室里飞来了一位机灵可爱的小客人，它穿着一件黑灰色的礼服，脑袋也是黑色的，脸颊上有一大块白斑。它的脖子下面有一条黑色的线，一直延伸到白白的腹部，像打了一条领带似的，看起来特别精神。

一开始，它显得很害怕，可能被我们的尖叫声吓坏了，急得在教室里乱飞，漂亮的礼服都跟着凌乱了。不过它很快便冷静下来，停在了一根照明灯管上，转动着脑袋，还低头理了理自己的羽毛，像一个爱整洁的绅士。只见它两只乌黑发亮的大眼睛滴溜溜地转着，似乎正在寻找出口。它先在玻璃窗上扑腾了几下，看飞不出去，就换了一个方向，继续寻找出口。终于，它看到了打开的后门，于是头也不回地飞走了。真是个机灵、聪明的小家伙！我们欢迎它下次还来教室里一起听课！

——宁波滨海新城实验学校304班 张子墨

片段三

今天早上刚参加完晨会，一走进教室，我就听见了清脆的鸟鸣声，抬头一看，呀，教室的灯管上，竟然停着一只小鸟！

“小鸟飞进我们班啦!”随着同学们的尖叫声，小鸟开始在教室里横冲直撞，好像在寻找出口。我猜小鸟的心里在想：这里应该能飞出去了，因为可以看见远处的天空和树木了。于是，它就向透明的玻璃窗冲了过去，砰的一声，小鸟慢慢地从玻璃上滑了下来。它好像有点儿不服气：明明自由世界就在眼前，为什么我就飞不出去？于是它又张开翅膀撞了上去，一遍两遍三遍，执着极了。丁老师赶紧把窗户开得更大些，同时把教室前后两扇门全打开，但小鸟好像不领情，还在玻璃窗前不断地扑腾着。终于，安静了几分钟之后，小鸟又飞回了灯管上，东张西望，好像在观察什么，最后终于发现了那两扇门，于是像箭一样从后门飞出去了。我们也为这只重获自由的小鸟感到快乐，教室里响起了热烈的掌声。

——宁波滨海新城实验学校304班 王芊宁

同一个事件，因为亲历者个体感受不一样，笔下重心也会有一些差异。

片段一主要描绘了教室里同学们的反应和小鸟的行为，构建了一个生动有趣的场景。他写道：“大家坐在座位上都没心思听老师讲课了，齐刷刷地抬头盯着小鸟看，连班上最守纪律的同学也忍不住看了过去。”这样的描写不仅让读者感受到了现场的热闹和有趣，还通过同学们的反应来渲染出小鸟的吸引力。与此同时，在片段中，小作者还展现了自己的幽默感和想象力。比如“小鸟可不高兴了，没头没脑地向玻璃窗撞去，见飞不出去，就叽叽喳喳地叫起来，好像在说：‘都说我们小鸟整天叽叽喳喳叫个不停，我看你们才吵呢！’”这样的想象不仅让文章更加有趣，还让读者能够更深入地理解小鸟当时的处境和心情。

片段二更侧重对小鸟正面的描写，非常细致，从外观到行为，都有深入的刻画。首先，她描绘了小鸟的“礼服”颜色，包括翅膀、脑袋、脸颊、脖子和腹部，让读者仿佛能亲眼看到这只小鸟的模样。多种修辞手法的使用，使得小鸟的形象更加生动立体，同时也增加了文章的可读性。其次，她还观察到了小鸟的情绪变化，从最初的害怕到后来的冷静，再到最后的寻找出口，这一系列的情绪变化都被她捕捉并生动地呈现出来。

片段三的小作者同样展现了对细节的敏锐捕捉和生动描绘。与前两个片段相比较，小作者更侧重于小鸟内心世界的想象描写。文章开头，小鸟飞入教室，其内心可能充满了对未知的好奇和对自由的渴望。通过对小鸟“横冲直撞”的描写，暗示了它渴望寻找出口、重回自由天空的心情。小鸟尝试飞向玻璃窗，然而，玻璃窗的阻碍使得它砰的一声滑落，这时小鸟的内心可能充满了困惑和迷茫。然后小鸟继续撞击玻璃，这体现了它内心的不屈和执着。随后它飞回灯管，“东张西望”，好像在观察、思考。这个过程中，小鸟的内心可能经历了从困惑到思考的转变，逐渐明白了自己需要寻找真正的出口。当小鸟终于发现了门并成功飞出去时，它的内心可能充满了喜悦和感激。当我们能深入角色内心，进行合理推测和描绘，写出角色情感的变化时，文章就会更加生动、立体。

换个角度或者换个思路

●燕赵雪

同学们，老师是不是经常布置作文题，让大家一起写呢？这时，大家写出来的文章都是差不多的，但总有些文章会别具一格，得到老师的表扬。想要让文章脱颖而出，最有效的方法是换个角度或者换个思路。

比如很多同学写找春天，会写眼睛看到的景色，写花朵，写小草，写风筝……但是有位同学却动用了听觉，他用耳朵来听春天：“我听见春天在轻柔的风里呢喃，春风吹化了河里的浮冰。河流唱着歌谣向远方奔去，叫醒了沉睡的树木、冬眠的青蛙。我听见了花开的声音、虫子的歌唱……轰隆轰隆，春雷一响，世界一下子热闹起来了。”

从听觉的角度来写春天，是不是会让人觉得耳目一新呢？除了换个角度，有时我们也可以加一些想象。比如，同样都是写雾，有的同学写作文时只是描述了这一种自然现象，有的同学笔下的雾却是一位魔法师：“雾把一切都藏起来了，像是对世界使用了隐身魔法。我看不清远处的汽车，只听见车喇叭的嘀嘀声，就连送我去学校的爸爸也差点儿被雾施了隐身魔法，一转眼就不见了，还好我追上了爸爸，紧紧地握住了他的手。雾的魔法真强大呀！”

换个角度和思路来观察生活中平常的事物，可能会有不同寻常的收获。同学们，快开动你们的脑筋，写出属于你的独一无二的作品吧。

小小放大镜

●丁舒

同学们，请擦亮你们的眼睛，仔细读一下下面这段话，看看是不是有哪个成语用得不对。

我有一个漂亮的妈妈，她中等身材，精致的瓜子脸上长着一双水汪汪的大眼睛，她经常穿着各式各样好看的连衣裙。她有一个特点，就是爱唠叨。

每天清晨，闹钟刚响，妈妈便开始唠叨：“快点起床，再不起，就要迟到了。”“早饭放桌子上了，赶快吃了去上学。”“外面车多，过马路时要小心……”每天，她都不厌其烦地唠叨个不停。放学回到家，我一进门未见其人，先闻其声：“回来先洗手。”做作业时，我的耳边又传来熟悉的唠叨声：“抬头，挺胸，姿势坐端正。”晚上我躺到床上想多看一会儿书，催促声又来了：“别看了，赶快睡觉，明天还要早起呢！”我每天都在妈妈一遍又一遍苦心孤诣的唠叨声中度过。

可是随着我渐渐长大，我明白了妈妈的唠叨中充满了对我的关怀和爱，我也深爱着这爱“唠叨”的妈妈。

同学们，你们找到那个成语了吗？编辑老师已经找到了，那就是“苦心孤诣”。

这个成语最早出自清代翁方纲《复初斋文集·格调论下》，指刻苦用心地钻研，达到了别人所达不到的境界，也指为了寻求解决某一问题的办法而煞费苦心。文中用“苦口婆心”才对。

同学们，千万不要将这个成语用错，以免闹出笑话！